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文档简介

乘法的初步认识 人教版小学数学二年级上册 信丰县第四小学刘锦玲 学习目标 1 知道乘法的含义 2 会把几个相同加数连加的加法算式用乘法算式来表示 3 会读 写乘法算式 学习难点 结合情境理解乘法的含义 1 小飞机上一共有多少人 2 小火车上一共有多少人 3 过山车上一共有多少人 如果小火车上有10节小车厢 一共有多少人 100节呢 1000节呢 旋转木马上一共有多少人 乘法算式 7 2 14 或2 7 14 读作 7乘2等于14 读作 2乘7等于14 乘号 思考 2表示什么 7表示什么 2乘7表示什么 像这样的加数相同的加法都可以用乘法表示 据记载 在1631年 英国著名数学家欧德莱认为乘法是加法的一种特殊形式 于是他便把前人所发明的 转动45 角 这样乘号 也就面世了 4 5 20 6 3 18 2 4 8 7 4 28 8 9 72 9 3 27 3 7 21 智力大闯关第一关 下面哪些算式可以直接改写成乘法算式 把它写出来 5 5 5 53 2 2 213 3 3 37 7 74 4 16 6 只有求几个相同加数的连加的和 我们才能用乘法表示 第二关 加法算式 乘法算式 6 5 30或5 6 30 6 6 6 6 6 30 个 相加 5 6 第三关 划船的一共有多少人 3 3 3 9 人 乘法 3 3 9 人 加法 个 相加 3 3 写出乘法算式 再读一读 4 4 42 2 2 2 26 6 6 6 4 3或3 4 2 5或5 2 6 4或4 6 3个4相加 5个2相加 4个6相加 第四关 100或10
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