网络研修发展计划.doc

2017年龙口镇高桥中心小学关于“网络研修与校本研修整合培训”年度计划一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教学研修工作，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我校的整体教学水平。2、 研修主题 学“优师”，做“优课”，引“优学”。三、研修目标1、规范课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、积极开展做“一节优课”的培训工作，充分发挥年轻老师在多媒体教学的带头作用，迅速提高全体教师的校本研修能力和现代化教学研究水平。3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。4、通过“一节优课”实践展示，引领学生方式的转变，提升学生的学习能力，提高教学质量，提升教师的教学技能。同时引领教师思考、分享如何优化学生的学习的方法和经验，并在校本研修中交流研讨，提升本次研修的效果。四、研修要求：1、让全体教师积极参与研修活动：包括学科活动、工作坊活动、协作组活动，进行课程学习、视频答疑、主题研讨点评、资源上传、研修作业成果、自由讨论区发帖回帖等。2、以 “新的教育理念为指导，以课程改革实验研究”为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。利用“一节优课”的实际展示，把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中 心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生 创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使全体教师转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好教师。五、具体措施：时间研修线下活动阶段10月10日-9月-11日宣传本次研修，通知研修开始的时间。一9月12日以“研修”为主题开一次全体教师大会（明确本次研修的目标及要求）一10月13日向全体教师展示平台的操作及明确第一阶段的任务一10月18日督查全体教师的研修完成任务一10月23日 督促学员完成网络课程和活动的参与。二10月25日10月26日全体语文老师集体备课，人人一节展示课二11月1日10月2日全体数学老师集体备课，人人一节展示课三11月6日开展一次全体教师关于“微课”录制如何操作的培训三11月13日-11月17日采取年轻教师与年长教师一帮一互助录制微课三12月13日-12月14日展示优秀语文教师微课，并分享交流语文教学的方法