人教2011版小学数学三年级认识年月日 (10).doc

兴义市课堂教学方式转型大赛第六实验区优质课评比教案 单 位： 兴义市木贾教育学区总校 教师姓名： 谢先林 职 务： 副校长 课 题： 认识年、月、日 班 级： 三年级 授课学校： 兴义市东贡小学 授课时间： 2017年6月2日 课题：认识年月日【教学内容】人教版小学三年级下册认识年月日第1课时【教学目标】1、知识与技能：（1）使学生认识时间单位年、月、日；掌握大月、小月。（2）使学生掌握大月和小月各有多少天，一年中有几个大月、几个小月。2、过程与方法：（1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。（2）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。3、情感与态度：通过描述与时间有关的事件，建立较长的时间观念、发展学生的思维。【教学重难点】认识时间单位年、月、日，掌握大月、小月各有多少天。【教学设计过程】一、 创设情境，导入新课 1今天是个有意义的日子，因为这么多老师和我们三年级的学生 一起学习，我们一定要把这个日子记住，现在是2017年6月2日10时1分20秒（板书），黑板上哪些是我们学过的时间单位?(时分秒)引出年、月、日。2关于时间单位你还知道哪些？引出年、月、日3你还知道哪些有意义或者是叫你难忘的日子？（学生自由说说）二、学习新知板书：年月日（一）形象认识年月日讲述：一年，就是地球绕太阳公转了一周的时间；月亮绕地球转了一周，就是一个月；一日，就是地球本身自转一周的时间，也就是一个白天加一个黑夜，共计24小时。用我们学过的知识解释就是秒组成分，分组成时，时组成日，“一天有24小时，1小时有60分，1分有60秒。”以此类推。（二）认识年历1以前我们用钟表来研究时、分、秒，那么年、月、日我们用什么来研究呢？（年历卡）2随意出示一张年历表，首先看看是那一年的，要知几日星期几，一查它就告诉你。讲述：（年历）上面记录了年份、月份、日期、星期等。（三）大月、小月、特殊月的探究1大家可别小看它，它里面可是藏着许多的小秘密呢！自己先观察，然后把你的发现在小组里说一说，比一比，看哪一个小组是火眼金睛队！2学生汇报观察发现：（1）一年有12个月（2）一月有31天。（哪些月也有31天？总结有31天的月份是1、3、5、7、8、10、12月）（3）有30天的月份是4、6、9、11月（4）2月份有28天3（提问：是不是那一年都有12个月呢？你们手上的年历卡上31天的和30天月份是不是都是这几个月？）4学生讨论交流填表。5小组汇报：对照统计表，说说你发现了什么？31天的月份是1、3、5、7、8、10、12月；有30天的月份是4、6、9、11月；2月是特殊月；6、认识大月、小月讲述：通过同学们认真仔细地观察，我们已经知道不管是哪一年1、3、5、7、8、10、12这7个月都是31天，4、6、9、11这4个月都是30天，它们是不会变化的，我们把每月天数是31天的这几个月叫做大月，把每月天数是30天的这几个月叫做小月。年份不同了哪个月的天数有变化呢？（2月）她的天数比大月、小月的天数都要少，所以2月是一个特殊月。（我们下节课再来研究它）（三）、巩固认识大月、小月分别在自己的年历卡上圈出自己的生日，看看是大月还是小月？（四）、记忆大月和小月通过上面的学习，我们已经知道了一年有12个月，7个大月，4个小月和一个特殊月，那么怎样记住一年中的大月和小月？（交流多种记忆方法）如：1.拳头图记忆法2.歌诀记忆法3.游戏大月和小月记忆三、课堂小结总结：通过我们刚才的统计活动，我们知道了：除了2月份，其他各个月在不同年份中天数是一样的，大多数年份2月份有28天，也有些年份的2月份是29天。四、练习1.常见的时间单位除了以前学过的（）（）（秒）以外，还有（）（）（）