昆明理工大学软件工程实验二需求分析建模.doc

昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告（ 2013 2014 学年 第 2 学期 ）课程名称：软件工程 开课实验室：信自楼444 2014 年4月25日年级、专业、班学号姓名成绩实验项目名称需求分析建模指导教师刘晓燕教师评语该同学是否了解实验原理：A.了解B.基本了解C.不了解该同学的实验能力：A.强 B.中等 C.差 该同学的实验是否达到要求：A.达到B.基本达到C.未达到实验报告是否规范：A.规范B.基本规范C.不规范实验过程是否详细记录：A.详细B.一般 C.没有 教师签名： 年 月 日一、实验目的1）掌握系统的功能描述，性能描述方法。2）掌握需求分析工具及常用模型。3）掌握需求分析的步骤和方法。二、实验原理及基本技术路线图（方框原理图） 1、简要描述：对用例的角色、目的的简要描述； 2、前置条件：执行用例之前系统必须要处于的状态，或者要满足的条件； 3、 基本事件流：描述该用?生的事情，没有任何备选流和异常流，而只有最有可能发生的事件流； 4、其他事件流：表示这个行为或流程是可选的或备选的，并不是总要总要执行它们； 5、异常事件流：表示发生了某些非正常的事情所要执行的流程； 6、后置条件：用例一旦执行后系统所处的状态；三、所用仪器、材料（设备名称、型号、规格等）一台计算机，PowerDesigner软件。4、 实验方法、步骤1、用PowerDesigner软件画一个系统用例图 Sybase PowerDesignerObject-Oriented Model ReportModel: Use Cases Defintiion_1Report: Report 2Author: studentVersion: Date: 2014-5-16Summary: Table of ContentsThe Table of Contents field needs to be updated!Object-Oriented ModelUse Cases Defintiion_1PowerDesigner2014-5-16页数 I 简介I.1 描述I.2 模型 Use Cases Defintiion_1的卡片名称Use Cases Defintiion_1代码UseCasesDefintiion_1对象语言Java注释作者版本II 简单模型描述II.1 模型 Use Cases Defintiion_1的图的清单名称代码UseCaseDiagram_1UseCaseDiagram_1II.2 图UseCaseDiagram_1II.3 角色清单名称代码学生学生管理员管理员老师老师II.4 用例清单名称代码学生管理学生管理成绩管理成绩管理教学安排教学安排教师管理教师管理正选正选登录系统登录系统课程管理课程管理预选预选III 完全模型描述III.1 模型 Use Cases Defintiion_1的图的清单名称代码UseCaseDiagram_1UseCaseDiagram_1III.2 图UseCaseDiagram_1III.3 角色清单名称代码学生学生管理员管理员老师老师III.3.1 角色学生III.3.1.1 角色学生的卡片名称学生代码学生注释III.3.2 角色管理员III.3.2.1 角色管理员的卡片名称管理员代码管理员注释III.3.2.2 角色管理员的说明管理员III.3.3 角色老师III.3.3.1 角色老师的卡片名称老师代码老师注释III.4 用例清单名称代码学生管理学生管理成绩管理成绩管理教学安排教学安排教师管理教师管理正选正选登录系统登录系统课程管理课程管理预选预选III.4.1 用例学生管理III.4.1.1 用例学生管理的卡片名称学生管理代码学生管理注释III.4.2 用例成绩管理III.4.2.1 用例成绩管理的卡片名称成绩管理代码成绩管理注释III.4.3 用例教学安排III.4.3.1 用例教学安排的卡片名称教学安排代码教学安排注释III.4.3.2 用例教学安排的影响对象清单名称代码流入对象依赖对象Dependency_4Dependency_4登录系统教学安排III.4.4 用例教师管理III.4.4.1 用例教师管理的卡片名称教师管理代码教师管理注释III.4.5 用例正选III.4.5.1 用例正选的卡片名称正选代码正选注释III.4.6 用例登录系统III.4.6.1 用例登录系统的卡片名称登录系统代码登录系统注释III.4.6.2 用例登录系统的依赖对象清单名称代码流入对象依赖对象Dependency_4Dependency_4登录系统教学安排III.4.7 用例课程管理III.4.7.1 用例课程管理的卡片名称课程管理代码课程管理注释III.4.8 用例预选III.4.8.1 用例预选的卡片名称预选代码预选注释11五、实验过程原始记录(数据、图表、计算等)此处已在“四、实验方法、步骤“里完成六、实验结果、分析和结论（误差分析与数据处理、成果总结等。其中，绘制曲线图时