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文档简介

云阳学校 五 年级 数学 指导教学书（编号： 2013 学年 第 一 学期 第29号）课题：找规律（2）课型：新授 主编人：张洋洋 审核人：陈钟慧【教学目标】道德目标：学会与人交流合作，培养观察分析、自主探索的能力。2、情知目标： （1）感情目标：学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。（2）认知目标：、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。1、 【教学时间】（1课时）【教学手段】多媒体【教学过程】过程修改意见一、 感情调节，揭示课题。1、 自学内容：教材第61页（1） 找出灰兔和白兔的排列规律。（2） 计算出灰兔和白兔的只数。（3） 结束后在组长的带领下小组内交流。2、 讨论：灰兔和白兔的排列规律。规律：每3只为一组，每组中有1只灰兔，2只白兔。计算方法：18除以3=6（组）说一说：算式中的“18、3和6”各表示什么意思？二、 互帮：完成61页“试一试”如果有20只兔参加跳高，照这样排列，应该有几只白兔，几只灰兔。要求：1、 学生独立完成解答。2、 组长检查互帮。3、 小组内交流想法。三、 释疑讨论算式20除以3=6（组）。2（只）中各数的意思，强调余“2只”是什么兔？组织学生进行比较，明确余数的意义。四、 适度练习完成61页练一练“1”“2”。完成练习十第1-4题。五、 全课小结：今天这节
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