安徽省黄山市高一物理上学期期末试卷（含解析）.docVIP

2014-2015学年安徽省 黄山市高一（上）期末物理试卷一、单项选择题（每题4分，共40分）1如图所示，质量为m的物体a以一定的初速度v沿粗糙斜面上滑，物体a在上滑过程中受到的力有（）a 向上的冲力、重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力b 重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力c 重力、对斜面的正压力、沿斜面向下的摩擦力d 重力、斜面的支持力、下滑力2下列说法正确的是（）a 物体速度为零时，物体一定处于平衡状态b 静止的物体才能平衡，运动的物体不能平衡c 加速度不为零时，物体也可能平衡d 只要物体加速度为零，不管其运动还是静止，都一定处于平衡状态3从正在加速上升的气球上落下一个物体，在物体刚离开气球的瞬间，下列说法正确的是（）a 物体向下做自由落体运动b 物体向上运动，加速度向上c 物体向上运动，加速度向下d 物体向上还是向下运动，要看物体离开气球时的速度4两个共点力f1、f2，其中f1=50n，f2=30n它们合力的大小不可能是（）a 80nb 50nc 30nd 10n5如图所示是某质点做直线运动的vt图象，由图可知这个质点的运动情况是（）a 5s15s内做匀加速运动，加速度为0.8m/s2b 前5s内静止c 15s20s内做匀减速运动，加速度为0.8m/s2d 质点15s末离出发点最远，20秒末回到出发点6如图所示，与水平面夹角为30的固定斜面上有一质量m=1.0kg的物体，细绳的一端与物体相连，另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为4.9n关于物体受力的判断（取g=9.8m/s2）下列说法正确的是（）a 斜面对物体的支持力大小为4.9n，方向竖直向上b 斜面对物体的支持力大小为4.9n，方向垂直斜面向上c 斜面对物体的摩擦力大小为零d 斜面对物体的支持力大小为4.9n，方向沿斜面向上7甲、乙两辆汽车速度相等，在同时制动后，设均做匀减速运动，甲经3s停止，共前进了36m，乙经1.5s停止，乙车前进的距离为（）a 9mb 18mc 36md 27m8如图所示，放在水平桌面上的木块a处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg，弹簧测力计读数为2n，滑轮摩擦不计若轻轻取走盘中的部分砝码，使总质量减少到0.3kg，将会出现的情况是（g=10m/s2）（）a 弹簧测力计的读数将变小b a对桌面的摩擦力不变c a仍静止不动d a所受的合力将要变大9某“蹦极”者从高高的跳台上跳下后，由于绑在身上的弹性绳很长，足以使他在空中享受几秒钟的“自由落体运动”，当下落到一定距离时，人被拉伸的弹性绳向上拉起，之后又落下，如此反复，若不计空气阻力的影响，下列说法正确的是（）a 当弹性绳达到原长后，人处于超重状态b 当弹性绳刚好达到原长时，人的速度最大c 当弹性绳弹力刚好等于人的重力时，人的速度最大d 当弹性绳从原长到人达到最低点过程中，人处于失重状态10利用速度传感器与计算机结合，可以自动作出物体运动的图象，某同学在一次实验中得到的运动小车的速度时间图象如图所示，以下说法错误的是（）a 小车先做加速运动，后做减速运动b 小车运动的最大速度约为0.8m/sc 小车的位移一定大于8md 小车的位移可能等于6m二、填空题（共18分）11利用图中所示的装置可以研究自由落体运动实验中需要调整好仪器，接通打点计时器的电源，松开纸带，使重物下落打点计时器会在纸带上打出一系列的小点（1）为了测试重物下落的加速度，还需要的实验器材有（填入正确选项前的字母）a天平 b秒表 c米尺（2）若实验中所得到的重物下落的加速度值小于当地的重物加速度值，而实验操作与数据处理均无错误，写出一个你认为可能引起此错误差的原因：1）在“互成角度的两个力的合成”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置o点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是 a橡皮条固定端的位置 b描下o点位置和两条细绳套的方向 c橡皮条伸长后的总长度 d两个弹簧秤的读数（2）做实验时，根据测量结果在白纸上画出如图的图，其中o为橡皮筋与细绳的结点图中的是f1和f2的合力的理论值；是f1和f2的合力的实际测量值13某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力f及质量m关系的实验，图为实验装置简图他想用钩码盘和砝码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列说法中正确的是（）a 要平衡摩擦力b 实验时不需要平衡摩擦力c 砝码和盘的重力要远小于小车的总重力d 砝码和盘的重力要和小车的总重力相等14如图是某次实验中得到的一条纸带，其中0到6是七个计数点，相邻计数点间还有4个点未画出，打点计时器的工作频率是50hz，各点间距如图，则打计数点2时小车的速度为m/s；小车的加速度为m/s2（计算结果均保留3位有效数字）三、计算题（共42分。写出必要的过程和文字说明）15一辆汽车以72km/h的速度行驶，现因故紧急刹车并最终停止运动已知汽车刹车过程加速度的大小为5m/s2，则从开始刹车经过5s，汽车的位移是多大？16如图所示，质量为m的物体放在水平桌面上，在与水平方向成角的恒力f作用下加速向右运功，已知物体与桌面间的动摩擦因数为，求：（1）物体所受的摩擦力；（2）物体的加速度17质量为2kg的物体在水平推力f的作用下沿水平面作直线运动，一段时间后撤去f，其运动的vt图象如图所示g取10m/s2，求：（1）物体与水平面间的运动摩擦因数；（2）水平推力f的大小；（3）010s内物体运动位移的大小18传送带与水平面夹角37，皮带以10m/s的速率运动，皮带轮沿顺时针方向转动，如图所示今在传送带上端a处无初速地放上一个质量为m=0.5kg的小物块，它与传送带间的动摩擦因数为0.5，若传送带a到b的长度为16m，g取10m/s2，则物体从a运动到b的时间为多少？2014-2015学年安徽省黄山市高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题4分，共40分）1如图所示，质量为m的物体a以一定的初速度v沿粗糙斜面上滑，物体a在上滑过程中受到的力有（）a 向上的冲力、重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力b 重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力c 重力、对斜面的正压力、沿斜面向下的摩擦力d 重力、斜面的支持力、下滑力考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：受力分析的一般步骤和方法是求解力学问题的一个关键，在整个高中物理学习的全过程中占有极重要的地位，对物体进行受力分析，通常可按以下方法和步骤进行：1 明确研究对象，亦即是确定我们是要分析哪个物体的受力情况2 隔离物体分析亦即将所确定的研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加力的作用，方向如何，并将这些力一一画在受力图上，在画支持力、压力和摩擦力的方向时容易出错，要熟记：弹力的方向一定与接触面或接触点的切面垂直，摩擦力的方向一定沿着接触面与物体相对运动（或趋势）方向相反3 分析受力的顺序：一重、二弹、三摩擦，沿接触面或点逐个去找有时根据概念或条件与判断本题可按照受力分析的一般步骤对物体受力分析解答：解：地球表面的一切物体均受重力，故物体必受重力；物体与斜面体相互挤压，故斜面对物体一定有支持力，方向垂直于斜面向上；物体相对于粗糙斜面向上滑动，一定与斜面体间有摩擦力，摩擦力阻碍物体间的相对滑动，物体相对于斜面体向上滑动，故一定受到沿斜面向下的滑动摩擦力；物体依靠惯性运动，没有向上的冲力，也找不到施力物体，重力有使物体下滑的趋势，无下滑力，同样也找不到施力物体；故选：b点评：对物体受力分析，关键要按照顺序找力，要找受到的力，每个力都要能找到受力物体，有时还要结合物体的运动情况分析受到的力2下列说法正确的是（）a 物体速度为零时，物体一定处于平衡状态b 静止的物体才能平衡，运动的物体不能平衡c 加速度不为零时，物体也可能平衡d 只要物体加速度为零，不管其运动还是静止，都一定处于平衡状态考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力专题：共点力作用下物体平衡专题分析：静止或匀速直线运动的物体，仍受到力的作用当物体的速度为零时，物体不一定处于平衡状态当物体相对静止，物体一定处于平衡状态合外力为零时，物体的速度不一定为零解答：解：a、物体的速度为零时，其加速度不一定为零，则不一定处于平衡状态，如竖直上抛的最高点，故a错误b、若物体是匀速直线运动，此时也是平衡状态，b错误c、加速度不为零时，即合外力不为零，物体一定不平衡，c错误d、平衡条件是合外力为零，而与速度是否为零无关，选项d正确故选：d点评：判断物体是否处于平衡状态，关键看其速度是否保持不变，或加速度是否保持为零3从正在加速上升的气球上落下一个物体，在物体刚离开气球的瞬间，下列说法正确的是（）a 物体向下做自由落体运动b 物体向上运动，加速度向上c 物体向上运动，加速度向下d 物体向上还是向下运动，要看物体离开气球时的速度考点：竖直上抛运动分析：掉下的物体由于具有惯性，与气球具有相同的速度，所以物体向上运动，根据物体的受力判断其加速度的方向解答：解：上升的气球掉下一物体，由于具有惯性，物体离开气球的初速度与气球的速度相同，大小为v，方向竖直向上；由于物体仅受重力，根据牛顿第二定律知，加速度方向向下，大小为g故c正确，a、b、d错误故选：c点评：解决本题的关键知道物体具有惯性，离开气球时的速度与气球速度相同会根据物体的受力判断物体的加速度，不能凭空想象4两个共点力f1、f2，其中f1=50n，f2=30n它们合力的大小不可能是（）a 80nb 50nc 30nd 10n考点：力的合成与分解的运用专题：受力分析方法专题分析：两个分力同向时合力最大，反向时合力最小根据两分力的大小求出合力的范围，确定合力的不可能值解答：解：合力范围f1+f2f|f1f2|代入数据解得80nf20n，可知合力不可能为10n本题选合力的大小不可能，故选：d点评：两个共点力的合力范围 合力大小的取值范围为：f1+f2f|f1f2|在共点力的两个力f1和f2大小一定的情况下，改变f1与f2方向之间的夹角，当减小时，其合力f逐渐增大；当=0时，合力最大f=f1+f2，方向与f1和f2的方向相同；当角增大时，其合力逐渐减小；当=180时，合力最小f=|f1f2|，方向与较大的力的方向相同5如图所示是某质点做直线运动的vt图象，由图可知这个质点的运动情况是（）a 5s15s内做匀加速运动，加速度为0.8m/s2b 前5s内静止c 15s20s内做匀减速运动，加速度为0.8m/s2d 质点15s末离出发点最远，20秒末回到出发点考点：匀变速直线运动的图像专题：运动学中的图像专题分析：根据速度时间图线得出质点的运动规律，知道图线的斜率表示加速度，根据速度的正负判断运动的方向，从而得出位移的变化解答：解：a、515s内图线为倾斜的直线，做匀加速直线运动，加速度a=，故a正确b、前5s内做匀速直线运动，故b错误c、1520s内做匀减速运动，加速度a=，故c错误d、质点的运动方向不变，位移一直增大，20s末离出发点最远，故d错误故选：a点评：解决本题的关键知道速度时间图线的物理意义，知道图线的斜率表示加速度、图线与时间轴围成的面积表示位移，速度的正负表示运动的方向6如图所示，与水平面夹角为30的固定斜面上有一质量m=1.0kg的物体，细绳的一端与物体相连，另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为4.9n关于物体受力的判断（取g=9.8m/s2）下列说法正确的是（）a 斜面对物体的支持力大小为4.9n，方向竖直向上b 斜面对物体的支持力大小为4.9n，方向垂直斜面向上c 斜面对物体的摩擦力大小为零d 斜面对物体的支持力大小为4.9n，方向沿斜面向上考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对物体受力分析，求出物体重力与斜面方向上的分力大小，与弹簧的拉力比较判断出摩擦力的大小和方向根据共点力平衡求出支持力的大小解答：解：物体重力沿斜面方向下的分力gx=mgsin30=1.09.80.5=4.9n，与弹簧的弹力相等，根据共点力平衡，知物体不受摩擦力作用故c正确根据共点力平衡得，n=mgcos30=1.09.80.5n=4.9n，方向垂直于斜面向上故a、b、d错误故选：c点评：解决本题的关键能够正确地进行受力分析，运用共点力平衡进行求解基础题7甲、乙两辆汽车速度相等，在同时制动后，设均做匀减速运动，甲经3s停止，共前进了36m，乙经1.5s停止，乙车前进的距离为（）a 9mb 18mc 36md 27m考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：根据平均速度公式求出甲车的初速度，从而知道乙车的初速度，再根据平均速度公式求出乙车的位移解答：解：甲车的平均速度，则初速度v0=24m/s乙车的平均速度，则通过的位移故b正确，a、c、d错误故选b点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的平均速度公式，会利用平均速度公式求位移8如图所示，放在水平桌面上的木块a处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg，弹簧测力计读数为2n，滑轮摩擦不计若轻轻取走盘中的部分砝码，使总质量减少到0.3kg，将会出现的情况是（g=10m/s2）（）a 弹簧测力计的读数将变小b a对桌面的摩擦力不变c a仍静止不动d a所受的合力将要变大考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对比分析盘中砝码质量的变化前后a的受力，再分析所受摩擦力合外力等变化情况解答：解：当砝码盘总质量为0.6kg时，绳对a的拉力大小为6n方向水平向右，弹簧弹力2n方向水平向左，根据a的平衡知a受地面摩擦力的大小为4n，方向水平向左，同时得到水平面对a的最大静摩擦力大于等于4n；当盘中砝码的质量为0.3kg时，绳对a的拉力为3n方向水平向右，绳拉力与弹簧对a的拉力合力为1n最大静摩擦力4n，故不能拉动物体a，a仍然处于静止，所以弹簧弹力2n保持不变，根据平衡知此时a受摩擦力大小为1n方向水平向左，因为a仍静止，所受合力为0，故c正确，a、b、d错误故选：c点评：本题考查了物体的动态平衡，解答的关键是判断物体在第二个状态中是否静止，同时注意滑动摩擦力和静摩擦力的区别9某“蹦极”者从高高的跳台上跳下后，由于绑在身上的弹性绳很长，足以使他在空中享受几秒钟的“自由落体运动”，当下落到一定距离时，人被拉伸的弹性绳向上拉起，之后又落下，如此反复，若不计空气阻力的影响，下列说法正确的是（）a 当弹性绳达到原长后，人处于超重状态b 当弹性绳刚好达到原长时，人的速度最大c 当弹性绳弹力刚好等于人的重力时，人的速度最大d 当弹性绳从原长到人达到最低点过程中，人处于失重状态考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重专题：牛顿运动定律综合专题分析：先分析该人下落过程中的受力情况，注意合力的大小和方向；蹦极者从最高点时，只受重力；从弹性绳达到原长的点到弹性绳达到最长的点的过程中，人受到弹力和重力作用，分成两段：上段受到向下的合力做加速运动，速度越来越快；下段受到向上的合力做减速运动，速度越来越慢，到最低点速度为零解答：解：a、当弹性绳达到原长后，人只受重力，处于失重状态故a错误；b、c、当弹性绳达到原长后，人只受重力，仍然向下加速；当弹性绳弹力刚好等于人的重力时，人的速度最大故b错误，c正确；d、当弹性绳弹力大于人的重力后，人才开始减速，所以减速的过程中人处于超重状态，故d错误故选：c点评：分析蹦极者的受力情况，特别是合力的方向，再判断蹦极者的运动情况是解本题的关键10利用速度传感器与计算机结合，可以自动作出物体运动的图象，某同学在一次实验中得到的运动小车的速度时间图象如图所示，以下说法错误的是（）a 小车先做加速运动，后做减速运动b 小车运动的最大速度约为0.8m/sc 小车的位移一定大于8md 小车的位移可能等于6m考点：匀变速直线运动的图像专题：运动学中的图像专题分析：本题主要考查了对速度时间图象的理解情况，根据速度时间时间图象特点可正确回答在vt图象中，图象斜率表示加速度的大小，图线与坐标轴所围的面积在数值上表示位移的大小解答：解：ab、在vt图象中，图象斜率表示加速度的大小，根据图象可知，小车先做匀加速运动，然后做加速度逐渐减小的加速运动，达到最大速度0.8m/s后，开始做加速度逐渐增大的减速运动，故a、b正确；c、在vt图中，图线与坐标轴所围的面积在数值上表示位移的大小，图中每小格的面积表示的位移大小为0.1m，总格数约为83格（大于半格计为一格，小于半格忽略不计），总位移8.3m，故c正确，d错误本题选错误的，故选：d点评：对于图象问题，首先要明确两坐标轴所代表的物理量以及其含义，明确斜率、面积等含义二、填空题（共18分）11利用图中所示的装置可以研究自由落体运动实验中需要调整好仪器，接通打点计时器的电源，松开纸带，使重物下落打点计时器会在纸带上打出一系列的小点（1）为了测试重物下落的加速度，还需要的实验器材有c（填入正确选项前的字母）a天平 b秒表 c米尺（2）若实验中所得到的重物下落的加速度值小于当地的重物加速度值，而实验操作与数据处理均无错误，写出一个你认为可能引起此错误差的原因：打点计时器与纸带间存在摩擦考点：打点计时器系列实验中纸带的处理；自由落体运动专题：实验题分析：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的仪器、操作步骤和数据处理以及注意事项解答：解：（1）根据运动学公式得：x=at2，a=，为了测试重物下落的加速度，还需要的实验器材有：米尺，用来测量计数点之间的距离该实验中不需要天平，通过打点计时器打点的时间间隔可以计算出计数点之间的时间间隔，所以也不需要秒表故选c（2）若实验中所得到的重物下落的加速度值小于当地的重物加速度值，说明重物下落过程中除了受重力，还受到了打点计时器对纸带的摩擦力故答案为：（1）c，（2）打点计时器与纸带间存在摩擦点评：清楚实验中需要测量的物理量，从中知道需要的仪器和多余的仪器知道实验原理，清楚实际情况下存在的误差1）在“互成角度的两个力的合成”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置o点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是bd a橡皮条固定端的位置 b描下o点位置和两条细绳套的方向 c橡皮条伸长后的总长度 d两个弹簧秤的读数（2）做实验时，根据测量结果在白纸上画出如图的图，其中o为橡皮筋与细绳的结点图中的f是f1和f2的合力的理论值；f是f1和f2的合力的实际测量值考点：验证力的平行四边形定则专题：实验题分析：（1）该实验的实验目的是验证力的平行四边形定则，要根据两个弹簧拉橡皮筋时两个拉力的大小和方向做出平行四边形求出其合力大小（2）该实验采用了“等效法”，由于实验误差的存在，导致f1与f2合成的实际值与与理论值存在差别解答：解：（1）该实验的实验目的是验证力的平行四边形定则，要根据两个弹簧拉橡皮筋时两个拉力的大小和方向做出平行四边形求出其合力大小，然后与一个弹簧拉橡皮筋时的拉力大小进行比较，最后得出结论，故需要记录的是两弹力的大小和方向，故ac错误，bd正确故选：bd（2）本实验采用了“等效法”，f1与f2的合力的实际值测量值为一个弹簧拉绳套时的弹簧的弹力大小和方向，而理论值是通过平行四边形定则得到的值所以f是f1和f2的合力的理论值，ff1和f2的合力的实际测量值故答案为：（1）bd； （2）f；f点评：本题考查了“互成角度的两个力的合成”实验中的基本操作以及理论值和实验值的区别，是一道考查基本实验操作的好题13某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力f及质量m关系的实验，图为实验装置简图他想用钩码盘和砝码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列说法中正确的是（）a 要平衡摩擦力b 实验时不需要平衡摩擦力c 砝码和盘的重力要远小于小车的总重力d 砝码和盘的重力要和小车的总重力相等考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系专题：实验题；牛顿运动定律综合专题分析：该实验装置于验证牛顿第二定律的实验装置相同，为了让砝码的重力更加接近为小车的合外力，本实验中需要平衡摩擦力和让砝码重力远远小于小车重力解答：解：ab、该实验是以钩码重力表示小车受到的合外力，故实验前必须要平衡摩擦力，故a正确、b错误；cd、根据实验原理我们知道，为了让砝码的重力更加接近为小车的合外力，本实验中需要平衡摩擦力和让砝码重力远远小于小车重力，故c正确；d错误故选：ac点评：正确解答实验问题的前提是明确实验原理，从实验原理出发进行分析所需实验器材、实验步骤、所测数据，分析实验误差等，会起到事半功倍的效果该题中要特别注意钩码重力表示小车受到的合外力的前提条件，此考点考察频率极高14如图是某次实验中得到的一条纸带，其中0到6是七个计数点，相邻计数点间还有4个点未画出，打点计时器的工作频率是50hz，各点间距如图，则打计数点2时小车的速度为0.214m/s；小车的加速度为0.496m/s2（计算结果均保留3位有效数字）考点：测定匀变速直线运动的加速度专题：实验题；直线运动规律专题分析：根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上3点时小车的瞬时速度大小解答：解：（1）点计时器使用的交流电频率为50hz，连续两点间的时间间隔为0.02s，由于相邻的两个记数点间还有四个点没有画出，所以相邻的计数点之间的时间间隔t=0.1s根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，得：v2= m/s=0.214m/s（2）设0到1之间的距离为x1，以后各段分别为x2、x3、x4、x5、x6，根据匀变速直线运动的推论公式x=at2可以求出加速度的大小，得：x4x1=3a1t2x5x2=3a2t2x6x3=3a3t2为了更加准确的求解加速度，我们对三个加速度取平均值，得：a=（a1+a2+a3）代入数据得：a=m/s2=0.496m/s2故答案为：0.214，0.496点评：要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用三、计算题（共42分。写出必要的过程和文字说明）15一辆汽车以72km/h的速度行驶，现因故紧急刹车并最终停止运动已知汽车刹车过程加速度的大小为5m/s2，则从开始刹车经过5s，汽车的位移是多大？考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：汽车刹车做匀减速运动，最终的速度为0所以首先根据速度公式v=v0+at，判断汽车经过多长时间停下来然后根据位移公式求解解答：解：单位换算：v0=72km/h=20m/s 汽车刹车做匀减速运动，根据速度公式v=v0+at，从刹车到停下来所需要的时间为：所以经过4s后汽车已经停下来了，所以从开始刹车经过5s，就是运动4s的位移所以汽车的位移是：=答：从开始刹车经过5s，汽车的位移是40m点评：此题为汽车刹车问题，汽车刹车是个实际问题，一定要考虑汽车经过多长时间停下来然后判断要求的时间内汽车是否已经停下来了，再根据位移公式求解16如图所示，质量为m的物体放在水平桌面上，在与水平方向成角的恒力f作用下加速向右运功，已知物体与桌面间的动摩擦因数为，求：（1）物体所受的摩擦力；（2）物体的加速度考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用专题：牛顿运动定律综合专题分析：对物体受力分析，抓住竖直方向上平衡求出支持力的大小，从而得出物体所受的摩擦力根据牛顿第二定律求出物体的加速度解答：解：（1）在竖直方向上有：fsin+fn=mg，解得：fn=mgfsin，则物体所受的摩擦力为：f=fn=（mgfsin）（2）根据牛顿第二定律得，物体的加速度为：a=答：（1）物体所受的摩擦力为（mgfsin）（2）物体的加速度为点评：解决本题的关键能够正确地受力分析，结合平衡和牛顿第二定律进行求解，注意正压力不等于重力17质量为2kg的物体在水平推力f的作用下沿水平面作直线运动，一段时间后撤去f，其运动的vt图象如图所示g取10m/s2，求：（1）物体与水平面间的运动摩擦因数；（2）水平推力f的大小；（3）010s内物体运动位移的大小考点：牛顿第二定律；加速度；匀变速直线运动的图像专题：