七颗钻石.docx

19. 七颗钻石同学们，你们好！我姓郭，你们可以叫我郭老师。在你们老师那里我了解到，你们个个都爱学习，会思考，所以我特别高兴和大家上一课。好，现在我们开始上课！起立！第一课时教学过程：一、导入激发想象1、出示：图片（有关旱灾的图片）提问：“看到图片你们想到了什么？”（生想象后自由表达）2、出示：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。（课件直接出现第一段）指名读。分别出示反映旱灾的图片，指导感情朗读。3、“这真是一场罕见的灾难，我们怎样才能度过这样的灾难呢？（引出水源，体会水的重要性），有一个小姑娘就真的遇到了这样的灾害，我们看看她是怎么做的？让我们一起学习19课七颗钻石。（板书：七颗钻石）二、理解感知想象1、自由读课文，注意读准生字的字音，读不通顺的地方多读几遍。（生自由读文） 你觉得这是一个怎样的故事？（板书：神奇）2、用自己喜欢的方式再读课文。用横线画出最让你感到神奇的地方。抽生回答（五次）3、有感情地朗读相关句子，引导读出神奇的味道。重点指导读好以下句子：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。（屏幕出示）她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。（屏幕出示）当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。（屏幕出示）那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。（屏幕出示）4、“你认为究竟是什么原因使得水罐发生了一次又一次神奇的变化的呢？”（板书：爱心）“迅速浏览课文，用波浪线把描写小姑娘富有爱心的词语和句子画下来，读一读”5、学生交流汇报，着重顺学而导以下句子。一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。孩子们，如果是你们，也许黑夜不敢出门，也许找不见就会选择回家，而小姑娘呢？一心想要找到水，一心想到的是妈妈，他多有孝心啊！ 小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。（她真爱自己的妈妈，真有孝心）小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。（体会：她自己舍不得喝，却给了一只可怜的小狗，她真善良）水罐的价值在发生着神奇的变化！由木水罐变成了银水罐。第四次的变化，又是什么让水罐再次发生神奇的变化？（母女二人心里都装着对方，先想到的都不是自己，他们那种关爱他人的善良，让水罐又一次发生了神奇的变化）你从那体会到的呢？母亲说:“我反正要死了，还是你自己喝吧。”小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。（注意：从咽了 一口唾沫，你体会到了什么，她太渴了，）是啊！一个小姑娘一次又一次的忍住没有喝水，却再一次把水给了那个过路人，她真是一个善良的小姑娘。这时，奇迹发生了，水罐里跳出了七颗钻石，还涌出一股巨大又新鲜的水流。问题：同学们，谁来说说你们对钻石的了解？（钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它象征着永恒，是对美好事物最好的赞美）。你听，这时课件放流水的声音，甘甜的泉水在哗哗的流着， 问题：大地上会发生什么样的变化？（学生练写）总结：同学们，你们写的真好！小姑娘的爱心让世界上的所有事物都变得美好！齐读最后一个自然段，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心，星星永远挂在夜空里！那么闪，那么美