物理人教版八年级上册质量导学案

第一节质量导学案 班级 第 组 姓名： 课型：新授课 课时：共1课时 备课人：周莉 一、学习目标：1、质量概念及其特征 2、质量的单位及其换算 3、天平的使用方法 二、学习过程：【一】、认知准备 用刻度尺测长度时，记录包括 和 。数字又包括 和 。【二】、新知探究1、 质量 1质量的概念： 请比较下列物体的相同点和不同点铁钉铁锤 大玻璃杯小玻璃杯 课桌课椅 铁钉和铁锤都是由 这种物质构成的，但铁钉里面含的物质 ，铁锤里面含的物质 ；课桌和课椅都是由 这种物质构成的，但课桌里面含的物质 ，课椅里面含的物质 。综上所述：我们把物体内所含物质的多少叫做物体的质量。以后我们就说铁钉的质量 铁锤的质量 ；以后我们就说课桌的质量 课椅的质量 。2.质量的的理解：（1）冰块熔化成水 _变化了，所含物质多少-质量 _变化；（2）泥团捏成泥人_变化了，所含物质多少-质量 _变化；（3）飞船飞向月球 _变化了，所含物质多少-质量 _变化（4）将一铁块加热_变化了，所含物质多少-质量 _变化。综上所述：物体的质量不随物体_,_,_,_的变化而变化，质量是物体本身的属性。3.质量的单位：质量的国际主单位是 _符号是（_）。常用的还有吨（t）、克(g)、毫克(mg)、微克（ug）等。它们的关系是： _ Kg, Kg_, _mg , m_ug也可以把这些关系写成： t = 1kg = g = mg = ug【当堂练习】：完成下列单位换算（1）50kg= ug； （2）8000mg= t；二、质量的测量1.com生活中测质量的工具很多，有案秤、磅秤、杆秤、电子秤等等。学校实验室和工厂实验室都用托盘天平测物体的质量。 1托盘天平的构造：2、托盘天平的使用：使用时： “放”：将天平放在 ；“拨”：用镊子将游码拨至标尺的 ，简称“游码归零”“调平衡”： 调节平衡螺母，使横梁水平平衡。调节平衡螺母时，哪边的托盘高，平衡螺母就向哪边螺动；横梁水平平衡的标志是指针指在分度标牌的中央刻度线上。 “测量”：待测物体放 盘，用 往右盘加减砝码，先大后小。没有更小的砝码添加时，移动 ，直至横梁再次处于 。（移动游码相当于向右盘添加更小的砝码）“记”：物体的质量 = 的总质量+ 所表示的质量。【当堂练习】：（1）如果调节天平时，指针偏转情况如上右图所示：应将_（游码或平衡螺母）向_移。如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如上右图所示：应_或将_(游码或平衡螺母）向_移（2）如果调节天平时，指针偏转情况如上左图所示：应将_（游码或平衡螺母）向_移。如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如上左图所示：应_或将_(游码或平衡螺母）向_移。3、托盘天平使用时的注意事项（1）称量物体的质量不得超过天平的_。（2）砝码要用_夹取，不可用手拿。（3）加砝码应_，减砝码应_。（4）读游码指示的质量值时，应以_边刻度为准。（5）测量完毕砝码要_内，并将游码_。（6）保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里，不要把砝码弄脏，以免锈蚀。4、动手测量：用桌子上的托盘天平测量(烧杯、水)、钢笔、物理课本的质量。结果记录在下表中。物体烧杯水钢笔橡皮擦质量【三】、巩固、练习1某物体质量是40000克，这个物体可能是 （ ）A一头小象 B一只鸡 C一只山羊 D一只生梨2在下面所说的几种情况中，质量有变化的是 （ ）A由于瓶口打开，装在容器内的酒精经几天仅剩下一半B把铁块压成铁板 C铁块熔化后铸成零件 D把铁块从广州带到上海 3 下列关于质量的说法中，正确的是( ) A100 g铁比100 g棉花质量大B一根生锈的铁棒，用砂纸把表层的锈除掉，铁棒的质量不变C一艘油轮从沙特开往日本，船上装有108kg的原油，平安抵达目的地，在此次运输中，原油的质量由于地理位置变了，质量也变了D一瓶饮料，宇航员就是把它带到月球上质量也不变4、关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（ ）A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘B、被测的物体的质量不能超过天平的称量C、称量时，可调节天平横梁右端的平衡螺母，使天平平衡 D、天平平衡后、被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值。5、小华想用天平测一个大头钉的质量，把小华设计的称量步骤重新整理出正确的顺序是_（只填序号）（1）把天平放在水平台上；（2）把50个相同的大头钉放在天平的左盘中，用镊子加砝码；（3）调节横梁右端的平衡螺母，直到天平横梁平衡；（4）调节游码直到横梁平衡；（5）读出总质量，求出每个大头钉的质量；（6）把游码放在标尺的零刻度线上； 6、小军在用托盘天平测量物体A的质量时，先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。他发现天平指针位置如图甲所示，此时，小军应该将平衡螺母向