孙婕自我剖析表.doc

孙婕自我诊断SWOT分析表单孙婕自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的我的优势在教学中我关爱每一个学生，平等的对待他们。在教育工作中，对不同的学生采用不同的教育方法，进行有效教育；在教学工作上我认真踏实肯干，积极主动引导学生自觉的进行知识的学习，努力让他们在原有的基础上能有不同的发展。热爱教育事业，以校为家，和孩子们在一起学习、成长。在教育教学中，服从领导，工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，能够积极主动地完成学校领导布置的各项工作任务；我善于学习，能够虚心向具有教育教学经念的老教师们学习、请教，并能接受善意的批评；我能够自觉积极参加继续教育学习，认真做好课堂实录，写出课后教学反思，以此来促进自己的教育教学工作的提升。我的劣势教育教学经验还不够丰富，没有全面掌握小学教育教学基本理论。对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的基础上进行再创造。临场应变能力欠佳，不够果断，做事比较粗心。这就需要我在今后的工作中，结合教学实际，不断的提升自己的专业理论知识，更好的服务于教学工作我面临的机遇全民对教育的认识，全国对教育的重视，是我们教师在地位与待遇上首先就有了相应的提高。这也使我们的工作积极性想对的得到刺激。信息化时代的来临，让交流与沟通更加快捷与方便，随之而来的像国培这种层面广泛，可选择性强的培训与交流等等，使我们有了更多的开阔视野，互相学习，全面提升自身业务能力水平的机遇。也让我们对自己的职业与职责有了全新的认识。我遇到的挑战目前的教育还没有摆脱应试教育的阴霾。在校内，如学生的总分、平均分、及格率、优秀率，老师的考评分等等一类的分和率压得教师喘不过气来。又有时为了应付上面的检查，要求既抓教学，又准备各种材料，一时间搞得教师人心惶惶，忙个不迭。家长的层次不齐，什么情况都有。从一些家长身上就会看到我们中国人的整体水平，也能够知道全民素质教育的任重道远。孩子在学校有了问题，要和家长联系，家长首先站在自己孩子的立场上思考问题，孩子犯了错误，为了不遭到家长的责难，往往对自己的行为轻描淡写，把责任推给老师。这个时候，很多家长要找老师理论，更有甚者在没有弄清是非曲直的情况下，直接找学校领导或上级领导部门讨说法。这样一来，哪个老师还敢没事找麻烦，对孩子的一些缺点只能是让管的我管，管不了的只好睁一只眼闭一只眼省得费力不讨好。分析结论结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？不断学习、认真研究新课标努力促进自己的专业发展。加强自身教育理论知识的学习，及时把所学的理论知识用于指导课堂实践，不断提高自己课堂实践能力，进而提高教学质量。把学科知识、教育理论与教育实践有机结合起来，认真研究小学生，遵循小学生成长规律，努力提升自己的教育教学专业化水平。在工作中认真反思，不断提高教育教学效率。不断推进新课堂教学改革，不断完善对学生的评价机制，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。培养学生自学、互帮、小组合作、交流、自主学习的能力。学生自己能完成的事情，老师绝不包办替代。在工作中，我要努力培养学生的动手能力，增强他们的自立意识，让他们学会处理一些班务事务的能力和方法，真正成为班集体的小主人。积极参加各