小学教师远计算机程培训总结.doc

小学计算机信息技术培训总结乐至县城西小学 朱利华2014年12月2015年5月，我有幸参加了小学信息技术应用能力提升国培训，这次培训为我创造了一次良好的学习机会。在培训期间，我聆听了多位数学教育专家的专题讲座，观摩课堂教学实践，使我受益匪浅。回首培训历程的足迹，发现自己有了很大的提升，但还需不断的努力向上，直到永远。现将自己的心得体会总结如下：一、要积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然已在全国各地进行得如火如荼，许多未知的领域还需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这段时间的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。只有经过全体老师的共同努力，新课程改革才能真正遍地生根、遍地开花、遍地结果。 二、培训给我带来了压力，也增强了信心。在这次培训班里，我感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。令我欣慰的是，培训班里有许多优秀的老师，我们有很多的话题可以一同交流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的聆听讲座和课后交流，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。使自己能博采众长、开阔视野。三、教学中要建立新型的师生关系。为了使学生有良好的学习氛围，必须要建立新型的师生关系。1师生之间要有尊重与信任。现代素质教育与创新教育中强调师生之间的尊重与信任，特别是教师与学生的尊重，要求把学生作为具有独立人格、鲜明个性、自主、自立的人来对待，指导他们在丰富多样的活动中，生动活泼，主动发展。2师生之间要有民主与平等。教育民主与平等是教育现代化的重要价值目标，没有师生关系的民主与平等，就没有真正的现代素质教育与创新教育。教师与学生之间在教育、教学、管理和交往的过程中地位、人格、尊严、权利都是平等的。教师必须一视同仁，不能歧视和忽视任何学生，特别是后进生和贫困生。3师生之间要有敬爱和关爱。教师对学生的热爱是学生对教师热爱、尊敬的前提和原因，教师对学生的热爱，是激发学生对教师敬爱的强大动力，在师生相互热爱和敬爱中建立深厚的情感。教师不仅要做学生的良师更要成为他们的益友。四、在课堂教学中要善待“后进生”。首先，要告别尊重他的人格，呵护他的自尊心。其次，要主动接近学生，读懂他们，和他们交朋友。教师要多与学生接触，去了解学生，象慈母那样去关心、帮助他们。对于性格内向的学生，不可用严厉的形式批评他们，对于个性倔强、软硬不吃的学生，要有耐心，要长期用真情去感化他们。再次，要善于发现他们的闪光点。任何一个学生都有自己的优点、长处，“后进生”绝不例外。老师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使他们的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激发起学习的斗志，鼓足前进的勇气。最后，严爱相济，教育为主。五、教学中要有善于反思的习惯，做一名反思型的教师。课堂教学反思，是指在课堂教学过程中，教师针对自我的课堂教学行为表现及其依据进行“异位”解析和修正，进而不断提高自身课堂教学效能和专业能力的过程。教学反思的过程，是教师以自己的教学过程为思考对象，对自己教学行为、教学结果进行审视和分析，从而改进自己的教学实践，并使教学实践更具合理性的过程。教学反思是教师自我成长的重要途径。 因此，教学反思是教师专业成长的动力源。只有经过反思，使原始的经验不断地处于被审视、被修正、被强化、被否定等思维加工中，去粗取精，去伪存真，使经验不断得到提炼和升华，才可生成强大的理性力量，才能成为促进教师专业成长的有力杠杆。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展。教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。总之，在培训班学习的这一段时间里，聆听了专家、学者的谆谆教诲，观摩了一线老师的实践，开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念、新思想。展望未来的工作、学习之路，深感将是永无止境而