小学数学人教2011课标版一年级2011人教版小学数学一年级下册《找规律》教案.docx

找规律 燕山小学 邓小娅教学内容：人教版一年级下册数学85-86页。教学目标：理解规律的含义，能描述和表示规律。 能根据发现的规律进行推理，确定后续事物的排列方式。 能发现和欣赏生活中的规律美，能动手创造简单的规律。教学重点：理解规律的含义，能描述和表示规律。能根据发现的规律进行推理，确定后续事物的排列方式。教学难点：能动手创造简单的规律。教学过程：一、 旧知导入师：1、2、3，快坐好。我们一*班的同学真棒、真精神，那到底是男生厉害一些？还是女生优秀一些呢？不如我们比比赛，老师这里有很多漂亮的爱心卡片，看看一节课的学习后谁获得的卡片更多好不好？师：大眼睛，看电视。首先考考大家，谁会接着填？（出示课件）13、14、15、16、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、生：17、18、19、20师：回答正确，而且声音洪亮，奖励爱心卡一张。师：也是这样填的同学坐端正，男女都表扬，奖励爱心卡。认真观察这排数字谁来告诉我，有怎样的规律？生：有从小到大的规律。师：说的真好，奖励爱心卡片。师：其实我们早早的就学习接触过有规律的事物，这节课我们更加深入的学习找规律。（板书：找规律）二、 知识新授师：请看大屏幕，小朋友们在漂亮的彩旗、彩花、彩灯下面欢庆六一儿童节了，这些事物有没有规律呢？首先我们把彩旗单独拿出来看一看。（出示课件：彩旗）一面黄旗，一面红旗，再一面黄旗一面红旗师：这么说下去什么时候才结束啊？谁能简单点就说出彩旗的规律呢？生1：1黄1红1黄1红生2：1黄1红为一组，按顺序，重复出现。师：说的真好，谁再来说一说？全班一起说一说。奖励爱心卡片。（出示课件：彩花）一朵红花，一朵紫花，再一朵红花一朵紫花师：谁能用刚刚的画来描述彩花的规律？生：1红1紫为一组按顺序重复出现。师：表扬，给男生奖励爱心卡一张。女生要不要也试一试？全班一起说一说。（出示课件：彩灯）一个红灯，两个蓝灯，再一个红灯两个蓝灯师：女生齐说它的规律，表扬奖励。再男生齐说。师：认真学习的同学们真可爱，老师非常喜欢，所以决定每边各奖一张卡片。接下来魏老师就想考考你们，顺利过关的同学就有更对奖励哦，准备好了吗？1、2、3，快做好。三、 巩固练习、拓展提高1、 第一关，猜猜猜。师：请同学们先找出规律，再说一说闪烁的小星星后面藏着的是什么？生：1黄1粉为一组，按顺序，重复出现。所以第一个星星后面是黄，然后粉。师：第二排和第一排规律一样吗？开头的都是1黄1红啊。生：不对，1黄1粉1黄3个为一组，按顺序，重复出现。所以第一个星星后面是粉，然后黄。师：答对了，奖励爱心卡一张。仔细瞧一瞧，还有没有别的规律？生：爱学习3个字为一组，按顺序，重复出现。师：你真是个细心的观察家，奖励。师：再看看第三幅图，猜猜他有怎样的规律呢？生1：1个笑脸1个太阳师：好的，如果是这样接下来应该是一个笑脸，我们看一看。咦，不是，还是太阳。那你们接着猜？生2：1个笑脸2个太阳师：好的，如果是这样接下来应该是一个笑脸，我们看一看。咦，不是，还是太阳。同学们，那只给几个图案能不能确定它的规律啊？不能师：接着看。现在能不能了？能。至少给出两/三组重复出现的事物我们才能确定它的规律，现在同学能说出这一排图案的规律吗？生：1笑脸3太阳为一组，按顺序，重复出现。所以第一个星星后面是2、 第二关，顺风耳。游戏规则：先安静地听老师拍手，找到规律后，请你跟着老师的节拍一起拍一拍。哒，哒，哒，哒，哒哒，哒哒，哒，哒哒，哒，哒哒哒哒哒，哒，哒哒哒，哒，哒哒哒，哒3、 第三关，小小设计师。活动规则：在老师给的作业纸左上角上写好自己的名字，然后创造出有规律的图案。 跟同桌说一说它的规律。 做完以上两项任务的同学休息好。 老师巡视收集作业。并让学生上台说一说自己创作的规律图案。奖励男女生代表。4、 第四关，千里眼。师：千里眼能看到遮挡住的珠子，你们能看到吗？生：能。4个蓝色。师：有怎样的规律呢？生1：黄色珠子没变，蓝色珠子在增多。生2：1黄1蓝1黄2蓝1黄3蓝师：像这样的规律就不再叫重复出现，而是递变。再看看第二幅图他有怎样的规律？遮住的又是什么？生：1黄2蓝为一组重复出现。师：那老师知道了遮住的是1个黄球，对不对？生：不对，如果只是黄球那出来应该是蓝球，而外面也是黄球。所以里面是先1黄再2蓝这样出来刚好就接黄球。四、小结师：你们实在是太棒了，通过这节课的学习你们找到了这么多的规律而且会用什么为一组，按顺序，重复出现这样的话来描述规律。同时我们还知道规律至少要出现2、3组才能确定下来。然后紧接着老师设立重重难关也没难倒你们，你们还获得了这么多的爱心卡片，我们来说一说到底哪边获胜？生1：卡片有规律。生2：男生队是1绿1蓝为一组按顺序重复出现。生3：女生队是2红1蓝为一组按顺序重复出现。师：你们真善于观察，其实我们的生活中就有很多有规律的事物和现象。我们来欣赏。（出示课件：规律无处不在）