天池小学督导评估自评报告.doc

天池小学督导评估自评报告文县人民政府教育督导室： 一、学校概况 我校位于天池脚下，洋汤河畔，距县城七十公里，是一所九年制学校。自2008年5.12地震之后，学校的办学条件有了很大的改善，学校占地面积5000平方米，建筑面积4230平方米，现有图书12000余册，多媒体室3个，电脑室1个，实验室2个，仪器，音体美器材按照国家二类标准配备。现在天池小学学校校园正在修建之中，目前，学校共有13个教学班，小学7个，初中6个，在校学生596人，小学312人，初中284人，少数民族学生15名，教职工36人，专任教师36人，教师学历全部达标，大部分教师通过自修都取得大专以上文凭，取得教师资格证率达100%。 二、自评工作情况 为了搞好本校教育督导评估自评工作，我校成立了以校长杜付才为组长，以学校有关方面负责人和教职工代表为成员的学校自评工作领导小组。学校组织全体教师认真学习甘肃省学校督导评估工作规程、甘肃省小学督导评估方案等有关资料和制定学校自我评价工作计划，领会并把握文件精神结合本校实际情况制定专任负责、认真采集、整理各种资料、数据，进行认真、细致、客观地自评，力求进行自我总结，做好自评和接受上级评估组的评估的准备。 三、主要成绩、经验和体色 （一）加强领导班子建设，坚持正确办学方向 学校领导坚持以“三个面向”为指导，按素质教育要求，用全面发展的思想指导学校工作，学校坚持“加强德育、全面发展”的办学方向结合学校实际制定实施素质教育计划并认真落实、认真总结。学校领导政治业务素质较高，能以法办学、以德治校，能履行岗位职责，廉政奉公，作风民主，能经常深入教学第一线指导教学。学校各种管理机构职责分明，分工协作，实行校务公开制度，每周一次例会管理运行有序。（2） 重视教师队伍建设，提高教师整体素质 1、注重教师思想政治水平的提高，学校充分利用开会时间组织教师学校有关政策、法律、法规，了解时事新闻，好本职工作，学校重视党员干部在教师中的带头作用，加强对党员干部的学习培训，积极做好党员发展、入党积极分子及中层干部的培养工作，使他们在具体工作中发挥前锋模范作用。2、 加强教职工业务能力提升学习利用课余时间组织教师进行业务学习，搞好教师的继续教育工作，鼓励教师自学进修，提高教师教育教学理论水平，学校还通过订阅报刊，外出参观培训，学习进修等方式为教师的学习提供帮助，近年来学校为教师订阅了未来导报、甘肃日报、甘肃教育等报刊。学校在每个假期分别派部分教师在陇南师专、文县教师精修学校等地参加培训。开阔了教师的视野，极大地鼓舞了教师的工作热情，近三年来我校的教育质量有明显提高，2010年小学三科合格率8%，2011年小学三科合格率6.8%，2012年小学三科合格率27.8%，2011年责任书验收居全县第一名，2011年初中理科竞赛有18名学生获得全国奖励，2012年被评为全县先进学校。3、 关心教职工的文化生活 学校进一步加强民主管理建设，让教职工积极参与学校的管理，为学校的发展献计献策，通过座谈会、歌唱比赛、各类运动会等活动加深了教师之间的友谊，2011年学校购置KTV，丰富教师的业余生活，通过活动的开展，提高了教职工的自身素质，教育教学品味，同时也丰富了教职工的文化生活，增强了他们的主人翁意识。（3） 加强德育工作，培养学生良好的道德品质德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯串于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，一直以来，我校始终坚持以以德育为首，育人为本的办学方向，加强学校德育管理工作。1. 养成教育常抓不懈 通过校园广播，集会表扬优秀少先队员和文明班的评定，狠抓德育常规活动、学习、校园卫生、纪律做到每天公布，文明班级每月评选一次，有力的促进了学生良好良好行为习惯，坚持每周一、周五升降国旗活动。一系列丰富多彩活动的开展，极大地触动了孩子们的心灵，陶冶了他们的情操，激发了学生爱校、爱家、爱生命、爱生活的热情。学校形成了一个和谐、奋发向上、积极学习的良好氛围。2. 充分发挥少先队在德育工作中的重要作用 开展各种有声有色的少先队活动，如学雷锋活动，红色歌咏比赛，诗歌朗诵，同学之间的互帮活动，感恩书信大赛，使每名学生都想成为少先队员，使每名少先队员都想成为优秀少先队员。（4） 抓科研促课改，规范教学管理，提高人才培养质量 教学质量是学校的生命，教学工作的科学化，规范化管理，是提高教学质量的关键。 1.加强学生的素质教育，注重学生的能力培养学校严格按照国家的课程标准，开齐科目，开足课时，特别是音、体、美课，严格作息时间，减轻学生的课业负担，加强学校与社会，家庭的联系，关注学生的全面发展，定期召开家长会和家访工作，进一步架起了家校联系的桥梁，让家长走进课堂，真正参与到了学校教育教学中来。2. 加强学校教学常规工作的管理 学校领导深入教学，亲自抓教学管理，并突出“三抓”及抓备课、抓上课、抓作业，这三个环节是搞好教学质量的关键。3.学生获得更多，更丰富的课外知识，坚持每天给学生40分钟的写字，坚持每人每天有一本课外书，每天下午图书管理员给学生借书，由学生自选自读。4.认真贯彻落实教育局的文件精神，特别是“推门听课制度”有力的推进课堂教学效率、育教学质量。5.加强教学研究，促进教改不断深入“教而不研则浅，研而不究则空”。以研促教，以研兴校，学校按学科分为文科组，理科组和艺体组，每月开展一次教研活动，做到有计划，有主持，有讨论，有记录，各科自己设置课题，通过学习、讨论，有力推进教育教学质量。（五）加强学校管理，完善各项规章制度1.学校建立和健全各项管理制度，各项制度切实可行，有约束力，各部门工作协调，井然有序。2.按规定建立学生学籍管理制度，内容真实，栏目完善，种统计完整可靠。3.各种文件资料，声像资料归档，有专人管理，我校还重视教改资料的收集和管理工作。4.能严格执行国家制定的财务管理制度，落实到人，管理规范，财务人员严格执行财务制度，账目清楚，定期审核，表、帐、物相符。5.建立校舍和校园的管理制度，校园洁净、校园治安工作落实到位，无重大事故发生。6.能严格执行义务教育法及其他实施细则，适龄儿童都能按时入学，小学入学率分别为2010年99.5%，2011年99.8%，2012年100%，巩固率为100%,毕业率为100%，无体罚和变相体罚学生的情况。四、达标情况 对照甘肃省全日制普通小学督导评估方案，我校对本校的办学水平及其他方面进行了认真的评估自查。结果如下：1. 条件和环境（办学条件、校园文化、校外环境）自评为良好。2. 教学管理（目标规定、管理体制与制度建设、班子建设、教师队伍建设、后勤管理、安全管理）自评为优秀。3. 教育教学（德育工作、教学工作、评价体系）自评为良好。4. 学生发展（学科学业、学生基础性发展）自评为良好。综合以上四项，自评结果天池小学自评为良好。5、 存在的问题1. 硬件设施比较落后。2. 教师的整体素质还不高，缺乏终身自学的意识。3. 理、化、生及音、体、美教学器材与学校办学规模有所差距，不能满足需要。4. 学校绿化建设与同类学校相比差距很大。5. 与城市教学资源差距大，特别是高科技的教育信息技术有待于提高。6. 教育科研力量还不够，缺乏师资配备。 六、整改措施