中班看图述计划(吴洁).doc_第1页
中班看图述计划(吴洁).doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

镇海宝山幼儿园二一一学年第二学期 中 班 看图讲述 兴趣小组计划 执教：吴洁 2012.2一、情况分析：36岁是幼儿语言发展的关键阶段。这一时期，语言是幼儿进行思维、表达情感和需求、反映思想的工具。幼儿通过语言了解周围的世界，认识他们不能直接感知的事物，表达自己对事物的认识。为了使看图讲述活动能更好地发展幼儿的语言能力，我在引导和教育幼儿的时候，选用一些富有趣味性、形象性、色彩鲜艳夺目的图片，让幼儿先看图，对图片上的画面大胆地想，大胆地说，对于能说出画面内容和一些比较新鲜的词语时，给予鼓励，要求同伴间互相交流、学习，这样既能调动幼儿学习兴趣更能帮助他们更好地记忆。二、教学目标1、创设轻松、愉快、平等的环境，促使幼儿乐于讲述看图讲述是一种意愿活动，幼儿看到优美的图片，在教师的引导下，会自然产生表达的意念。教师应当做到不仅关心那些能力强的孩子，还要花必要的精力去关心，鼓励那些能力较弱的孩子，给他们留下讲述的余地，让他们多听、多想、多讲，从而提高他们的语言能力。2、巧妙运用图片（1）以不同方式，引出图片，激发幼儿观图兴趣。时喜形于色，时间一长，就心不在焉。为了激发和保持幼儿观察的兴趣，可采用多种形式引出图片，如： 以教具或实物引出；创设情境引出；适当调整图片顺序，引导幼儿运用不同方法进行讲述。（2）重视图片上的信息表达，引导幼儿更深入地讲述。在活动中，除了让幼儿了解、观察这些显性的内容，图上有什么，在什么地方等，更重要的是要引导幼儿发挥想象力，想象事物发生之前、之后，图片之内之外的情节。激发幼儿的求知欲，使幼儿在教师引导下，去感知、理解和讲述图片的内容。3、多种形式组织讲述幼儿的年龄较小，注意力的时间也较短。为了在较短的时间内激发和保持幼儿学习的兴趣，在讲述活动中，我们可以变通开展多种形式组织讲述，如，第一环节，教师提出问题，幼儿观察图片；第二环节，幼儿分组结伴讲述；第三环节，个别幼儿在集体中大胆讲述；第四环节，概括性讲述等等。这种动静交替的讲述形式，既能活跃课堂气氛，孩子们也会更积极主动些，他们在相互的交流和讨论中，取长补短，互相学习，很好地提高了讲述的水平。三、活动安排1、安全过马路：(如果违反了交通规则会发生什么？)2、小猪吃西瓜：(乱扔垃圾会有哪些危害？)3、谁来帮助他：（遇到困难应该怎么办？）4、粗心的小老虎：（遇到火灾我们该怎么办？）5、洗澡啦：（小布熊为什么不跟小猪玩？）6、乘汽车：（如果在车上遇到需要照顾的乘客，你会怎么做？）7、小猴真淘气：（努努的帽子为什么会到树上去？）8、给小猫穿鞋：（丽丽是一个什么样的孩子？）9、小猴下山：（小猴为什么最后一样也没得到？）10、蓝色的太阳：（为什么佳佳要把太阳涂成蓝色？）11、钓鞋子：（如果是你，你会在桥上玩吗？）12、小猪的鼻子生气了：（抠鼻子是个坏习惯吗？）13、橘子灯笼：（小猴为
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论