校长目标考核.doc

校长目标责任考核汇报材料本学期，我校以“科学发展观”重要思想和党的十八大精神为指导，紧紧围绕全县教育工作基本思路和总体目标，在县教育局的正确领导下，按照“缩小管理规模、降低管理重心、完善质量监控体系、建立考核评价机制”的管理思路，以内涵发展为主题，以素质教育为核心，以教育科研为先导，激发办学活力，创新管理机制，深化教育教学改革，积极探索构建“高效课堂”。通过这一系列的教育创新和制度创新，促进领导干部和广大教师工作作风、思想作风和生活作风的根本好转，确保学校教育教学工作健康、和谐发展。现将有关工作情况汇报如下：一、德育为首，活动育人学校把德育教育贯穿学生的学习和生活中，学校除了主题班会和每周一的“升国旗活动”外还先后开展了行为规范教育、感恩教师、等丰富多彩的主题系列教育活动，我们所有活动都努力遵循“人人参与快乐，个个受益成长”的原则，孩子们尽展才华、尽情发挥，放飞自己的梦想。二、课堂高效，合作教学为进一步规范课堂常规管理，我们认真落实上级有关精神，分别以学科组为单位轮流组织听课活动，通过互评、自评，提升课堂教学质量，规范教师课堂教学过程，要求教师以课堂教学达标为起点，逐步实现以学生为主体，探索自主合作学习的教学模式，培养学生良好的学习习惯，使学生在轻松愉快的气氛中学到知识，在快乐中健康的成长。三、狠抓常规，规范行为根据新课改精神，学校重新修订了教学常规管理要求，及相关制度，并在每月底进行教学常规的检查和考核，上课、作业批改，自习辅导，听课，坐班等工作进一步规范，提高了教师教学工作的自觉性，规范性，使各项教学工作从“规范化”向“精细化”发展。与此同时，学校根据提出的学校教学管理工作重心逐步下移的思路，本年度我们成立了包级领导，年级组长，教研组长组成的级委会，进一步发挥了分层管理和过程管理的作用。本学期每周四下午由教研组长召集会议商讨教学工作，教导处定期举行九年级工作研讨会，及时对学校毕业班教学工作进行检查、分析和交流，为学校进行教学调控和科学决策提供必要的数据和依据。四、硬件保障，提升品位以薄弱学校改造为契机，我校补充配备了音、体、美器材，理、化、生实验仪器和大量图书，各功能室进一步完善，各种活动得以有效开展。班班实现了多媒体让学生感受到了现代化的教学手段。学校抽资万元购置了一台“一体机”和大量油墨纸张，为师生考试练习提供了方便。五、安全为重，确保稳定学校把安全工作作为学校工作重中之重，处处关心学生的身心健康，加强安全教育，传授各种安全知识，组织活动。不懈的努力营造了学生健康快乐成长的环境。具体措施：1、落实领导带班，教师、保安值宿、值班的要求。2、班主任每天对学生进行晨检。3、学校开展了多次安全为主题的班会。4、每月进行至少两次的安全逃生应急演练。5、学校宿舍墙壁上购置张贴了交通、饮食等安全教育的大型喷绘广告。6、强化重点部位（大门口、厕所、楼梯、楼道）值班、课间楼道值班，放学后校门口值班，教师引导护送学生离校等。六、遵循理念，打造学校特色遵循办学理念，结合我校学生学习基础薄弱的特点，我校充分发挥教师年富力强、多才多艺的资源优势，打造了 “艺体培养、健康快乐”的办学特色之路，以课堂教学、兴趣小组为主要形式，加强对学生进行艺术、体育方面的参与意识和能力的培养。如：我校充分利用音体美课和每天下午的“阳光一小时活动”组织学生参加各种活动小组，培养学生的爱好特长，让学生学有所得、学有所成。七、环境育人，彰显文化氛围校园文化在育人环境建设中起着耳濡目染的教育作用，在教育活动中，我们充分调动师生的智慧，共同进行校园环境的规划、设计，并通过大家的劳动把规划变成令人惊喜的成果。校园内的标语、宿舍楼墙壁上的书画、班里的班徽、学习园地专栏，都经过师生的仔细推敲并亲自动手完成。学校后院硬化后，学校师生还在马校长带领下，充分利用30来天的课余休息时间，整理了校园的土地，种上了花、草，还有小块蔬菜。师生们于创造中尽情享受着成功的