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文档简介

大一班教学工作计划一、情况分析： 本班有幼儿26人,通过一年的幼儿园生活，他们都能够很好的适应幼儿园的生活，各方面的行为习惯都已经初步的形成。二、具体措施：语言：1布置“图书角”增添各种书籍，让孩子利用课余的时间进行阅读，培养良好的阅读习惯，并鼓励胆小的幼儿把从书中看到的内容用自己的语言表达出来，采用多种形式，让孩子养成良好的倾听习惯。 2结合年级组开展故事、儿歌比赛。 3在一日的活动中教师以身作则，坚持和孩子讲普通话，纠正方音比较重的幼儿。 4为 幼儿创设一个轻松的环境，多开展一些形式多样的语言活动。 5将分享阅读贯穿到一日生活的环节，在餐前、餐后等教学活动之余，组织不同形式的分享阅读，让孩子在愉快的环境中提高自己能力。科学： 1坚持每周两次科学活动，教师能按计划、按目标逐步完成教学计划。 2活动中，教师提供充足的操作材料，引导幼儿主动操作、探索，并鼓励幼儿运用多种材料来表现自己探索的过程和结果。 3在日常生活中记行随机教育，让数学活动融入到生活中，巩固幼儿的数概念。 4在区域活动中提供多种操作的工具，让幼儿在玩中学。 5注重个别教育，对于这方面能力比较弱的幼儿进行辅导。 6在活动中，以游戏的形式进行活动，并采用个别、小组、集体等多种形式进行教学。 健康： 1建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验幼儿园的生活是多么的愉快。 2提供各游戏材料以竞赛游戏等形式为主，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。 3以年级组为单位，开展系列活动，提高幼儿自我服务能力。 4 和体育老师一起共同的关注 幼儿的身体健康，同时每月安排一节身体保健方面的活动，让幼儿在有健康的身体的同时，还拥有快乐的心情。 5每天保证幼儿不少于两小时的户外活动时间，投放多种体育器械，培养幼儿对体育活动的兴趣。 6结合幼儿的生活，活动。进行安全、保健方面的教育。以提高幼儿的自我保护能力。 社会： 1根据幼儿的情况有针对性的开展活动。 2带幼儿走出幼儿园走向社区，了解社区生活。 3根据季节时间的不同，让幼儿了解名族的节日与文化。 4丰富班级的环境，根据教学内容的不同创设不同的区角，提高幼儿的交往合作能力。 5在生活和其他的活动中，多渗透教学活动的内容，让幼儿在潜移默化中提高自己。艺术： 1收集各种优秀的绘画、工艺品、建筑图片等美术作品。提供给幼儿欣赏，扩宽他们的视野，提高审美能力。 2创设手工区和音乐区，发挥区角活动的有效性，让幼儿在自由活动时间也可以轻松的进行自主的艺术活动。 3鼓励幼儿参与设计
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