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文档简介

Unit 1 lesson 5School教案教学目标1、 知识与技能1.听录音，学说关于学习用具的歌谣。2.通过歌曲学习早、中、晚的问候语。2、 过程与方法 本课为学生提供了一幅文具隐藏图。教师可出示该挂图，让学生根据挂图内容进行问答练习。让学生通过找的活动，复习文具单词。3、 情感态度和价值观让学生认为自己可以学好英语，树立自信心。教学重点复习学习用具的单词和歌谣。教学难点 跟着歌曲学习早中晚的问候语。教学方法讲授法、游戏教学法、情景教学法。课前准备1.教学录音磁带。2.教学挂图。3.教学投影片。4.文具（铅笔，铅笔盒，橡皮，尺子）。5.一个闹钟。课时安排6课时。第5课时。教学过程1、 导入新课 课前放上节课的歌谣录音磁带，让学生跟着一起打着节拍唱。2、 新课学习（1） Find and say1.组织group work：从挂图中找文具，比比哪组找得最多，哪组找得最快。2学完Find and say项内容后，可组织pair work：让学生找对方课桌上的文具，并说出。3学生听Find and say项录音，指图说英语。（二）Lets sing1.教师设置情景，让学生练习本单元学习的交际用语。如：用太阳表示早晨，用月亮表示晚上，用钟表表示中午等时间，学生根据教师出示的图片，说语句。教师出示太阳，学生说Good morning教师出示钟表（表针指向1点），学生说Good afternoon2.教师应向学生介绍这四句交际用语的具体使用时间。Good morning用在上午；Good afternoon用在下午；Good night用在晚上。3.在学生基本会唱本课歌曲以后，组织学生表演。3、 结论总结我们今天复习了上节课的学习用品的单词pencil,ruler,backpack,book,eraser等，又学习了早中晚的问候语Good morning.Good afternoon.Good night.希望同学们下课后能经常练习。4、 课堂练习分组表演歌谣比赛。5、 作业布置1.抄写今天所学单词，每个五遍。2.回去给家长表演今天学习的歌谣和单词。3.用英语跟家长、同学们说“早上好！”、“中午好！”和“晚上好！”朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。6、 板书设计Unit 1 lesson 5 School
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