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文档简介

谜语顶上红冠戴 身披五彩衣 能测天亮时 等得众人醒 打一动物 谜语红红眼睛白白毛 长长耳朵短尾巴 身披一件白皮袄 走起路来轻轻跳 打一动物 人教新课标六年级数学上册 鸡兔同笼 学习目标 1 了解 鸡兔同笼 问题 感受古代数学问题的趣味性 2 尝试用不同方法解决 鸡兔同笼 问题 并使学生体会假设和列方程的一般性 3 在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力 这道题的意思就是 笼子里有若干只鸡和兔 从上面数 有35个头 从下面数 有94只脚 鸡和兔各有几只 你能解决这个有趣的鸡兔同笼的问题吗 小组合作 组长负责组织和分工 人人能发表 人人有见解 自学中出现的错误在组内交流解决 发言要有顺序 当一人发言时其他成员要认真倾听 小组内解决不了的问题划下来 在班级展示时 交流解决 班级展示 小组合作交流后 组长整理 展示好的见解和方法 展示存在的问题和困惑 教师适时点拨 例1笼子里有若干只鸡和兔 从上面数 有8个头 从下面数 有26只脚 鸡和兔各有几只 列表法 假设法 列方程 方法一 方法二 方法三 列表法 例1笼子里有若干只鸡和兔 从上面数 有8个头 从下面数 有26只脚 鸡和兔各有几只 2 20 3 22 4 4 24 3 5 26 2 6 28 1 7 30 0 8 32 答 鸡有3只 兔有5只 应该有脚 2 8 16 只 多出的脚 26 16 10 只 假设法 10 2 5 只 8 5 3 只 答 鸡有3只 兔有5只 兔子 小鸡 例1笼子里有若干只鸡和兔 从上面数 有8个头 从下面数 有26只脚 鸡和兔各有几只 假设笼子里全是鸡 答 鸡有3只 兔有5只 假设法 8 4 32 只 32 26 6 只 6 2 3 只 8 3 5 只 兔子 小鸡 例1笼子里有若干只鸡和兔 从上面数 有8个头 从下面数 有26只脚 鸡和兔各有几只 假设笼子里全是兔 解 设有X只兔 那么有 8 X 只鸡 鸡兔共有26只脚 就是 4X 2 8 X 26 4X 16 2X 26 2X 16 26 2X 10 X 5 8 5 3 只 答 鸡有3只 兔有5只 例1笼子里有若干只鸡和兔 从上面数 有8个头 从下面数 有26只脚 鸡和兔各有几只 列方程法 试一试 笼子里有若干只鸡和兔 从上面数 有35个头 从下面数 有94只脚 鸡和兔各有几只 质疑探究 通过学案自学 小组合作 班内展示 你还有什么不明白的地方或新的疑问吗 请提出来 我们共同解决 自悟自得 谈谈自己的学习收获及感悟 1 本节课我学了 2 掌握不太好的是 1 有龟和鹤共40只 龟的腿和鹤的腿共有112条 龟 鹤各有几只 达标测评 2 全班一共有38人 共租了8条船 每条船都坐满了 大小船各租了几条 3 停车场里一共有100辆普通摩托车和三轮摩托车 一共回收废
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