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文档简介

除数是一位数的除法教学目标：1、通过系统的整理，使学生对除数是一位数的除法有一个整体的认知，掌握口算、估算、笔算和验算的基本方法。2、通过体验联系计算的过程，加深体会除数是一位数的计算算理，熟练掌握计算方法，提高计算的正确性及熟练程度。 3、能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。教学重难点：牢固掌握除数是一位数除法的笔算方法、步骤与格式，尤其是商中间、末尾有0的笔算算式的写法。教学过程：知识梳理回顾本单元的知识点1.师：同学们！我们刚刚学完除数是一位数的除法这个单元，今天这节课我们一起对这个单元整理与复习。（板书课题）生1：口算除法生2：除法的估算生3：笔算除法1、口算除法师：我们先来看一下口算除法！师：谁来说说第一题的得数是多少，你是怎么想的（渗透）师:总结方法2、估算除法师：下面我们来看一下估算谁来第一道题目的结果是多少，你是怎么想的生：师：方法3、 笔算除法口算估算看来大家都掌握的很好了，下面我们复习一下笔算！(ppt出示错题)师：你能快速指出这两题的错误吗？请你把重点放在分析错误的原因生：应该一位一位去算生：除到哪位商哪位生：不够商“1”“0”占位生：余数须比除数小师：总结笔算除法的计算方法4、验算师：同学们！我们在平时做完题目后是通过什么方法检查自己做的对还是错的呢？生：验算师：总结演算的方法分类师：这5道题的结果老师已经抄下来了！下面大家能不能根据计算结果把这5道题目给分分类！先思考一下！生：第一种分类方法商两位数 商三位数各分为一类师：大家来看一看！同样是三位数除以一位数为什么有的商是两位数，有些商是三位数呢？生：师：总结判断商的位数的方法第二种分类方法 商中没有零 商中间有零 商末尾有零1、商中间有零 师：商中间有零的我们来看一下仔细观察这中间的零是怎么得到的生：1除以4不够商零 0除以3等于02、 商末尾有零师：仔细观察商末尾的零是怎么得到的巩固练习第一关：先列式后选择算法。（口算、估算、笔算） 实验小学环保小卫士 第一分队有5个成员，他们共收集了200个废弃饮料瓶，平均每个人收集了多少个？ 实验小学环保小卫士 第一分队有5个成员，他们共收集了245个废弃饮料瓶，平均每个人大约收集了多少个？ 实验小学环保小卫士 第一分队有5
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