2018年高中语文第二课千言万语总关“音”2.3迷幻陷阱_“误读”和“异读”同步训练新人教版选修《语言文字应用》.docx

第三节 迷幻陷阱“误读”和“异拓展作业一、积累运用1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.棱角/菱形窒息/对峙稽首/稽查B.侥幸/阻挠绚烂/驯服称职/职称C.塑料/朔风叫嚣/发酵本末倒置/倒行逆施D.延伸/筵席瓦砾/罹难挑三拣四/挑拨离间解析:A项,lng/lng,zh,q/j;B项,jio/no,xun/xn,chn/chng;C项,s/shu,xio/jio,do;D项,yn,l/l,tio/tio。答案:B2.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.炽热/整饬蹊跷/骁勇烜赫/煊赫一时B.觊觎/瑜伽逡巡/狷介忝列/暴殄天物C.悲怆/创伤咽喉/哽咽谥号/溢于言表D.奴隶/驽钝噱头/遽然楷模/装模作样解析:A项,ch,qio/xio,xun/xun;B项,y,qn/jun,tin;C项,chung/chung,yn/y,sh/y;D项,n,xu/j,m/m。答案:C3.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是()A.瓜蔓(wn)扉页(fi)上档次(dng)阴错阳差(ch)B.梗塞(s)横亘(gn)撒手锏(s)倚老卖老(y)C.笃厚(d)独处(ch)露头角(lu)麻痹大意(b)D.恬淡(tin)吐露(t)和稀泥(hu)口蜜腹剑(f)解析:A项,“档”应读“dng”;C项,“露”应读“l”;D项,“腹”应读“f”。答案:B4.下列各组词语中加点字的读音,与所给读音完全相同的一项是()A.角jio角落头角钩心斗角群雄角逐B.臭chu臭氧乳臭臭名昭著遗臭万年C.横hng横行横祸横生枝节横眉怒目D.累li牵累累计连篇累牍危如累卵解析:A项,“群雄角逐”的“角”应读“ju”;B项,“乳臭”的“臭”应读“xi”;C项,“横祸”的“横”应读“hng”。答案:D二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第58题。游了半个西湖杨跃先这次到杭州,只游了半个西湖。游湖的路径,老杭州们极乐意比画着路线,甚至如何地赏玩,何况还现放着各式的游览图。我到西湖那天,是个好端端的晴日,可是湖里起了波纹,怕是人声鼎沸的缘故吧。倘要细细地品味,我以为还是趁着夜深,再洒些月亮的碎光最好。我本预定明天大清早坐车往绍兴去的,见天色尚早,索性先往拱宸桥寻访京杭古运河的故道,适逢一场细雨,蒙蒙中还真领略了如图画中的烟雨江南的情景。又去卖鱼桥,再折向武陵门,正夕阳西下,薄暮已经上来。余下的一点空闲,我想去坐一回小酒店。城里的各大酒家,靠了霓虹灯的闪烁,很能招揽顾客,且又处在热闹的街市,平添了几分阔气。杭州的街市,一样地炫耀着现代的繁华,我何苦加进时时要防着踩了脚后跟的人流中去?我的本意,还是坐小酒店的好,低吟浅酌,自有一番乐趣。背街的那家小酒店,虽是僻静些,也还算舒适。进去点了几样小菜,一碗黄酒,并不尽兴。又叫了一杯杭产竹叶青,直喝到墙上挂钟指向十一点一刻,店里打烊关门才作罢。通身一股爽气,自知依稀辨得白天寻湖的路线,微醉踉跄,往西湖奔来。夜黑中横拱着的一条灯火,该是断桥了;再远的亭台楼榭,大致能看见一些轮廓;一抹低山,载着微风,像是用了带抒情味的语调,平静地诉说西湖的神话与传说。尤其是这样深沉的夜,细浪拍打着湖岸的西湖之夜,牵动心魄的传说溶进这朦胧的山水里,愈加给人以虚幻迷离的感觉了。即便闭了眼睛,转身倒向岸边的长椅,视网膜中还印着保俶塔、小孤山、白堤、苏堤及那望而不见的月印三潭。经我的醉眼的传递,沿湖的灯火,皆是一壶琼浆玉液里泼洒出来的酒珠。望着天、地、山、水,我醉了。我偎依着西湖睡了。我不信还有更夫敲着梆子打更,朦胧中像是听见南屏晚钟的宏音,总之我是醒了,已是交了三更天,悠悠地朝断桥踱去,不过是想多腾出一点时间,努力使自己徐徐进入传说中的境地,那样再去断桥,或许更牵动情思,更富诗意吧!可惜我来得不是时候,断桥残雪的佳境,非有冬雪不能见着。不过,灯与月的交辉,透过密密的枝叶,还是洒了满桥的碎影残光。断桥一过,接着是白堤。越往前走,越发空幽静寂。这天的月亮出奇地好,平湖一带,园林山石,满浴着银光。平湖确是名副其实,一泓湖水,几乎与“湖天一碧”下的平台平行。平湖就因此得名吧。我摘了一根枝条,似乎在荡着桨楫,坐了水里月亮弯成的舢板,悄悄地划向迷茫的湖心。但是忘了带酒,只好向水里投了一块石子,舢板蓦地消失了。又往前走,过孤山,上西泠桥,瞥一眼西湖,径去寻胜景曲院风荷。进了院门,一眼可观全景。所谓曲院,其实不曲,道是风荷,也不过是院前的湖角里密密地覆了一层浓绿的荷叶,数得出的几朵莲花,并不见起舞。院中石碑上刻的曲院风荷四字,才示意了它的存在。名园胜景,再荒废不管,会被遗忘以至消失的。思量起来,曲院一带,完全可以重新装扮。对面玉带桥那么一隔,一个小湖自然形成。如果遍种荷花,再筑曲院回廊,风荷一动婀娜多姿,该多写意。晨光已露,依依地眺望对面的小瀛洲。至此,游完半个西湖。计有曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、苏堤春晓竟然囊括了夏秋冬春四时之景。其实都不是尽游。我是冒着酷暑来的,当然未见残雪佳景;平湖也只赏了夏月;春绿已逝,只远远地瞟了一眼早在元代就有的、苏堤春晓的另一称誉西湖后十景之一的六桥烟柳罢了。至于曲院风荷,倒是应了夏景。雷峰夕照向列为西湖十景,目下已不复存在。雷峰塔早就倒了。我不想、也来不及去寻它的遗址。目前如果不可能重建雷峰塔,暂用保俶夕照替代雷峰夕照,不就成全了西湖十景?此行来杭,无端地生出许多的感慨。对于美的物和美的事,我喜欢一半嵌进记忆,一半留给思念。对西湖也是如此。我带着半个西湖的记忆走了。那半个西湖,诸如三潭印月、柳浪闻莺、花港观鱼及那灵隐,龙井,虎跑等,就留给我的思念吧5.以“这次到杭州,只游了半个西湖”开篇,有什么作用?参考答案:以“这次到杭州,只游了半个西湖”开篇,既呼应了文章题目,又造成悬念,激发了读者的阅读兴趣,引导读者探知其究竟。6.作者说“此行来杭,无端地生出许多的感慨”,作者的感慨有哪些?参考答案:作者夜游西湖,尽管所游在自己看来囊括了四时之景,但不算尽游;作者联想到西湖昔日的美景有的已不复存在,存留的名园胜景有的缺乏管理,近于荒废,可能会被遗忘以至消失。7.从文章思路来看,这篇游记是怎样展开全文、绘景状物的?参考答案:文章由拱宸桥、卖鱼桥、武陵门写到西湖,重点描写在西湖的所见所感,是按照行踪展开全文的。作者先是立足西湖所见,然后到断桥、西泠桥、风荷院等,把移步换景与定点观察结合起来,描绘了西湖夜晚的景象。8.联想与想象是散文的翅膀,试就本文在这方面的体现简要分析。参考答案:因为作者是夜游西湖,受立足方位和视觉观察等因素的限制,大量以想象的方式来描写西湖景致,比如“朦胧中像是听见南屏晚钟的宏音”“似乎在荡着桨楫,坐了水里月亮弯成的舢板,悄悄地划向迷茫的湖心”等,尤其是作者借助联想与想象的思绪,把西湖古今美景关联起来,不仅使西湖景色给人以深刻的感受,而且彰显出文章深刻的意蕴。三、表达交流9.到过浙江温州江心屿的游客,可能看到过南宋王十朋写的一副对联:云朝朝朝朝朝朝朝朝散潮长长长长长长长长消对联中的“朝”和“长”都是多音字,该怎么念呢?给它们注音,并解释。解析:对联可理解为“云朝潮,朝朝潮,朝潮朝散;潮常涨,常常涨,常涨常消”。(朝可通“潮”,“长”是多音多义字。)参考答案:yn zho cho zho zho cho zho cho zho sn;cho chn zhn chn chn zhn chn zhn chn xio。意思是:白云每天早上涌起,天天涌起,每天涌起又每天散去;潮水经常涨潮,常常涨潮,经常涨潮又经常落潮。10