三语上语文天地3.doc

灵宝市第一小学 三 年级 语文 学科教案设计课题语文天地三主备人尚丽萍复备人教学目标1、让学生组词语、抄写词语，读句子体会带点的词语的意思，读一读，背一背关于爱国的名言。自读“四盘礼品”，了解郑成功的生平，了解台湾自古是中国领土的一部分。2、查找有关资料，了解国旗、国歌、国徽的含义，了解最近发生的国家大事。3、让学生找家里的旧照片，写故事。续写意大利的爱国少年。4、让学生联系上下文理解词语“大义凛然”。尝试理解“将信将疑”。教学重难点1、读句子体会带点的词语的意思。2、让学生动笔写一写旧照片的故事。教学设计复备第一课时一、 导入学了本单元的课文，你有什收获？二、预习检测 指名学生读日积月累中的内容，标出不理解的地方三、交流释疑1、小组内交流2、全班交流展示（一）选字组成词语1、比一比，再组成词语， 可用游戏的形式让学生比较它们的不同，然后再组成词语。2、小组比赛，评价，表扬。（二）抄写词语1.让学生读一读词语，可以采用自己读，同桌读，小组读的方式来进行。2.学生在本上写一写加点的词语。3.可以说说加点词语的意思，加强记忆。（三）读句子，抄句子1、在学习与句子有关的课文时，要重点指导读这些句子，注意联系上下文体会带点词语所表达的思想感情。尤其是斩钉截铁和大义凛然的意思。2、让学生说说在读句子的时候，要注意什么。3、小组比赛读，个人读，师要做出评价。（三）读一读，背一背。1、示儿是宋朝诗人陆游的绝笔，表达了诗人恢复中原，对国家至死不渝的愿望。这首诗的部分词语需要给学生进行解释，如“元”“九州”和“家祭”等，但不要求学生准确地理解诗意。学生自读自悟，了解诗人的心愿就行了。2、其他的名句可先让学生说一说，大体说出自己的感悟。3、学生练习背诵，先自己背诵，再同桌背。四、巩固拓展 1、背诵书上关于爱国的名言和古诗2、谁还知道别的有关爱国的名言和古诗。五、课堂检测1、读一读，抄一抄。 劈头盖脸 温暖 映照 闪烁 糟糕 照耀 遗憾 2、比一比，找出词语中的错别字写在（ ）。 国微（ ） 指异（ ）湿暖（ ） 旋行（ ）3、背一背，填一填。死去元知 ， 但悲 。王师北定 ，家祭 。第二课时一、导入孩子们，你们听说过郑成功的故事吗？今天就让我们一起学习四盘礼品的故事。二、预习检测 交流自己搜集的关于国旗、国歌、国徽、长城的资料，三、交流释疑1、小组内交流或同桌交流2、全班展示交流（一）学习开卷有益的四盘礼品1、先自己读课文，标出不认识的字词，查字典解决。指名读课文，要读准字音，读通句子。2、交流课前搜集的郑成功资料。3、自己读课文，思考短文叙述了一件什么事？四盘礼品分别是什么？郑成功的到来，阿祥做了哪两手准备？他为什么这样做？郑成功为什么只收了“草和土块”？ 4、从中感悟郑成功的什么精神？（廉洁奉公的奉献精神）看到了一个怎样的郑成功？（廉洁、爱国） 5、有感情朗读短文。6、总结全文，拓展延伸。出示关于廉洁奉公的诗句，生读。挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。 廉如清风常拂面，贪似毒药蚀灵魂。清白之心不可无，贪欲之念不可有。7、讲关于周恩来总理廉洁自律的故事。8、复述短文四盘礼品（二）、畅所欲言 1、 小组交流收集的关于国歌、国徽、国旗的资料。 2、 分别说说国旗、国歌、国徽的含义，激发学生的爱国情感。 （师出示资料）3、 派代表上台边展示资料边解说。 4、 唱国歌。画一画国旗和国徽。 （三）初显身手 1、交流课前搜集关于华罗庚的资料。向同学介绍最近发生的国家大事。 2、介绍长城、兵马俑等事物。出示相关课件（四）金钥匙 联系上下文理解“大义凛然”。尝试理解“将信将疑”。 小结：有很多词语，当我们不知道它们的意思时，我们可以把它们放到句子中反复朗读，联系句子上下文弄明白她们的意思。 四、巩固拓展1、围绕“神州五号”成功载人飞行这件大事谈谈自己心中的感想 2、 你还知道国家最近发生了哪些大事吗？（自由交流） 3、小结，激发学生身为炎黄子孙的自豪感。 五、课堂检测1、学了四盘礼品这篇课文，你有什么感想？2、背一背有关爱国的名言和古诗第三课时一、导入孩子们，你们家里有旧照片吗？谁来介绍一下它的来历和故事？二、预习检测让孩子拿出事先从家里带的旧照片，先给同桌说说关于照片的来历及它背后的故事。三、交流释疑（一）作文训练一1、审题，理解习作的要求。2、明确习作的写法（1）找一找。习作之前先确定自己选择的照片。（2）想一想。想想照片中的故事，回忆当时发生的值得你回忆的事情，叙述时，要把事情发生的时间、地点、人物，及事情的起因、经过、结果想清楚，这样才能把照片上的内容说明白。（3）说一说。把自己照片上的故事对小组内的同学说说，说时要按照事情的先后顺序，要抓住重点、有意义的事情说。让同学评一评，说的不好的地方改一改，再把自己说的内容写下来。（二）作文训练二：续写意大利的爱国少年1、教师讲什么是续写，学生听。2、教师讲解续写时要注意什么。想想续写后事情的中心还要围绕爱国的思想来写，根据这个中心，展开想象的翅膀，续写事情的发展和故事的结局。3、小组内可以先述说，交流四、巩固拓展说说这两个题目都要围绕什么思想来写？ 五