广西藤县东荣镇荣江学校八年级数学上册 课题 11.2 三角形全等的条件（第4课时）导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

课题：11.2三角形全等的条件（第4课时）【学习目标】1知道“角角边”内容.2利用“aas”证明全等，为证明线段相等和角相等创造条件.【活动方案】活动一 探索三角形全等的条件1在“角边角”中，边是两个角的夹边，如果边是其中一个角的对边，那么这两个三角形还全等吗？ 画一画：先任意画一个abc，再画一个a1b1c1，使a1=a，b1=b，b1c1=bc，把你画好的a1b1c1剪下，放到abc上，它们全等吗?结论： 全等. (简称“角角边”或“aas”)小组交流你所发现的结论。2如图，已知adb=adc，由aas判定abdacd，还需添加的一个条件是_.（说说你是怎么想的）活动二 巩固知识,能力提升abdc1如果b=c，ad平分bac，证明：abdacd2如图：在abc，ab=ac，bdac于d，ceab于e，bd、ce相交于f，利用学过的知识你能证明几对三角形全等？选一对全等加以证明. 3如图：e是aob的平分线上一点，ecoa，edob，垂足为c，d。 求证：（1）oc=od，（2）df=cf谈谈你的学习收获【检测反馈】1如图,已知abc的六个元素,则下面甲、乙、丙三个三角形中和abc全等的图形是（ ）a甲和乙 乙和丙 只有乙 只有丙2如图，abbc，addc，bac=cad.求证：ab=ad .3. abc中,abac,bd、ce
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