为学生发展奠基 为学校发展谋略2.doc

为学生发展奠基 为学校发展谋略 当人们都还沉浸在黎明时分那份安逸、宁静而又缤纷炫丽的梦乡时，“一二一、一二一”那带有强烈节奏感的口令，像一支催人奋进的号角，与这清新的黎明融合，而又渐次舒展开来，响彻在宁静的校园上空。“每天早上都坚持带领学生跑3000米，他们在作文中戏称我为钢铁侠 ”。 作为一名共产党员、一名毕业班班主任，张弘老师凭着长久以来对学校跑道清晰的记忆，带领学生们进行着体育煅炼，相同的师爱但不同的故事在学校师生间延绵地传承着、演绎着“在崎岖的羊肠小道上蹒跚前行近两个小时后，我和丈夫来到了学生张祖林家，看到他沾满黄泥的小手和他那年届七十的祖母佝偻的身躯上压着的沉而脏的粪桶，责任瞬间涌上心头，如果他的父母健在，那稚嫩的小手本应捧着小人儿书亦或在键盘上肆意敲击；如果他的父母健在，那佝偻的身躯应在晨风中亦或明媚的阳光下搬一躺椅肆意回忆”，李玉琳老师在家访日记中这样叙述着，“从张祖林家回来，我的亲生爱生之念愈发坚定了，因为那是我的责任!我有责任用关爱浇灌鲜花，让鲜花更美！我有责任用关爱培育生命，让生命更灿烂！” 是啊，关爱不是要“关”起心扉，更不是要把“爱”隐藏，而是要真情流露，这才是幸福。 今年是基层党组织建设年，在学校党支部和学校行政的带领下，全体党员、教师心往一处想，劲儿住一处使，朝着“初中争龙头”、中考“非常6+1”（60人升南中，其中1人总分为700分以上）的奋斗目标不断努力着 每次模拟考试后的质量分析会，为学生补齐发展“短板”；各科总复习研讨会，老师们在互信中弥补不足；班主任管理经验交流会、考前学生心理疏导减压会，这些处处为师生发展搭建平台的会议，都是挤占老师们中午休息或下午放学后的时间进行，为学生发展奠基，为学校发展谋略，团溪镇中学的老师们苦、忙、累而乐在其中！对待学生，他们循循善诱，爱生如子；对待同事，他们真诚坦率，互爱诚信；对待事业，他们执著追求，爱校如家。 记得在一次家长会上，一位家长的发言至今仍记忆犹新：“我家不是团溪镇的，从我家到团溪镇中学之间的路程要穿过两个镇，我为什么要从那么远的地方将孩子送到团溪镇中学读书，不是因为团溪镇中学每年升入县一中的学生有五、六十人，也不是因为团溪镇中学是全国教育系统先进集体，而是因为团溪镇中学的老师敬业，是因为他们爱校如家的精神感动了我。记得那次是下午学生吃饭的时间，有大概十几个老师从教学楼往学生食堂跑（其中也有我孩子的老师），就像赛跑那样，当时我很奇怪，就拦下教我孩子的那位老师问，他的回答让我非常感动，他说他们要抓紧时间填饱肚子，以便空出更多的时间为学生释疑解惑，试想，连吃饭的时间都不愿耽误、吃饭时都想着为学生释疑解惑的老师，作为家长的我们怎不感动，师爱生如此，吾又有何求？”古语云：“亲其师、信其道”。生命只有在不断的付出和给予中，才能绽放出灿烂迷人的光彩，也因为团溪镇中学有一群“亲生爱生”的群体，爱才有了载体、爱才成了风景。因为爱，他们在工作中保持着热情、担当着责任；因为爱，他们在工作中持续着繁忙、演绎着美丽； 因为爱，他们在工作中理解着尊重、恪首着信任。他们