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文档简介

“211”教学模式导学案（ 语文 科） 年 月 日制订年 级四年级教 师陆 淼课 题自然之道第2 课时课 型单一课达成目标1、有感情的朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。2、丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。重 点在学生的情感体验基础上，通过朗读、想象等发展学生语言表达能力，进而感悟“自然之道”。难 点引导学生逐步深入地理解“自然之道”的含义。教 学 流 程检测预习交代目标合作共享安全教育一分钟一、检测预习；根据意思说出词语，引发阅读期待（出示一段内容）选择词语填写在下面的括号中。二、学习35自然段，（换位思考，把书放进心里）师：在这段概括课文主要内容的话中，有一个词语“愚不可及”。谁来说说“愚不可及”意思？出示句子，进行比较两句话表达不同的效果。（1）我们干了一件蠢事。（2）我们干了一件愚不可及的蠢事质疑问难交流探讨过渡：我们就是那一行游客，回想自己所做的一切，觉得哪些行为是愚不可及的呢？细细读文35小节，不动笔墨不读书，把相关内容找出来，细细体会。1、学生静心读书，教师巡视指导。2、学生汇报交流，教师提示点拨。师：“我们”干的“愚不可及”的事还有呢？播放课件，师：这就是成百上千只小幼龟结队而出的情景，看到这悲惨的一幕，你想说什么？新知检测精设预习生：人类违背了自然规律。（板：违背）师：看到这悲惨的一幕，“我”和同伴的心情怎么样，从哪些语句看出来，读第7自然段。（后悔；“天哪”！“看我们做了些什么！”）三、拓展延伸。（发挥想象写话）出示课件：人是万物之灵，然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面，为了避免这悲剧再次发生，请你以小龟的口吻为加拉巴哥岛管理处拟两条警示语。四、精设预习板书设计自然之道不违背 自然之
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