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文档简介
第二课时一、教学目标与要求:1.能听懂、会说Whats his name ? His name is He has .能听、说、认、读I have a new friend , A Chinese friend ? Whats his name? His name is .?2.学生之间能用本课句型准确地表达出自己朋友地一些情况。3.了解中西方互赠礼物的不同习惯。二、教学重点:教学教学难点：重点：句型“He has. ”Whats his name ? His names .He has .三、教学难点：句型：“He has. ” 句子“Hes strong,too.”四、课前准备:1、 多媒体课件2、教师准备录音机及录音带。五、教学过程：一、Review快速滚动上节课学过的词组，让学生站起来大声说出。二、Presentation新知呈现（1）请数名学生上台，教师拉一块幕布，让学生站在后面，然后示意一名学生伸出一只手，让其佘的学生猜是谁。可用句型Whos she /he?” Whats his /her name ?注意提醒学生his和her的区别。然后让这位学生站在大家面前，引导学生回答：“His name is.or Her name is.”（2）同桌之间拿着自己的家庭照片互相询问“Whos she /he?” Whats his /her name ?”（3）课件出示一张模糊的相片，教学photo。T：I have a new friend . A Chinese friend . This is his photo.教学photo。（4）让学生带着问题听录音。Whats his name? Whats he like?（5）学生听完录音，回答问题。老师根据学生的回答板书Chinese张鹏的相片 His name isHe has short black hair and big eyes.He is tall and strong.（6）学生翻开跟读对话。（7）学生模仿录音操练对话。（8）学生根据老师的板书试着复述对话内容。三、Practice巩固练习（1）Guessing game利用句型“My friend is strong. He has ”描述自己的朋友，其余学生猜：Who is he? 也可描述学生喜爱的动画片中的人物、明
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