09机械能和内能一.doc

慕仪镇初级中学“135”导学模式行动工具 九年级物理总复习导学案第7讲 机械能和内能一班级： 姓名：一、中考要求1. 知道动能、势能和机械能；2、通过实验，了解动能和势能的相互转化；3、举例说明机械能和其他形式能量的相互转化二、知识要点梳理定义：物体由于而具有的能量。动能大小的影响因素：、有关。重力势能重力势能大小的影响因素：、有关。定义：物体由于而具有的能量。势能弹性势能定义：物体由于发生而具有的能量。上升：动能变，重力势能变；上升过程能转化为能。机械能的转化下降：动能变，重力势能变；下降过程能转化为能。三、直击中考考点一动能、势能、机械能【典题演示】 公路上都有限制汽车速度的标志，以减少交通事故。这是因为汽车的越大，越大，容易发生交通事故。卡车的限制速度要比小轿车的速度，因为如果卡车和轿车速度相同，由于卡车，容易发生交通事故。【思维点拨】1如何判断动能、重力势能、弹性势能的有无？说说你的方法：判断物体是否有动能，要看物体；判断物体是否有重力势能，要看物体；判断物体是否有弹性势能，要看物体。2如何判断动能、重力势能、弹性势能的变化？说说你的方法：判断动能是否变化，要看物体的是否变化；判断重力势能是否变化，要看物体的是否变化；判断弹性势能是否变化，要看物体的是否变化。【名题选练】1指出下列物体具有哪种形式的机械能：在水平路面飞驰的小轿车有；正在向下坠的桩锤有；停在空中的直升机有；玩具车里卷紧的发条有。2（2014郴州）从飞机空投的救灾物资在下落过程中，逐渐减小的物理量是（）A重力势能 B动能 C重力 D质量3（2014黔东南）如图所示，已知人造地球卫星绕地球运行的轨道是椭圆形的，有一近地点和远地点，下面关于卫星的说法正确的是（）A当卫星从远地点向近地点运动时，速度变大B当卫星从近地点向远地点运动时，速度变大C当卫星在远地点时，动能最大，重力势能最小D当卫星在近地点时，动能最小，重力势能最大图121考点二动能和势能的探究实验【典题演示】（2014绥化）小宇用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”实验步骤如下：（1）将质量为m的小球从光滑斜面的A处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图12-2甲所示（2）将质量为m的小球从光滑斜面的B处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图12-2乙所示（3）将质量为2m的小球从光滑斜面的B处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图12-2丙所示根据上述三次实验，回答下列问题：图122通过观察比较就可以反映小球动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方法是法（选填“直接测量”“放大”或“转换”）为探究动能大小与物体运动速度的关系，应选用两个图来分析分析乙、丙两图，得到的实验结论是。【思维点拨】本实验采用的方法有：法和法。要探究动能和质量的关系，要改变，保证不变；要探究动能和速度的关系，要改变，保证不变。实验通过来判断物体动能的大小。【名题选练】为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图123所示实验。图123(1)实验中通过观察来判断物体重力势能的大小。(2)要探究重力势能大小与高度的关系应选择图和图进行分析比较。(3)图2和图3探究的问题是。考点三机械能的转化和变化OAB图124【典题演示】如图124所示将一个小球用细线栓起来，把该小球拉到一定的高度，然后放手让小球从A点自由运动，忽略一切阻力作用的情况下，小球从“O”到“B”的过程中，能转化为能；可是在实际生活中，由于空气阻力的存在，小球的摆动幅度将越来越(大/小)，小球的机械能(不断减小/不断增加/不变)。【思维点拨】1如何判断动能和势能的转化？一般情况下：物体上升时，能转化为能；下降时，能转化为能；使物体发生弹性形变时，能转化为能，物体恢复形状时，能转化为能。2如何判断机械能的变化？机械能是能和能的统称，判断机械能是否变化，要看能和能如何变化。在动能和势能的转化中，如果不计阻力，机械能，如果有阻力，机械能。【名题选练】1（2014南宁）如图12-5所示，滑板运动员从高处平台的末端水平飞出，落在水平地面上。若不计空气的阻力，则运动员在下落过程中（ ）A重力势能转化为动能，机械能增大B重力势能转化为动能，机械能不变C动能转化为重力势能，机械能增大D动能转化为重力势能，机械能减小2（2014龙岩）如图12-6所示，小伟在玩蹦蹦杆，蹦蹦杆中的弹簧向上弹起的过程中，小伟的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是（）A重力势能减小，弹性势能增大 B重力势能增大，弹性势能减小C重力势能减小，弹性势能减小 D重力势能增大，弹性势能增大3（2014成都）如图12-7所示，在歼20飞机加速向上运动的过程中，关于飞行员的能量分析，下列说法正确的是（） A动能增加，重力势能不变 B动能不变，重力势能增加C机械能总量不变 D机械能总量增加4如图128所示，小雨在公园里滑滑梯，他分别沿三条长短不同的路径滑到地面。在不考虑摩擦和空气阻力的情况下，他到达滑梯最底端时的速度是相同的，请解释原因。图126图128图127图125【易错探究】关于能的概念，下列说法中错误的是A一个物体能够做功越多，这个物体具有的能量越多B动能、势能及机械能的单位都是焦耳C用线悬挂着的静止的小球没有做功，所以小球没有能D甲物体的速度比乙物体的速度大，但甲物体具有的动能不一定比乙物体多四、当堂演练1在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图129所示。球从较高处下落形成的圆斑是图中（A/B），由此可知重力势能大小与有关。图1210图1292（2014绥化）如图12-10是皮球落地后弹跳过程中，每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片A、B是同一高度的两点，则A点的重力势能B点的重力势能（选填“大于”“小于”或“等于”）；此过程中皮球的机械能（选填“增大”“减小”或“不变”）3洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面，在此过程中它的动能将（变大/变小/不变），这是因为。4（2014乐山）如图12-11所示的各个过程中，物体的动能不变、重力势能增大的是（）图1211A雨滴自由下落 B滚摆加速下降 C热气球匀速上升 D火箭点火发射升空5下列物体在运动过程中，动能转化为势能的是（）A.汽车沿斜坡向下运动B.汽车在水平公路上匀速行驶C.投篮时，篮球向下运动过程中D.荡秋千时，秋千上升过程中6如图1212是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图。该实验要探究的是物体动能的大小与物体的关系。该实验物体的动能是指物体(A/B)。该实验物体动能的大小是通过来反映的。该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时（碰前A/碰后A/碰前B/碰后B）的速度，图1212它是通过（高度/质量）来改变的。实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变（物体A/物体B）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。五、实战训练1如图1213是运动员撑竿跳高时的场景。运动员在位置时的瞬间具有能，运动员起跳前要助跑的目的是为了，运动员在位置时的瞬间具有能。2甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上