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文档简介

除数是一位数的除法教学目标:1、通过系统的整理,使学生对除数是一位数的除法有一个整体的认知,掌握口算、估算、笔算和验算的基本方法。2、通过体验联系计算的过程,加深体会除数是一位数的计算算理,熟练掌握计算方法,提高计算的正确性及熟练程度。 3、能根据实际问题的需要,灵活选择计算方法,提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。教学重难点:牢固掌握除数是一位数除法的笔算方法、步骤与格式,尤其是商中间、末尾有0的笔算算式的写法。教学过程:知识梳理回顾本单元的知识点1.师:同学们!我们刚刚学完除数是一位数的除法这个单元,今天这节课我们一起对这个单元整理与复习。(板书课题)生1:口算除法生2:除法的估算生3:笔算除法1、口算除法师:我们先来看一下口算除法!师:谁来说说第一题的得数是多少,你是怎么想的(渗透)师:总结方法2、估算除法师:下面我们来看一下估算谁来第一道题目的结果是多少,你是怎么想的生:师:方法3、 笔算除法口算估算看来大家都掌握的很好了,下面我们复习一下笔算!(ppt出示错题)师:你能快速指出这两题的错误吗?请你把重点放在分析错误的原因生:应该一位一位去算生:除到哪位商哪位生:不够商“1”“0”占位生:余数须比除数小师:总结笔算除法的计算方法4、验算师:同学们!我们在平时做完题目后是通过什么方法检查自己做的对还是错的呢?生:验算师:总结演算的方法分类师:这5道题的结果老师已经抄下来了!下面大家能不能根据计算结果把这5道题目给分分类!先思考一下!生:第一种分类方法商两位数 商三位数各分为一类师:大家来看一看!同样是三位数除以一位数为什么有的商是两位数,有些商是三位数呢?生:师:总结判断商的位数的方法第二种分类方法 商中没有零 商中间有零 商末尾有零1、商中间有零 师:商中间有零的我们来看一下仔细观察这中间的零是怎么得到的生:1除以4不够商零 0除以3等于02、 商末尾有零师:仔细观察商末尾的零是怎么得到的巩固练习第一关:先列式后选择算法。(口算、估算、笔算) 实验小学环保小卫士 第一分队有5个成员,他们共收集了200个废弃饮料瓶,平均每个人收集了多少个? 实验小学环保小卫士 第一分队有5个成员,他们共收集了245个废弃饮料瓶,平均每个人大约收集了多少个? 实验小学环保小卫士 第一分队有5

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