《电视技术项目实训教程》课程标准（正式）.doc

电视技术项目教程课程标准课程名称：电视技术项目教程1前言11课程的性质电视技术项目教程是中等职业学校电子类专业的一门实践性很强的课程，是在电视机生产企业就业和电视机维修企业就业、电视机销售企业就业从事产品生产、管理、维修的技能型人才必须学习和掌握的。其目的是为电视机企业培养具有职业素质与职业技能的应用型人才。让学生通过对“电视技术项目教程”的学习，拉近抽象的理论与真实产品之间的距离，对维修、制造获得真实的感受。让学生掌握和熟悉现代电子企业的产品制造设备、生产工艺及技术管理方面等方面的知识。其任务是：使学生在校期间熟悉电视机原理、特殊元器件，了解电视机生产、维修技术的一般知识，掌握最基本的组装焊接操作技能，初步接触电子产品的装配过程，具备分析和解决生产生活中一般电子问题的能力，有利于今后的专业课学习，提高学生的实践动手能力；同时对学生进行劳动观念的培养、职业意识及职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，为学生从事电子企业生产技术和生产管理工作打下良好的技术基础，是中职学校电子类专业必修的专业技能课程之一。12设计思路中职学校的学生入学基础差、学习目标不明确、自信心不强，如何让学生体验到学习的快乐、学习专业知识呢？只有让学生动起来，才能调动学生的学习积极性，让学生在“做中学、学中做、做中教、教中做”的活动中学到专业知识。根据9号文件中的改革教学模式中的“以适应职业岗位需求为导向，加强实践教学，着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接。创新教学环境，构建具有鲜明职业教育特色的实践教学环境。”因此，编写教材时，让教材贴近实训场地，让学生知道一进实训场地就知道自己该怎么实训，力争教师讲的少，教师和学生共同实训内容练的多，对学生的每一次实训内容和过程进行评价并设计了考核评价标准。2课程目标根据9号文件中创新教育内容“以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，深化教学内容改革。”通过学生学习“电视技术项目教程”后，使学生掌握常用电子仪器仪表的使用；掌握常用元器件的识别与检测技术；掌握手工焊接及手工拆焊技能；让学生掌握电子产品组装工艺：在电子产品组装过程中，能熟练应用电子产品组装的工艺，初步具备识读简单电路图、简单印制电路板；初步具备组装和调试电视机常见电路及排除简单故障的能力；能用相关的测量仪器对电视机的电路关键点进行测试，能对组装过程和测试进行自我评价；熟悉电子产品生产线的生产过程与工艺，能适应电视机产品生产线岗位要求，适合企业需求的技能型人才；初步具备质量管理意识，形成良好的安全操作规范。结合生产生活实际，了解电子技术的认知方法，培养学生学习兴趣。3课程内容和要求31课程内容电视技术项目教程內容包括：电视机的基本原理、电视机的组成、电视机单元电路分析、电视机的组装、电视机的调试、电视机的故障检修、电视生产线的工艺与要求；8S活动；基本测量仪器（万用表、示波器等）的功能和使用；表面贴装元器件种类、功能、认读及检测；技术文件及安全生产。32教学要求在教学过程中，要体现“做中学、做中教”的过程，每一个实训项目都要教师指导学生完成一次，学生独立完成一次，再用相似实训项目对学生测验一次（测验时要有规定时间和内容），每次都要对学生的实训过程、实训内容进行评价。33课时安排项目序号内容理论部分学时实训部分学时1电视机基本原理42电视机种类及组成框图4电视机拆装143电源电路分析7开关电源的组装与调试354扫描电路分析14行、场扫描电路的组装与调试355信号通道分析21高频调谐器、公共通道、末级视放的组装与调试356综合故障检修7487技术文件及安全生产4技术文件及安全生产368电视新技术7LCD组装与检修PDP组装与检修小计47281总课时3284实施建议41教学建议本教材前二章为电视技术项目教程的入门内容，这部分内容主要介绍电视机的原理与组成，让学生认知电视技术。第三章到第五的内容主要介绍电视机各系统电路的入门知识，需要用测量仪器检测电子元器件并进行质量判断。那就要先掌握基本测量仪器（万用表、示波器）的功能和使用，掌握常用元器件和表面贴装元器件的种类、功能及检测，掌握手工焊接和拆焊的基本知识。通过学习，让学生达到对职业岗位能力认知、职业意识不断增强。第七章的内容让学生初步理解组电视机检修一般步骤，同时掌握组装电子产品的其他技能。让学生具备组装电子产品的专业技能，达到“维修工”的水平。第八章主要介绍电视机技术文件，是指导学生编写电子产品组装技术文件，让学生知道：不但自己要读得来电子产品组装技术文件，自己还要编写得来电子产品组装技术文件，同时让其他人根据自己的技术文件，也能完成电子产品的组装与检测，并且应用到电子产品的生产线上。最后让学生基本达到独立编写电子产品组装技术文件。以上教学内容可分为三个环节，即：教师示范并指导学生完成一次，学生独立完成一次，再用相似实训项目对学生测验一次。用这种方式进行教学，效果会很好。42教材编写建议教材的编写要贴近学生的实训内容，每一章、每一小节都要有目标，让学生在学习的过程中知道自己朝哪个方向努力。教材内容经教师讲解、分析后，要有利于学生看得懂、做得来。每一章学习完好要让学生进行总结，看自己通过学习，学会了哪些内容，还有哪些内容需要再学习；教师也要对学生的学习过程及结果进行鼓励性评价，对学生没有学会的、要真诚地指出，指明学生在今后学习中应该改进的学习手段和学习方法。43教学评价建议每一次实训时，要让学生明白自己该怎么做、不该怎么做，操作步骤怎样完成，自己先构思一下，和同学、老师讨论后，看自己的方案的可行性，若行，就实施方案，完成，同时在实施过程中不断改进，以达到最佳结果。每次实训完成后，学生根据评价标准进行自评，再由小组长根据评价标准进行评价，最后由教师要对学生的实训进行评价。评价可以打等级或评定分数，也可以是鼓励性的话语。总之，对学生的实训进行评价要有利于学生今后的继续学习、有利于学生的发展和成长。44课程资源的开发与利用本课程的资源有：电视技术项目教程的教材（学生用）、教案（教师用）、PPT和仿真软件（教师和学生共用）、视频实训室、家电维修中心、多媒体设备一套。教师