高三生物一轮复习课时训练全套 第2单元 第2讲 新人教版必修1.doc

必修1 第2单元 第2讲(时间：45分钟，满分：90分)一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分)12012北京市西城区高三质检将洋葱表皮细胞置于一定浓度的kno3溶液中，一段时间后用显微镜观察，未观察到质壁分离现象。以下推测不合理的是()a所取洋葱表皮细胞可能是死细胞 bkno3溶液浓度可能低于细胞液浓度c细胞在盐溶液中不发生质壁分离d细胞可能发生质壁分离后又自动复原 解析：本题考查质壁分离和复原实验的条件及实验能力，难度中等。死细胞细胞膜失去选择透过性，不能发生质壁分离； kno3溶液浓度可能低于细胞液浓度导致细胞吸水，不会发生质壁分离；细胞在高于细胞液浓度的盐溶液中会发生质壁分离；细胞可能发生质壁分离后又自动复原，也会观察不到质壁分离现象。答案：c22012福州市高三质检为测量植物细胞膜的透性，以红甜菜根(液泡中含有花青素)进行下列实验： 将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1 min取出， 再分别放在清水中浸泡1 h而获得不同的切片浸出物溶液，通过测量这些溶液的吸光度计算浸出物溶液的花青素含量，结果如图所示。对这个实验方案评价的叙述，正确的是()a缺乏对照组实验b缺乏对等量原则的描述c所选择的测量指标不能反映浸出物溶液中花青素的含量d实验目的是测量浸泡时间对植物细胞膜的透性影响解析：本题以测量植物细胞膜的通透性为载体，考查对实验基本理论的理解能力和实验分析能力，难度较大。根据题目信息可知，本实验的实验目的是探究温度对细胞膜通透性的影响，不同温度下的处理形成相互对照，a、d错误；题目对除自变量外的其他影响浸出液中花青素含量的变量(如材料的生理状态、长度)没有进行描述， b 正确；由题干信息可知，可以用测量的吸光度反映出浸出液中花青素含量， c 错误。答案：b32012合肥市高三质检一下列过程中，细胞膜体现了选择透过性的是()a用龙胆紫染液将洋葱根尖细胞染色体染色 b观察蔗糖溶液中洋葱表皮细胞的质壁分离 c突触前膜释放递质传递兴奋d荧光标记的人鼠细胞的融合实验解析：本题考查细胞的功能特点，属于识记、分析判断层次，难度较小。龙胆紫染色的洋葱根尖细胞为死细胞，该细胞在解离时死亡；质壁分离实验中，水分能够通过细胞膜，而蔗糖分子不能进出细胞膜，体现膜的选择透过性；突触前膜释放递质是依据细胞膜的流动性；荧光标记人鼠细胞融合实验依据细胞膜的流动性。答案：b42012江苏南通一调下列不属于成熟植物细胞发生质壁分离原因的是()a外界溶液浓度大于细胞液浓度 b细胞壁和原生质层的伸缩性不同c细胞壁和原生质层都有选择透过性 d水分子从低浓度向高浓度一侧扩散解析：本题考查植物细胞发生质壁分离的原因，属于考纲识记层次，难度较小。外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水会发生质壁分离；细胞壁的伸缩性较小，而原生质层的伸缩性较大，原生质层与细胞壁分离；细胞壁为全透性，而原生质层有选择透过性；溶液的浓度低水分子数量多，浓度高水分子数量少，水分子从数量多的一侧向数量少的一侧扩散。答案：c52012江西省六所重点中学联考在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态，a、b表示该部位溶液的浓度，由此可以推测 ()a可能ab，细胞渗透吸水bab，细胞吸水、失水保持动态平衡c可能ab，细胞渗透失水d上述三种情况都可能存在解析：本题考查植物细胞吸水和失水的相关知识和识图能力，难度较小。图中a代表液泡内的细胞液的浓度，b代表外界溶液的浓度，当 a b时，细胞通过渗透作用吸水； ab 时，水分子进出原生质层的量相等，故细胞吸水、失水保持动态平衡；若 a b，细胞会渗透失水，因此前三项说法都正确。答案：d62012江西师大附中、临川一中联考下面是弗来明对青霉素的早期研究过程：发现问题：在培养细菌的器具中发现一种青霉菌，在这种青霉菌的周围有没有其它细菌生存？为什么会产生这种现象？提出假设：设计实验：在液体中培养青霉菌后，考察这种液体对细菌增殖的影响。实验结果：培养液使细菌的增殖停止。结论：下面几项最适合作为该实验假设的是()a青霉菌与细菌之间是共生关系b青霉菌污染了细菌生存的环境c青霉菌产生了对人体有益的物质d青霉菌能产生抑制细菌增殖的物质解析：用培养过青霉菌的培养液培养细菌，发现培养液使细菌的增殖停止，说明青霉菌不是直接抑制细菌的生长，而是通过产生某种物质来抑制细菌的生长，故d项最适合作为该实验的假设。答案：d7. 2012辽宁大连高三质检下图表示以洋葱表皮为材料，0.3 gml1蔗糖溶液、0.5 gml1蔗糖溶液、0.3 gml1尿素溶液及清水进行相关实验(时间m表示开始用四种溶液分别处理洋葱表皮；时间n表示都用清水处理洋葱表皮)，测得该细胞原生质体体积变化，图中代表尿素溶液处理结果的是()a. ab. bc. c d. d解析：本题考查物质跨膜运输的实例，难度中等。蔗糖分子不能进入细胞，而尿素分子可进入细胞，因此用一定浓度的尿素溶液处理洋葱表皮细胞可观察到质壁分离的自动复原现象(不需清水处理)，当发生质壁分离时，原生质体体积变小，自动复原时原生质体体积逐渐变大。答案：b82012沈阳四校协作体高三阶段考试下图表示某植物相邻的3个细胞，其细胞液浓度依次为甲乙丙，正确表示他们之间水分子渗透方向的是()解析：水分子从低浓度细胞液的细胞流向高浓度细胞液的细胞。答案：d92012南昌市二校联考用光学显微镜观察发生质壁分离现象的洋葱表皮细胞，不能检测到染色体的原因是()a没有用龙胆紫染色 b试剂破坏了染色体结构c染色质没有形成染色体 d显微镜倍率不够解析：洋葱表皮细胞是高度分化的细胞，此时染色体呈细丝状的染色质状态，故 c 项正确。答案：c10. 2012南昌市二校联考如下图所示u型管中间被一种能允许水分子通过而单糖、二糖不能透过的半透膜隔开，现在两侧分别加入0.1 mol/l的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向u形管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度)，右侧液面高度上升，那么加入的这种微量物质最可能是()a. 右侧液面高度下降；麦芽糖酶b. 右侧液面高度下降；蔗糖酶c. 两侧液面高度不变；麦芽糖酶d. 两侧液面高度不变；蔗糖酶解析：蔗糖和麦芽糖都是二糖，两种溶液加入 u 形管后，由于浓度无差别，故两侧液面高度不变。当加入某种物质后，右侧液面高度升高，说明右侧溶液浓度升高，很可能是右侧麦芽糖被水解成单糖导致的，故c项正确。答案：c112012汕头模拟下面能发生质壁分离的一组细胞是()食用的糖醋蒜细胞蚕豆叶的表皮细胞植物的根毛细胞人的口腔上皮细胞用盐酸解离的洋葱根尖细胞根尖分生区细胞a bc d解析：能发生质壁分离的细胞为活的成熟的高等植物的体细胞，是死细胞，是动物细胞，没有细胞壁，用盐酸解离会杀死细胞，没有大的液泡，这些细胞都不能发生质壁分离。和都是活的成熟的高等植物细胞，可以发生质壁分离。答案：d122012金版原创利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大概范围。将细胞液浓度相同的某种植物细胞(如右图所示)，置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现ad四种细胞状态，则细胞液浓度最精确的范围在下列哪两个细胞所处的蔗糖溶液浓度之间()acb baccad ddc解析：做此题的关键是一定要注意参照图像，看a、b、c、d与参照图像相比液泡大小有何改变，若液泡增大，则说明细胞吸水，若液泡变小则说明细胞失水。根据液泡变小的程度，可判断出细胞失水的程度，从而可判断出细胞液浓度最精确的范围是ad。答案：c教师备选题12012合肥质检下图能够表示洋葱表皮细胞在质壁分离及其复原过程中，液泡体积变化的是()解析：在质壁分离时，液泡因失水而逐渐缩小，当复原时，液泡则因吸水而逐渐增大。答案：b二、非选择题(共3小题，共42分)13(14分)2012江西宜春三校联考下图a为两个渗透装置，溶液a、b为不等浓度的同种溶液，液体c为清水；图b为显微镜下观察到的紫色洋葱表皮细胞。请回答：(1)一个成熟的植物细胞可看作一个封闭的渗透系统，因为图b中的_相当于图a中的2，图b细胞此时所处的生理状态是_。(2)图b细胞是高度分化的细胞，已丧失分裂能力，要使其恢复分裂能力，首先要进行_处理，再进行_处理。(3)根据所学知识，在坐标图中用曲线表示实验过程中装置1、装置2的液面高度变化趋势(两个渗透装置的起始液面高度为0，且a溶液浓度b溶液浓度)解析：2是半透膜，植物细胞的原生质层相当于半透膜。高度分化的细胞丧失分裂能力，要使其恢复分裂能力，可借助于植物组织培养的方法。答案：(1)原生质层质壁分离状态(2)离体脱分化(或去分化)(3)如图所示：14(14分)2012金版原创水分子通过半透膜从低浓度向高浓度的扩散叫渗透作用。已知渗透作用发生的条件必须有半透膜，膜两侧溶液必须有浓度差，但不知ph能否影响渗透作用。某课题研究小组对此课题进行研究。假如你是研究小组的一员，请分析回答下列问题：(1)材料用具：1000 ml烧杯、带刻度管的长颈漏斗、玻璃铅笔、新鲜的猪膀胱膜、蒸馏水、蔗糖溶液、hcl溶液、naoh溶液、滴管等实验材料和用具。请你在下面的方框中，画出一组装置的示意图。(2)方法步骤取相同的大烧杯三只，用玻璃铅笔标号为a、b、c。另取相同的带刻度管的长颈漏斗三只，用新鲜的猪膀胱膜如上图封口。_。_。观察_。(3)写出其中四种可能的实验结果并给出相应的结论。_。_。_。_。答案：(1)如图(2)在a、b、c三只大烧杯中各加入适量且等量的清水。在a烧杯中加入2滴hcl溶液，在b烧杯中加入2滴naoh溶液，在c烧杯中加入2滴蒸馏水在三只用新鲜猪膀胱膜封口的长颈漏斗里各加等量的蔗糖溶液，并分别置于a、b、c三只大烧杯中，静置一段时间a、b、c三只烧杯中的长颈漏斗液面高度(其他步骤设计合理也可)(3)a、b、c三只烧杯中的长颈漏斗液面高度一致，说明ph高或低不影响水分的渗透作用a、b两只烧杯中的长颈漏斗液面高度一致且均明显低于c，说明ph高或低使水分的渗透作用减弱a、b两只烧杯中的长颈漏斗液面高度一致且均明显高于c，说明ph高或低使水分的渗透作用增强a烧杯中的长颈漏斗液面高度明显低于c，而b烧杯中的长颈漏斗液面高度与c一致，说明ph低使水分的渗透作用减弱，ph高不影响水分的渗透作用(实验结果可能会出现多种不同的预测，写出其中四种即可)15. (14分)某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。(1)_；_。(2)预测实验现象并作出结论。_。解析：本题以渗透装置为平台，考查学生的实验设计能力。目前图乙处于渗透平衡状态，情形1：a管蒸馏水因得到溶质而浓度升高，渗透平衡被打破，b管内的溶剂(水)分子就会通过半透膜扩散到a管中，则a管液面上升；情形2：b管蔗糖溶液因得到溶质而浓度升高，渗透平衡被打破，a管内的试剂(水)分子就会通过半透膜扩散到b管中，则b管液面上升；根据添加的实验材料可知，本实验要用蔗糖酶水解蔗糖，产生还原糖，可用斐林试剂进行检测，由蔗糖(二糖)水解成还原糖(单糖)，溶质的量会增加；如果蔗糖的水解产物能够通过半透膜，符合上述