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文档简介

“以学定教构建民主课堂”教学预案（试行）课题20恐龙第（2 ）课时撰写人：王京茹教学目标1、通过课文，详细了解恐龙的种类、形态及生活习性。 2、激发学生勇于探索科学的兴趣。重点难点学习恐龙的外形、生活习性。教学准备教学过程教学过程教 师 导 学学 生 活 动【教学板块一】导入新课【目标达成】：1、通过上节课的学习，我们知道了大约两亿年以前，地球上曾被一种强大的爬行动物所主宰，他们就是恐龙，今天，我们继续学习20课恐龙）2、3、【教学板块二】精读课文【目标达成】：1、出示自学要求。2、学习描写雷龙的段落。3、总结学习方法，研究一种恐龙。想必你已经知道他们是谁了，你和谁交上朋友了，请你把你的朋友介绍给大家认识，注意要把它的特点介绍清楚，如果还没把握，就再回文中读一读。4、你的朋友是谁？他有什么特点呢？（上台交流三个）5.这群恐龙有的身体庞大，有的身体那么长，模样还这么怪，你能用一个词语来形容他们的形态吗？【教学板块三】了解恐龙的食性和繁殖特点。【目标达成】：1、读课文2、了解恐龙吃什么。3、看图理解破壳而出。【教学板块四】猜解恐龙灭绝的谜团、激发科学探知的热情。【目标达成】：1、交流资料。大家对恐龙这么感兴趣，想必在课下一定收集了不少有关恐龙的图片、模型以及资料。下面我们就来一个恐龙知识知多少的大介绍。比一比谁的恐龙知识了解得多。2、欣赏短片1、请同学们默读课文第24自然段，找一找这几段介绍了哪几种恐龙及其亲戚，并用横线划出它们的名称。2、这几种恐龙及其亲戚各有什么特点，自读课文后在课文插图上写上他们的名称3、你喜欢哪一种恐龙及其亲戚，说说你喜欢的原因，并读一读课文中用打比方、列数据、作比较这些说明方法，使我们对雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、鱼龙和翼龙的形态特点有了很清楚的了解。除了课文中介绍的，你还知道哪些恐龙？小结：同学们了解的可真多，难怪课文第二自然段第一句就说：恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。课文的2、3自然段就是围绕这一句来写的。1、学生交流2、男生读让我们再一次感受一下
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