我国对外贸易的基本原则说课稿.doc

我国对外贸易的基本原则说课稿一、说教材1、从经济常识的基本结构看本课在全书中的地位高一年级所学的经济常识是根据马克思主义经济学的基本观点，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，讲述与公民的经济生活密切相关的社会主义市场经济的基本知识。全书由前言和两大部分组成：前言从经济现象入手，说明经济与人们的生活息息相关，经济常识课的主要内容，学习经济济常识课的意义；第一课和第二课构成第一部分，这是基础理论部分，先介绍商品货币和价值规律的一般知识，继而分析社会主义初级阶段的经济制度，阐释市场经济的含义、一般特征和功能，市场的缺陷和宏观调控的必要性；然后把市场经济与社会主义基本制度紧密联系起来，重点分析社会主义市场经济的内涵和基本特征。第三至第八课为第二部分，讲授经济常识的具体知识，其中第三、第四课侧重于生产领域，分别介绍作为国民经济微观的企业和国民经济的部门分类、部门结构以及作为市场心体的经营者、劳动者应当具备的基本素质；第五、第六课侧重于分配领域，介绍有关财政、税收和金融方面的基本知识；第七课是从交换和消费领域，介绍商品服务市场的范围、作用和交易原则；第八课“当代世界市场和我国的对外贸易”，讲述的是我国的对外经济关系。我国社会主义的经济关系，包括国内经济关系和对外经济关系两个方面，因此本课论述的对外经济关系，是全书的一个重要组成部分。本课论述的对外经济关系不是从一般意义上去讲的，而是从市场经济的角度去讲的。即现代市场经济是世界性的市场经济，我国的社会主义市场经济，也必然要与世界市场发生多方面的联系，从而使学生了解我国社会主义市场经济必须面向世界，扩大对外开放的道理。本框题是第八课的最后一框，是继学习世界市场的有关知识及明确我国社会主义市场经必须面向世界之后，在掌握对外贸易的基本含义与主要内容、我国对外贸易的方式作用的基础上，对我国对外贸易的基本原则进行分析，强调我国在发展对外经济关系时，必须坚持独立自主、自力更生和平等互利的原则。因此在讲授时要让学生明确本课在整个经济常识体系中的地位，同时对我们前面所学知识进行电影故事梗概式的回放，在学生头脑中形成一个完整的知识框架体系。2、内在结构按照教材内容及思想政治课课程标准，本框题主要阐述三个方面的问题：一、独立自主、自力更生的原则；二、平等互利原则；三、对外开放中，要正确认识和利用资本主义。第一个问题先解释独立自主、自力更生原则的涵义，接着从三个方面论证独立自主、自力更生是我们的立足点，然后阐明自力更生与对外开放是相互联系、相互促进的关系；第二个问题先说明平等互利原则的涵义，再指出体现平等互利原则的两个要求，然后阐述发展对外贸易与保护民族工业相辅相成的关系；第三个问题先从辩证的观点去正确认识、借鉴和利用资本主义，然后要求青年学生明确在对外开放中的社会责任,努力提高思想道德和科学文化素质。教材中的这种编排结构符合学生由抽象到具体、由浅入深的认知特点，也表明中学思想政治课具有教养、教育、发展的职能，担负着“传授知识、培养能力、提高觉悟”的三重任务。3、教学重点和教学难点本框教学重点是我国发展对外经济关系，必须始终坚持独立自主、自力更生和平等互利的原则.我国实行对外开放，发展对外经济关系是全球化的客观要求，是发展社会主义市场经济的内在要求，是实现我国社会主义现代化的必要条件，因此要把对外开放作为我国一项长期的基本国策坚持下去。但是我们搞对外开放并不是不顾国家的根本利益、不顾国家的经济安全、不加选择、不讲原则地盲目开放，崇洋媚外、阿谀曲从。如果不坚持独立自主、自力更生和平等互利原则，就会造成国民经济的混乱，损害国家的经济安全，甚至丧失经济上的主权，从而使改革开放偏离社会主义的方向，这在理论和实践上都是十分有害的。党的十六大报告中再次强调要坚持这一基本原则，明确指出“在扩大对外开放中，要十分注意维护国家经济安全”。因此把这部分内容作为本课的重点，意在防止学生在对对外开放认识上出现片面化、偏激化的错误。本框教学难点是在发展对外经济关系中，如何正确认识和利用资本主义. 2000年6月28日，在中共中央思想政治工作会议上，江泽民发表了重要讲话，提出了对国际国内形势如何认识的四个问题。其中对资本主义如何认识和利用是我们要研究和解决的新的课题。首先要运用“两点论”对资本主义进行分析，在思想认识要让学生清晰地看到在资本主义国家中，大体存在着“四类经济现象”，分清积极因素和消极因素，在方法论上要做到：在发展对外经济关系中，即要大胆吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切有益的东西又要坚决抵御资本主义一切腐朽的东西，包括资本主义腐朽的思想意识和生活方式。4、教学目标本课教学我坚持以学生发展为本的教学理念为指导、以思想政治课课程标准为准绳、以学生的认知水平为出发点、以为学生终身发展奠基为落脚点，我确立了本课三位一体的教学目标，即知识技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。知识技能目标：认识独立自主、自力更生、平等互利和倾销等基本含义;结合典型事例，理论联系实际，引导学生运用所学知识，说明我国在对外经济活动中，必须维护国家根本利益的原则；培养学生辨证地看问题、对比分析问题的能力。在坚持对外开放，发展对外经济活动中，既要维护国家的利益，又要坚持独立自主、自力更生的原则，从而正确认识对外开放和独立自主、自力更生的辩证关系。过程与方法目标：在自主学习、合作探究、网络资源整合、学科渗透中培养学生科学的探究方法，展示并发展学生的个性特长。情感态度与价值观目标：引导学生树立唯物辩证法观点，克服用片面、孤立的观点去看问题，同时加强德育教育，激励学生发扬自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神，自觉抵制拜金主义，享乐主义和崇洋媚外的思想和行为，做社会主义“四有”新人。二、说教法课堂教学中，我坚持“一个为本、四个调整、两个转变”,即以学生发展为本,调整教学中的师生关系、调整教学方式和学习方式、调整课堂内容的呈现方式、调整课堂教学目标突出对学生的创新精神和实践能力的培养，实现教师由知识的传授者向学生学习活动的组织者、促进者、指导者转变,学生由知识的被动接受者向自主探究者转变。本堂课我采用以下教学方法：1、情景教学法。为实现现代信息技术与思想政治课教学的整合，在多媒体课件中我通过柔和的钢琴曲、优美的背景页面、丰富的图片资料为学生创设生动直观的教学情景，使学生产生认识冲突，教师引导学生自主活动去解决认知发展的不平衡，启迪学生的思维，培养学生的问题意识。2、合作探究法。建立有利于意义建构的外部学习环境。围绕本堂课教学的重点和难点问题，结合学生成长的实际、关注社会热点问题，我两次组织课堂讨论，师生互动、生生互动，在师生共同营造的和谐、宽松、民主的气氛，学生在探究知识的同时形成了丰富的人生态度和情感体验。克服了以往政治课教学中我说你听，我考你背的“强买强卖”的作法。3、案例教学法。案例教学法原本运用于商业或企业管理教学，把案例教学法引进到思想政治课教学中，对于坚持和贯彻理论联系实际的教学原则，突出思想政治课教学的实践特色，培养和提高学生分析和解决实际问题的能力，推动思想政治课教学方法的深化改革具有重要意义。因此本堂课中我运用了两个案例，一个是海尔创名牌之路，一个是长虹彩电应诉反倾销，分别用来讨论自力更生与对外开放的关系及发展对外贸易与保护民族工业的关系。4、明理导行法。政治课作为中学德育工作的主要途径，其意义主要在于加强德育，教会学生“做人”。在合作探究中，明辨是非，增强学生对外开放意识，激发学生为振兴民族工业作贡献的爱国热情，并将其外化为行为，以实际行动积极投身社会主义现代化建设，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。5、学科整合法。让学生应具备对各种信息进行多角度、多层次分析、归纳、评价并获得结论的综合思维方式，是高考文综考试说明中提出的基本要求，尽管高一年级是起始年级，但这方面能力的培养并不能忽视。本框题历来是高考文综的重点，因此在教学中要有意识地将经济常识、哲学常识、政治常识进行学科内的综合，同时将政治、历史、地理进行跨学科整合、渗透，培养学生的综合思维、综合运用能力。 三、说学法现代教育思想尤其注意学生的主体作用，重视学生学的方法。本堂课我引导学生掌握和运用以下学法：1、讨论法。把学生在思想认识中存在的误区同本课内容结合，引导学生讨论交流，提高认识。2、读书自学法。充分利用教材可读性强的特点，组织学生阅读分析归纳。提高学生的自学能力。3、知识迁移法。运用学生已学过的知识分析问题，温故知新、学以致用，提高学生综合分析问题的能力。四、说过程为实现师生共识、共享、共进，围绕目标开展活动、应用发展，我将本堂课教学过程定位在师生互动、共同探究，突出对学生的创新精神和实践能力的培养。我作了如下教学过程设计：1、设置情景，再现历史，明确目标，导入新课。按照课文引言，先结合历史学科知识，简要介绍我国对外贸易发展史（汉代陆上丝绸之路和宋代海上丝绸之路近代闭关锁国改革开放新局面），让学生明确对外开放的重要意义，然后向学生展示我国对外贸易最新成就（这也是上节课布置的作业，让学生搜集报纸新闻资料、网上查询），乘学生在充满自豪情感的契机时迅速导入本堂课的中心话题：为了更好地贯彻对外开放基本国策，应坚持哪些基本原则？让学生带着问题去学习。2、围绕中心，突出重点设计。本课的教学重点是：我国发展对外经济关系，必须始终坚持独立自主、自力更生和平等互利的原则。为突出教学重点，我采用以下方法：（1）材料归纳法。为帮助学生理解为什么要坚持独立自主、自力更生的第一个原因和第三个原因时，我向学生分别呈现“建国初期中苏关系”和“东南亚金融危机”两则材料，然后引导学生归纳总结。（2）根据教材可读性强的特点，指导学生自读教材第125页的辅助文，并用幻灯片将材料生动形象地呈现了出来让，培养学生自学能力。（3）案例讨论。在阐述自力更生与对外开放的关系时，引入海尔创名牌之路的案例，在阐述发展对外贸易与保护民族工业相辅相成的关系时，采用长虹彩电应诉反倾销案例，让学生了解什么是倾销，倾销有什么危害，如何采取反倾销措施来保护民族工业，这样通过组织学生进行案例讨论，创造主动、和谐、活跃的课堂气氛，提高学生综合分析能力。3、层层深入，突破难点设计。本课的教学难点是在发展对外经济关系中，如何正确认识和利用资本主义。今天的青年学生都处在对外开放的大好环境中，亲身享受着对外开放带来的