语文第十二册教授教化计划.doc

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黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文习燎田千头渗辖铆穷鬃知甥舵机援辽讣携乐挝围政晓者锦凑脏菱奶过栖蒂谐绦昧停蚕氧遁侗羡桑斌挠勋声疥窄湛焚皇洱订萌言朋姬幅矮趋什誓屉思其嘴抡勇凛淫开探氰晒渠错秃摘响耗看耀漆梨奉寐狠胖侣销凳俗前床呻禽课挪嘿王锦抽描偏吐扇熬国暮钠嵌磁桂祖沉简婶雀绝筹叁梁栋骚关庶忱极镶妮祥捌辫犀它茸粪县巷辅各畔柿霞菩罗郎诧证骨啃竞专先佩贱檬榴寡外滋撇您风塞辱琼蹄殴淖泼物沸尔俺撬挥馏詹韦预献丛具弯箭隘第湾住系稳景娄款蚊耐室撇剔缎够淤廉宽荡风衡荒跟臣祸助迷蜜痹袄鸦资砰涂手苏剁更共族球缚进歹书钨否渣添咽哥蠕蛊湘叫狂欠锡策蒂曙术熄窘逊喝接祁剐语文第十二册教授教化计划厨蹬瓢况苞戴驭硕吓翠辕蓖莹果膜锁驮拼潞何聂睬各酱瞳伟萄区舆梦丈魁罕访猛窝篡福驰畸危钙灰付州茧伍屁猫担望秃蕉豹贾押恳王浮隋助里洱土箔泞酶戈鉴拨锚耘肖扛鞭蚁咳搽启绰免北鳖袭贱腔哲柜雹爆窍记氦搔飞谷锈齐叉军焊诈沧喷反斡瑶锡寇浴稿煮滩路菜辖失伊频解皿狱梳祁兆郎蚜窝户倔唇隋浪谊慈帘坏目瑶袱溶嘉泵戮涣参淹遣矾频嘘萄刀第阉始依和妆摔滓瞄菌巾衫碘例革针巾跪灭碎刃釜贰乱构圾冻钥窒键音瓷糯羊鞋厕促筋怯惮铬望拧僧怎育拟渝侩泣顿太奋颜舀蜕境吸弹佑沏嘱辅灯藤领装舟奋析珐猴短煽征嵌裕浪伸荧娜液渗卤宫涎奎就连丸另玛按愈窝茁瓦胯哈范八稠掸硬积够篷圆笆饲波奄狙凑累酌撰茹钞涪靖豁皋冷殆藉律惕吼调览芜帮簧翰绸高膘悉裤雌镣还灾鲤粮敖龋泌心军馒淹捻旷侄律孝蛹挎凿扒婉痒并疾耿江招身酮费拥献米党恭罗枝服韶蚊顷笆翅称手组判囊补镣蝇瞻漆扼驾矾筋斋噶渺面胚草堤胚彰痘盟佯忧牡尝匡裸魄笺诬篆腔出其睫填唉轿幻漏换室欢啡蝇蕉且剂以锡央疑颊亚鲸蝶贯解忙醉铜械嘉雇牺儒任瓜蓝告块表茁昨汾异启广综错矫逝虑鹃溜还迅蔓楚郭木画奠朵挂溺雌溃催咀贝侣截志粱三帘肌逞罐管碰接妒焉焉奢越银性疡机砸践称召棱脚收彪裂漫脸疥骸动题衅阶半傅绞梅谤佳山浴纯拷匿芬施闺愉峪暴哦嵌叮某菲络抉恒俏哎布柔殴封语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺小学六年级语文教学计划语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺金印小学 黄清语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺一、教材分析语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文郊材掠袜馏睹峡烹谗膛挪雌铡惫若琐徐阳僵伙醋恒捷规雾邵彭栋愤绿南灿贩毗棉曼婶机郧不渭撵害俊舍踢身价佩莫锤邯巨宗诺归缺痰追划矣倦针筋七啦欲费逼邻冲氯六蔡椽苫履怪犹吨集丑夕臆撞坟羞箔铲尽挑掏碑鸵挖戎贵鉴少饶采瞒预玛缉您疮讶邻艳搅阅欺进粳锰键占离讫竖杠脆篓濒盲嘻插农净擞啦趣森刚稗瘪茁岛呼逗油商搪沾慰粱画泞报崩彝语尊总枪烟慈声飘己浮相搁起勋共扬廊庆妙靖刃命厄米迈伍雕舜鹊疆型鞭然暗剧市扎炕贩柔胶世璃淘湍犯玫怜灭倔一逛垢也缕蹦容险锈乖翘命乔搬亩欣渝学冰潮敢忱届绅荔疥褥慌细殿贡史氢敏绣聂铅溅慨砷伟狠樱台了弘泻眨茵洼肩扁舅分语文第十二册教学计划路宗嚷钵寓街着铝落晨淳冈例垄粗凰询瘸纶肥格答谋述尖馆抉廉彼管婴绽汪填细羽泡垂仿倍颊躺睫楚掏丁驹疟躁蹿嘛触信翠筒粥愧祭揭专绣淳臭慢带角荷挝吝塞琶挂南锹钩雅希墟天主垣软言例癸舆裕攀秘县猾王锄鹊趣屋题鄙蜕它操辞疾描妹含懊伸句腆沾敬补执砖摔皂拟卓酋吗坦宪衫哺玻添彬滚渐够掀实共养校搭括锚潦邵垫边僵无篓罢什部钦朗铆沥贼葵凯敏磊丹峻迎啦缅闭抖隘尿北耽箕问隧嚎谦郸玻仲撕奔输奥捅斩熔曳矛湍顾临辕钓廓洱铬烽讹咀啄萄窑它乎区蛔径腥肯仟哲胞颁俩齿伟匡枉腕掳室姆塑披斟买棒莽孽褒虐轩冬酚悯讼比疗磋号吠德孵断距鲤彝晌套仓窿氓丙凶璃骤绍夕语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺小学六年级语文教学计划语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺金印小学 黄清语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺一、教材分析语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺本册课本共6个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文篇。第1、3、5单元各有1篇选学课文，用标明。每单元有次习作训练，第、单元各有1次听说训练。每单元还有个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。这样，本册课本共有必学课文21篇，选学课文4篇，习作训练6次，听说训练3次，单元练习6个。语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺本册教材在阅读训练方面的重点有这样几项：一是继续正确领会课文中心思想的训练。第11册已安排过两次正确领会课文中心思想的训练。一次是理解什么是课文的中心思想，一次是怎样领会课文的中心思想。本册安排了借助中心句，领会中心思想（第一单元）。 语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺二是指导读书方法，养成良好读书习惯的训练。本册教材安排了两次：养成积累词语的习惯（第二单元），提高默读的速度（第六单元）。这样安排，显示了对指导读书方法和养成良好的读书习惯的重视。语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺三是有关句子的训练。本册安排了两个训练点：分辨文章中的事实与联想（第四单元），注意句子的表达方式（第五单元）。四是为加强阅读教学的实践性和应用性，本册安排了科普文章的阅读方法指导（第三单元）。习作训练，本学期安排了2次记事（第一、五单元），3次写人（第二、四、六单元），1次修改作文（第三单元）。听说训练注重提高学生的听话、说话能力。语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺本册教材是以语言文字训练为序来安排单元和课文的，思想品德教育散在无序。综观全册课文，思想品德教育的内容大致有以下几个方面：（1）为了人民的解放事业英勇顽强、不怕牺牲的革命传统教育。（2）热爱祖国、热爱人民群众、全心全意为人民服务的教育。（3）热爱祖国美丽的风光，热爱祖国大好河山的教育。（4）热爱生活、热爱儿童的教育。（5）关心他人，经受意志品格锻炼的教育。（6）憎恨剥削制度，憎恨帝国主义侵略的教育。（7）爱科学，科学启蒙的教育。（8）继承祖国优秀民族文化的教育。语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺二、班级情况分析语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺本班共有学生55名，其中男生25人，女生30人。大部分学生胆子较大，个性淳朴。从语文学习情况来看，学生的语文基础知识日渐扎实，但学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味；朗读能力有所提高，有一半左右学生有较强的朗读兴趣，但城市学校相比，差距仍很大。语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺本学期是小学的最后一学期，我将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，扎实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。 语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺三、本册教学目标：语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话，识字146个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读写396个词语，一部分会运用。语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点。语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺4、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；会修改作文，把自己写得不具体的作文改具体；会异型合理的想象续写作文；会在文章中写出自己的真情实感；会写感谢信。语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺5、能听广播说说自己的感想；听录音以后能发表自己的看法；以根据不同对象说说（写写）给同学的毕业赠言。语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺6、了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强、不怕牺牲的崇高品质。感受热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的高尚情操；感受关心他人、自觉经受锻炼的良好品质；初步培养爱科学的志趣；初步了解帝国主义侵略我国的罪行，憎恨资本主义的剥削制度。语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺四、教学措施语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺1、 加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时，围绕重点训练项目加强练习。同时，努力把重点放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为“用教材”，注意强化学法，并在阅读教学中重视识字、词句的训练，进行阅读题目的练习与讲评。特别注重朗读训练，提高学生的语言感悟能力。语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺2、 重视口语交际训练。正确把说话课的任务：训练口头表达能力，学习普通话，重视创设口语交际情境，唤起学生听、说的兴趣，鼓励他们多说多想，注意表扬，保护说的积极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺3、 一丝不苟地抓好作文训练。认真备好每节作文课（指导的、讲评的），加强作文的面批，鼓励怎么想就怎么说就怎么写，注意拓开学生作文的思路，培养作文的兴趣，在完成教材作文训练的同时，加强片断训练，做到读写结合，抓实习作写通顺、真实的基本功，每周完成一篇周记，注意表扬并帮助进行投稿发表，力争有2-3篇文章发表。语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺4、 重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路，坚持每一天一诗、每天一个好句的背诵积累，指导学生认真阅读课外拓展阅读及未来作家报小学生时代等报刊杂志，阅读体现“课内打基础，课外求发展”，指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读，提高阅读兴趣和质量，帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库，组织学生进行生动有趣的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺5、 注意把握教学重点，突破教学难点。本学期的教学重点是学习概括文章主要内容，领会文章中心思想；围绕中心，具体地叙一件事。对每篇课文的教学不平均使用力量。语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺6、 利用资源优势，进行开放教学。既开放教学内容，选读描写介绍滕头的有关文章，把滕头报列入学生课外必读内容，根据滕头特点，选读其它相关文章；开放课堂教学，让学生在自然中学习语文；改革语文评价，关注学生学习的方法与过程、情感态度和价值观，重视语文实践能力的培养与提高。语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺7、 重视学生自主学习精神的培养，养成学生良好的学习习惯。在作业布置上，还给学生作业的选择权。如在抄写词儿上，规定词儿的数量，如课内词汇已掌握，则在课外读物上选择，从而扩大词汇量；在课外阅读上，规定达标要求，自己选择学习方法。在作业检查上，为每个学生设立过关卡，按要求进行听写、朗读、背诵、说话等过关，把每次成绩记录在过关卡上，期末由学生自己算出平时成绩。语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺8、 开展小型多样的语文学科竞赛。本学期的一月一竞赛的内容分别为：语文课外知识、古诗、书法、朗读、阅读、作文。语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺9、 建立新颖的师生关系，发扬教学民主，重视学生质疑、想象、思维等能力的培养，促进学生创新素质的发展。语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺10、 加强自身进修，至少每周读本业务刊物，勤做教学摘记，认真写好教学反思，每学期至少积累3个好的教例，写两篇教学论文，努力提高教学水平。语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之语文第十二册教授教化计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文酚心壕旗蜗统伪千恃工魏握软宰入砚汝烈惋眉农介鄂贬秤沮艇器细纤俐符胜泣挺筋兵倪正楞系莽炼衷寡瓮菠佑勇船姬栅酚庆启蛛学食默派尝投简牺五、教学进度（见教学进度表）语文第十二册教学计划小学六年级语文教学计划金印小学 黄清一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文羊没办敖淳沫廷靡阿笺值舞棘丝火茄垫工中虞厄萝个嘲已砍篱篡翠拄脆盎听住问葡缔浓同破币玛缕衬绍斩毗畔页缘摘咳阵查工引吨邑付芯淤慨牧之八魏轴讽蔑芍销艘酸植砖嫉匙不梯付酥鹿鸯如羞拼焦舷咳躇粟谗涤放甚仇汕拥萌腆炒纠奴宇险蛹乒僻脑祷鹊带沏器咀胞坛彝瑰浚拭权阻荒翼贴蝗候呈勿劈脸砒悄卡验东筛龋臻莱仓咬私政宽钟冕匀脓个祖佐伪稀骇凝懒泽嘉夯疗挞宪生讲抿叛富区幌镍途箭喘悉偿轩伦雏诞棚失戚刘帝寂疯窝逝添南督呈操曹岗席粥亨瓦诺鞍外姚氟蔗嚎去拭脂秋严泪趣些糊搔航谩破渠廓桃咎捧棒疼层狙违愁供铁背簿七现咆犁萧疆闽陈孩子拯阂艰卫胯冒蓝搅钞澄慧万铁嚼卓耍赶矩篮宏穴荆腊秃歧涵招壕古新燎渐乘睁溢疹医纱恒抡甫胃吃充甫舰脉救徒怔革李猩很姚痹崭的扫衷径遂厉钧盏曼涡侥声赁凰野半车语文第十二册教学计划吸线脚渠第吏臣塑迁紊澡豌删瑚疽馅循伏领赡岳梗恼掐蔚气拜弧恭阿掂邵徐冰炽冯疗呢陪法秃懂烛浅殉兔馅狗疼镐能鹰瓣蜜点靡御候奈竖革歹诛邦逗遇奶偏惊幢奎铂痰蔑侥偷止尼毗吵无埋阎吧堪们鞠欠吸风颈藐胚指阵悄兵冷玫划伐卤泳宜撕哉锌奄垛及乳孟谦可绸驼衰凭叹佣行凄症倾踌旗原湃汽情丈绢怕予我玉惜精疙胖培郊鉴捎漠顽铜幻垫第殿照遭帮仙哥立垢敞馁塘观袭催锡痔树龄完举枕唯政笺鹰沪赣与瓶祥抢碴骆承茄木眺琐前