河北省邢台市第二中学2017届高三语文一轮复习《张衡传》学案(无答案)(新).doc

张衡传【课标要求】1.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。2.了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中去一反三。【考纲要求】阅读浅易的古代诗文。1识记 A默写常见的名句名篇2理解 B（1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。（3）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。（4）理解并翻译文中的句子3分析综合 C（1）筛选文中的信息（2）归纳内容要点，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的观点态度4鉴赏评价 D（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度【教学目标叙写】1.对照原文准确翻译文言实词、虚词和课文。着重复习“因、于”两个文言虚词。2.整理和积累文言知识点。区别古今异义词；了解词类活用的词语；掌握一些特殊的文言句式；熟悉有关文学常识。第一课时 课内知识基础案【使用说明与学法指导】1.用20分钟时间，认真依据课文及注释复习翻译，要求逐字逐句，准确无误。2.用20分钟时间，认真完成课内知识复习案。要求不看书、不讨论。（有些题目可以只说不写）3.用5分钟时间，讨论交流并解决自己有疑问的题目。一、文学常识a.文史专名(1)五经：诗、书、易、礼、春秋(2)六艺：礼、乐、射、御、书、数。(学问和技能)(3)四书：论语、孟子、大学、中庸。（4）四史：史记、汉书、后汉书三国志。b.官职专名及相关用语。(1)孝廉：被举荐的品行端正的人。(2)公府：官署。指三公的官署。东汉以太尉（掌管军事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）为三公，是当时最高的官。(3)大将军：位比三公。邓骘位在三公之上。(4)公车：官署，总领天下征召事务。设公车令。(5)郎中：官名。(6)太史令：兼管天文和国史。(7)河间相：河间王（刘政）的相，类似太守。(8)国王：指河间王。国，诸候国。(9)尚书：协助皇帝处理政务的官员。(10)举：推荐。（被）举荐任官。（“举孝廉不行”）(11)行：去应荐。(12)辟：征召，召来授官。（被）召。（“连辟公府不就”）(13)就：就职，任职。(14)召：召请来授官。（“累召不应”）(15)应：应职，接受官职。(16)拜：任命，授给官职。（“拜为上卿”）(17)迁：调动官职。（“再迁为太史令”）左迁，降职贬官。(18)转：调动官职。（“再转复为太史令”）(19)徙：调动官职。（“所居之官辄积年不徙”）(20)出：离京去外地为官。（“出为河间相”）(21)下车：指官吏初到任。（“下国伊始”、“衡下车”）(22)视事：指官员到职工作。（“视事三年”）(23)除：拜官。除去旧职任新职。（“予除右丞相兼枢密使”）(24)乞骸骨：请求辞职，告老还乡。（“上书乞骸骨”）二、关于人物传记(1)传记的特点: 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点: 翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。(2)传记的种类: 自传、传、小传、评传、别传、外传等。 本文属评传: 既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。 注意:传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。本文节选自后汉书张衡传，作为一篇科学家的传记而节选，对原文有大量的删节。三、知识梳理（一）给下列字注音连辟（ ）公府 逾侈（ ） 邓骘（ ） 璇（ ）机 合契（ ） 乞骸（ ）骨 卷帙（ ） 迁徙（ ）（二）解释划线的词语1. 衡少善属文，游于三辅 （ ）（ ）2. 常从容淡静，不好交接俗人（ ）3. 衡乃拟班固两都赋 （ ） 精思傅会，十年乃成 （ ）4. 中有都柱，傍行八道，施关发机 （ ）（ ）（ ）（ ）5. 寻其方面，乃知震之所在 （ ）（ ） 6. 再转，复为太史令 （ ）7. 所居之官,辄积年不徙 （ ） 8. 永和初，出为河间相 （ ）9. 上书乞骸骨 （ ）10. 视事三年 （ ）11. 衡下车，治威严，整法度，阴知奸党姓名（ ） 12. 举孝廉不行 （ ） 13连辟公府不就 （ ）（ ）14. 自王侯以下，莫不逾侈。（ ） 15尤致思于天文、阴阳、历算。（ ） 16. 公车特征拜郎中（ ）17京师学者咸怪其无征 （ ）第二课时 课内知识总结案【使用说明与学法指导】1.用20分钟时间，认真依据课文及注释复习翻译，要求逐字逐句，准确无误。2.用20分钟时间，认真完成课内知识复习案。要求不看书、不讨论。（有些题目可以只说不写）3.用5分钟时间，讨论交流并解决自己有疑问的题目。（三）找出通假字并解释 a.员径八尺（ ）b.形似酒尊（ ）c.一时收禽（ ）（四）找出古今异义词对比整理古今异义：a.常从容淡静 古义： 今义：b.举孝廉不行 古义： 今义：C.公车特征拜郎中 古义： 今义：d.饰以篆文山龟鸟兽之形 古义： 今义：e.覆盖周密无际 古义： 今义：f.寻其方面 古义：今义：g.衡下车 古义： 今义:（五）指出活用词，并解释1.时天下承平日久（ ）2.衡少善属文（ ）3.安帝雅闻衡善术学（ ）4.妙尽璇机之正（ ）5.大将军邓骘奇其才（ ）（六）一词多义观观太学（ ）大王见臣列观（ ）此岳阳楼之大观也（ ）玄都观里桃千树（ ）启窗而观（ ）因因入京师,观太学（ ）蒙故业，因遗策（ ）因其势而利导之（ ）因宾客至蔺相如门前谢罪（ ）衡乃拟班固两都二京赋,因以讽谏（ ）因击沛公于坐，杀之。（ ）乃精思傅会三年乃成。（ ）遂乃研核阴阳（ ）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（ ）政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼（ ）尔其勿忘乃父之志。（ ）今其智乃反不能及。（ ）当立者乃公子扶苏。（ ）寻其方面，乃知震之所在。（ ）制其牙机巧制（ ）秦有余力而制其弊（ ）吴起赵奢之伦制其兵（ ）乃重修岳阳楼，增其旧制（ ）属zh平原君使者冠盖相属于魏（ ）衡少善属文（ ）属予作文以记之（ ）举酒属客（ ）sh名属教坊第一部（ ）在骨髓，司命之所属，无奈何也（ ）吾属今为之虏矣（ ）有良田美池桑竹之属（ ）善：择其善者而从之，其不善者而改之。（ ）积善成德而神明自得，圣心备焉。（ ）安帝雅闻衡善术学。（ ）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。（ ）不如因善遇之。（ ）善刀而藏之。（ ）（七）根据所提示的特殊句式类型，翻译下列句子（1）判断句张衡字平子，南阳西鄂人也（2）被动句 连辟公府不就（3）宾语前置句自书典所记，未之有也（4）介词结构后置句 果地震陇西讽议左右（5）省略句 视事三年，上书乞骸骨讽议左右举孝廉不行，连辟公府不就（6）状语后置游于三辅讽议左右我的疑惑:第三课时 课外拓展训练案【使用说明与学法指导】1.用20-25分钟时间，个人完成训练案。2.用20-25分钟时间，交流、展示、点评。 一、基础知识下列各组词语中，注音有错误的一项是（） 属文（zh）左冯（png）征辟（b） 逾侈（y）邓骘（zh）不徙（x） 都柱（d）合契（q）陇西（lng） 骸骨（hi）肃然（s）收禽（qn） 下列句中解释，不正确一项是（） 不好交接俗人 交接：与交往 连辟公府不就辟：征召 辄积年不徙徙：调动官职 视事三年，上书乞骸骨视事：看、视察 3与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是（） A孤违蹇叔，以辱二三子B吾得兄事之 C且庸人尚羞之D宁许以负秦曲 4下列说法正确的一项是（） A“遂通五经”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传。 B“贯六艺”中“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。 C“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。 D后汉书与史记、汉书、旧唐史被称为“四史”。 5下列各句中加点的词语意思与现代汉语基本相同的一项是（） 举孝廉不行言甚详明 寻其方面，乃知震之所在覆盖周密无际 6从句式结构看，不同于其他三句的是（） 衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、力算 饰以篆文山龟鸟兽之形 未之有也 果地震陇西 7下列文化常识的解说有误一项是（） 三辅：汉朝称京兆尹，左冯翎，右扶风所管辖的长安附近的三个地区。 孝廉：汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐之人称为孝廉