2018七年级数学有理数1.5有理数的乘除1.5.4乘除混合运算教案新版沪科版.docx_第1页
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文档简介

乘、除混合运算教学目标：1能按照有理数的运算顺序，正确熟练地进行有理数的加、减、乘、除的混合运算2培养学生的观察能力和运算能力3培养学生在计算前认真审题，确定运算顺序，计算中按步骤审慎进行，最后要验算的好的习惯教学重点：如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行有理数混合运算教学难点：灵活运用运算律及符号的确定教学程序设计：一温故知新1我们学习了哪些运算？2有理数的加法法则是什么？减法法则是什么？它们的结果各叫什么？3有理数的乘法法则是什么？除法法则是什么？它们的结果各叫什么 ？4有理数的运算律有哪些？用式子如何表示？5在小学我们学过四则运算，那么四则运算的顺序是什么？二创设情景引入新课试一试：指出下列各题的运算顺序：1;2;34;5;6.运算顺序规定如下（由学生归纳）：1）先算乘除，再算加减；2）同级运算，按照从左至右的顺序进行；3）如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的。（加法和减法叫做第一级运算；乘法和除法叫做第二级运算；）三应用迁移巩固提高例3 计算：（1）；（2）（6）（4）（）试一试 计算=让学生分析计算顺序，然后教师板演计算过程并强调注意事项注意：小括号先算；进行分数的乘除运算，一般要把带分数化为假分数，把除法转化为乘法；同级运算，按从左往右的顺序进行，这一点十分重要.教师在例3的基础上引导学生分析并进行计算，然后教师对混合运算的书写格式进行纠正和规范 例4（1）（2）先让学生独立思考，把题目中计算有错误的改正过来然后，老师根据学生完成的情况进行讲评变式练习：1.计算：（1）； （2） ；（3）（4）；（5）；（6）四. 总结反思 拓展升华让学生谈出自己的体会与收获，教师进一步总结、补充1.本节主要学习了有理数加、减、乘、除的混合运算，进行有理数的混合运算的关键是熟练掌握其混合运算的运算法则、运算律及运算顺序2.本节还通过玩游戏，进一步加深理解了有理数混合运算顺序，积累了运算技巧，提高了运算速度3.几种运算法则要点：同号加，异号减；一定符号，二相乘；除法减法要转化4. 在计算时，要注意选定算查改五作业：课本37页习题1.5的第5题、第6题
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