八年级物理下册《液体的压强》教学设计.doc

八年级物理下册液体的压强教学设计下双镇九年制学校 严龙【教学目的】（1）知识与技能：巩固液体内部压强的规律的知识。（2）过程与方法：在理解液体内部压强的规律的基础上学会对液体压强的计算，记住液体压强的计算公式，并能利用公式进行简单的计算。（3）情感态度与价值观：初步培养学生由形象思维过渡到抽象思维的分析、推理能力。密切联系实际，提高学生将所学知识应用于日常生活和社会的意识。【教学重点】在理解液体内部压强规律的基础上掌握液体压强的计算方法。【教学难点】能利用公式进行简单的计算，解决有关液体压强的计算问题。【教学课时】第三课时【教具准备】电子白板、课件【教学过程】一、复习引入1提问（1）通过上节课的学习，关于液体压强，你学到了哪些知识？（2）上面问题，由学生回答，由学生补充，然后进行讲评。2引入：请同学们阅读本节课文前的“？”，读后教师讲述：同学们已经知道了液体内部压强的规律，根据课文前的“？”和图1013，液体在某一深度处的压强有多大，应该怎样计算呢？本节课将探讨这一问题，希望同学们认真学习。（教师板书课题：第三节液体压强的计算）二、新课探究1讲述：（1）根据上节课的研究，由于液体具有流动性，液体压强与固体对支承面的压强有不同之处。液体压强的规律，在课文已有记载请同学们阅读课文“液体压强”这段黑体字，并注上符号。（板书液体压强的规律）（2）既然液体内，在同一深度处向各个方向的压强相等，我们只要计算出向下这个方向的压强，这一深度向各个方向的压强都知道了。2演示、分析：（1）演示：将轻质塑料均匀圆柱体的平底药瓶装满红水，轻轻放入盛有清水的烧杯中，让药瓶竖直在烧杯内的水中，使瓶口与水面相平（如图）。（2）讲述、启发学生的抽象思维：设想从水面到该药瓶底部有一液柱，底部有一液片，其面积S等于该液柱的横截面积（设S=1厘米2），液片在水中所处深度等于液柱长（设h=20厘米），这个液片受到的压强可按以下步骤进行计算：（边讲述边板书）A求液柱的体积 V=Sh=1厘米220厘米=20厘米3。B求液柱的质量 m=V=Sh=1.0103千克米32.010-5米3=210-2千克。C求液柱的重力和液柱对液片的压力F=G=mg=210-2千克10牛千克=0.2牛。D求液柱对液片的压强，这也是液体内20厘米深处的压强=hg=1.0103千克米30.2米10牛千克=2103帕。（3）根据以上分析，深度h处的液体压强为phg。因此，在计算液体压强时，可以根据以上四个步骤进行，也可以利用公式计算。希望同学认真理解计算的步骤，切不要死记硬背公式。（4）利用公式计算液体压强时，一定要统一单位，即用千克米3，h用米，g的单位是牛千克，计算出的压强单位是帕斯卡。同时要理解公式中的h是深度，即液体内某处到液面的距离，而不是该处到底部的距离。3讲述：由公式p=hg，请大家想一想，液体压强跟哪些因素有关？跟上节课我们研究得出的液体内部压强的规律是否相一致？教师启发，由学生回答。三、课堂练习1课件出示例题。将全班分为三部分，一部分照课本中例题要求做，第二部分同学照例题，且把煤油柱改为水柱做，第三部份同学把煤油柱h=20厘米，改变煤油柱h=30厘米，同时分别抽三位学生在黑板上做。2学生练习后，教师讲述：根据两部分学生所做结果和前面讲述液体压强计算步骤所得结果，同学生一起分析得出：液体压强跟液体深度有关，越深的地方压强越大；深度相同时，液体密度越大，压强也越大；液体压强跟液体受到的重力无关，跟液体的横截面积（即容器的形状）无关。通过练习所得结果，跟上节实验研究所得液体压强的规律相一致。四、归纳本课学习内容1本课学习了液体压强的计算，可以按步骤计算，也可以利用公式p=hg计算。希望同学们对按步骤计算要认真理解、掌握，不要死记硬背计算公式。2利用公式计算液体压强时，一定要按规定使用单位，即千克米3、h米、g牛顿千克，压强p的单位就是帕斯卡。3根据液体压强公式可知：液体压强跟液体的深度和液体的密度