山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级政治上册 第三单元 过富有情趣的生活教案 鲁教版(1).doc

课题：过富有情趣的生活学习目标知识，能力，情感态度价值观1.情感、态度、价值观目标：正确认识和把握好奇心以及从众心理，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。2.能力目标：提高独立思考，正确判断的能力。3.掌握培养高雅情趣的途径；正确认识和把握好奇心以及从众心理。重 点难 点教学重点：掌握培养高雅情趣的途径。教学难点: 正确认识和把握好奇心以及从众心理。教材分析与教法设想、课前准备高雅的生活情趣需要培养和引导，本节课恰恰是从不同途径入手，引导学生培养高雅生活情趣的同时与高雅的情操、人生的理想结合在一起，从而真正在新的学习阶段全面健康的成长。现在的初中生缺少接触新生活的实践与经验，但他们的好奇心强，求知欲强，积极性高，易于调动。结合学生的这些特点，将本节课内容全部融入到不同的活动中，通过学生的自我实践，自我体验，自我再现来理解知识，培养能力，从而最终实现教学目标。板书设计 1、以_的态度对待生活 2、增强_,培养_培养高雅情趣 3、避免_,杜绝_ 4、丰富_，提高_教 学 过 程 导学过程学习过程 （二）增强好奇心，培养广泛兴趣 1听瓦特与水壶的故事，小组合作交流： 好奇心与兴趣、情趣之间有怎样的联系？ 有好奇心一定是好事吗？ 2.做“趣味连连看”，正确认识和把握好奇心。 （三）避免盲目从众，杜绝不良嗜好 1.观看视频，小组合作讨论： 人们的抢盐行为是一种什么行为？ 你有没有这种行为吗，给大家说一说。盲目从众心理有怎样的危害？ （四）丰富文化生活，提高审美能力 师：我们学校举行了哪些丰富多彩的文艺活动？ 生：诗歌朗诵、法制知识竞赛、围棋比赛等 师：你认为参加这些活动对培养高雅情趣有什么作用？ 生：、 走进生活 学以致用下面是山东某中学7年级学生小李在2008年“五一”期间的一些生活片断：5月1日5月2日，爸爸妈妈带我去登泰山，通过参观游览，我感受到了祖国山河的壮丽、景色的迷人。5月3日，闲着无聊，去我家附近的游戏厅玩了一天的游戏，连饭也没来得及 吃，真过瘾！5月4日，五四青年节，约了几位同学，参见了团市委组织的青年志愿者活动。一天忙忙碌碌的，又是清理垃圾，又是浇花浇树，感觉很充实。5月5日5月6日，几位儿时的伙伴约我去玩，我们在一起呆了两天：打麻将、喝酒、抽烟虽筋疲力尽，但我们觉得非常刺激、好玩。5月7日，该开学了，在家好好休息一下，上午听听音乐，给爷爷读读报纸，下午陪爷爷练练 书法。一天都觉得心旷神怡。请回答：（1）请找出小李同学生活片断中的高雅情趣和庸俗情趣。（2）这些情趣会对小李产生怎样的影响？（3）小李怎样做才能过上富有情趣的生活归纳小结 巩固深化 制定我的高雅情趣培养计划： 这是一份人生答卷，希望我们再相遇时你能送给老师一份圆满的答案！欣赏图片、聆听高山流水,感受高雅情趣模拟三种情境，引导学生学会在困难和挫折面前不被挫折击倒，乐观地面对！假如你家的东西被偷了，你可以这么想：假如你骑车不小心把自行车摔坏了，你可以这么想：假如这次考试，由于你发挥失常导致考的很差，你可以这么想： 即兴表演，体验不良嗜好的杜绝方法。（观看图片，回忆自己曾参加过哪些文艺活动，思考参加丰富的文化生活的作用。） 教学札记注重学生的情感体验，强调学生的自