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文档简介

课题：长方形和正方形的周长课型：新授课目标：1 、理解并掌握计算长方形 、 正方形的周长的方法，会计算长方形和正方形周长的方法。2、通过观察思考、归纳总结培养学生的观察能力，思考能力，归纳总结能力。3、经历长方形，正方形周长计算方法的形成过程，体验由特殊到一般的思维方法。4、感受数学与生活的联系，张扬学生的个性，体验探索成功的快乐。重点：掌握长方形、正方形的周长的计算方法。难点：长方形正方形周长的计算方法的应用。教法：引导发现学法：探究学习教学过程：1、 谈话引入：今天，我们来学习“长方形、正方形的周长”。首先，我们来观察这个课题，关于长方形你都知道什么？正方形呢？什么是周长？（目的是回顾长方形正方形的特征及周长的定义）2、 探究新知：1、 课件出示长方形宽长（1）介绍长方形的长与宽。（2）让学生指出长方形的周长。2、课件出示正方形边长（1） 介绍正方形的边长。（2） 让学生指出正方形的周长3、 课件出示长方形、正方形、梯形等一些四边形，让学生指出这些图形的周长，并归纳总结出四边形的周长就是围成这个四边形的四条边的和。4、 出示长方形，让生指出长方形的周长。并思考长方形的周长=？通过汇报交流，总结出计算长方形的周长的方法。5、 出示例题：4厘米6厘米算算这张长方形卡片的周长是多少？第一种方法：6+4+6+4=20厘米第二种方法：62=12厘米 42=8厘米 12+8=20厘米第三种方法：（6+4）2=20厘米小组内说一说：你喜欢哪种方法？为什么？你认为求长方形的周长需要知道什么条件，怎样计算？交流汇报：要知道长方形的长和宽。计算方法：长方形的周长=（长+宽）26、出示正方形边长小组讨论：正方形的周长是什么？学生汇报交流：正方形周长=边长+边长+边长+边长 正方形周长=边长47、出示例题一块正方形手帕，它的边长是25厘米，它的周长是多少厘米？（1） 先计算，然后在小组内交流你是怎样算的。（2） 回报交流 25+25+25+25=100（厘米） 254=100（厘米）（3） 你喜欢哪种方法，说说你的理由。3、 试试你的身手1、 抢答：直接说出各题的结果。（1） 一个长方形的长是8分米，宽是6分米，它的周长是多少米？（2） 一个正方形游泳池边长是8米，四周围栏杆，栏杆长多少米？（3） 一个正方形它的边长是10厘米，它的周长是多少厘米？（4） 一个长方形的长是4厘米，宽是2厘米，它的周长是多少厘米？（5） 一个三角形它的三边分别是5厘米7厘米8厘米它的周长是多少厘米？（6） 一个四边形它的四条边分别是3厘米、3厘米、4厘米、6厘米，它的周长是多少厘米？2、 智慧共大比拼：（1） 正方形花圃，每条边长6米，它四周的栏杆长多米？（2） 这个正方形花圃的一边靠墙，它的周长是多少厘米？4、 总结今天您学到了什么？板书设计： 长方形和正方
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