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文档简介

客楼镇中心小学五年级数学下册导学案课题异分母分数加、减法课型新授引导者林泽秀学习目标1.自主经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，获得新知。2.掌握异分母分数加、减法的一般计算方法，并且能理解其中算理。3.通过学习回收有用垃圾的计算，唤起自我的环保意识。重点掌握异分母分数加、减法的一般计算方法。难点充分理解异分母分数加、减法的计算算理。学习过程学 案导 案独立尝试一、算一算+= += -= 同分母分数相加、减，分母（ ），分子（ ）。二、找一找6和8的最小公倍数是 （ ），3和5的最小公倍数是 （ ），16和8的最小公倍数是（ ）。回顾旧知汇报交流点拨自学一、合作探究自学课本93-94页例1，认真思考以下问题：从图中你获得哪些信息： 。探究一：异分母分数加法计算1、问题：纸张和废金属等是回收的主要对象，它们在生活垃圾中共占几分之几？（1）分析题意列式为 2、发现：异分母分数相加，先（ ），然后按照（ ）分数加法的法则计算。3、能力提升： 探究二：异分母分数减法计算 1、问题：危险垃圾多还是食物残渣多？它们的差占生活垃圾总量的几分之几？（1）分析题意列式为 2、发现：异分母分数相减，先（ ），然后按照（ ）分数减法的法则计算。3、能力提升： 学生自学对子交流组际交流教师点拨巩固练习二、当堂检测1、填空：（1）、计算+时，因为它们的分母不同，也就是（ ）不同，所以要先（ ）才能直接相加。 （2）、的分数单位是（），再加上（）个这样的分数单位就是最小的质数。2、计算： + = = 3、改错：（ ） （ ）（ ） （ ）4、解决问题：春天来了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的，下午浇了所有果树的第二天上午浇了，一共浇了多少？还有多少没浇？独立完成对子交流
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