山东省滨州市第二实验学校九年级化学上学期期中试题（解析版） 新人教版.doc

山东省滨州市第二实验学校2015届九年级上学期期中考试化学试卷一、选择题1（1分）下列变化属于化学变化的是（）a玻璃破碎b水结成冰c酒精挥发d塑料老化考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：a、玻璃破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；b、水结成冰的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；c、酒精挥发的过程中只是状态发生变化，没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；d、塑料老化的过程中有新物质生成，属于化学变化故选项正确故选d点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2（1分）（2013塘沽区二模）下列物质由原子直接构成的是（）a铁b氧气c二氧化硫d食盐考点：物质的构成和含量分析.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可解答：解：a、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项正确b、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项正确c、二氧化硫是由二氧化硫分子构成的，故选项错误d、食盐是氯化钠的俗称，是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误故选a点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键3（1分）在h2、h2so4、h2o、h2o2四种物质中，都含有（）a氢分子b2个氢原子c氢气d氢元素考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：化学式既能表示宏观意义，也能表示微观意义，当表示物质时就是宏观意义，宏观的物质是由元素组成的解答：解：h2、h2so4、h2o、h2o2四种化学式在这里表示的是四种物质，不表示单个的分子，物质是由元素组成的，元素只讲种类，不讲个数；h2so4、h2o、h2o2都是化合物，不含氢分子，也就不含氢气，a、c错误；表示原子个数时是在元素符号前面加数字，故b不正确故选d点评：本题考查利用化学式来分析物质的组成，化学式是解答的关键，学生应正确理解化学式所表示的意义4（1分）关于过氧化氢（h2o2）的组成，下列说法正确的是（）a过氧化氢是由氢气和氧气组成的b过氧化氢是由氢分子和氧分子构成的c它是由许许多多的过氧化氢分子构成的d它是由两个氢原子和两个氧原子构成的考点：化学式的书写及意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化学式的意义进行分析：宏观意义：a表示一种物质； b表示该物质的元素组成； 微观意义：a表示该物质的一个分子； b表示该物质的分子构成；据此进行分析判断解答：解；a过氧化氢中只含有过氧化氢一种物质，不含氢气和氧气，故选项说法错误b过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不含氢分子和氧分子，故选项说法错误c过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，故选项说法正确；d过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，故选项说法错误故选c点评：本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键5（1分）冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染下列物质中不属于空气污染物的是（）a二氧化硫b火山灰c一氧化碳d二氧化碳考点：空气的污染及其危害.专题：空气与水分析：根据空气污染途径来考虑空气污染物，并且熟记这些污染物解答：解：空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，火山灰属于烟尘也属于污染物，二氧化碳不属于空气污染物故选d点评：熟记空气污染的途径，知道如何才能防止空气污染，要从身边的小事做起，为净化我们的空气而出力6（1分）（2014汕尾）吸烟有害健康，非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因为（）a分子在不断运动b分子之间有间隔c分子的体积很小d分子的质量很小考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：结合课本知识的信息分析：非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟主要是因为烟雾在空气中的流动性，考虑分子在不断运动的性质解答：解：由题意可知，吸烟有害健康，非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因为分子在不断运动故选a点评：了解利用原子和分子的性质分析和解决问题的方法；掌握分子的性质：分子有一定的大小和质量；分子间有一定的间隔；分子在不停的运动7（1分）下列关于溶液的叙述，正确的是（）a溶液都是无色的b溶液是均一、稳定的混合物c溶液组成中一定含有水d溶液里各部分的性质不相同考点：溶液的概念、组成及其特点.专题：溶液、浊液与溶解度分析：有些溶液是有颜色的；溶液是均一、稳定的混合物解答：解：a、溶液不一定是无色的，例如硫酸铜溶液是蓝色的故选项错误；b、溶液是均一、稳定的混合物故选项正确；c、溶液中的溶剂不一定是水，例如碘酒中溶质是碘，溶剂是酒精故选项错误；d、溶液里各部分的性质相同故选项错误；故选：b点评：解答本题要掌握溶液的特征方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断8（1分）（2010萝北县）将厨房中的食盐、味精（谷氨酸的钠盐）、花生油、白醋四种物质，取少量分别放入适量水中充分搅拌，不能形成溶液的是（）a味精b花生油c食盐d白醋考点：悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别.专题：结合课本知识的信息分析：溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物解答：解：a、味精易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，即能够形成溶液；b、花生油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液；c、食盐易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，即能够形成溶液；d、白醋易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，即能够形成溶液故选b点评：解答本题要充分理解各种物质的水溶性方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断9（1分）下列关于空气的说法中错误的是（）a空气是人类宝贵的自然资源b空气中的氧气常用作保护气c空气中的稀有气体常用作电光源d空气中的氧气的主要来自植物的光合作用考点：空气的成分及各成分的体积分数；空气对人类生活的重要作用.专题：空气与水分析：根据空气中各成分的含量及性质判断，氧气不能用作保护气来分析解答解答：解：a、空气是人类宝贵的自然资源，故a正确；b、空气中的氧气化学性质比较活泼，不可作保护气，故b错误；c、稀有气体常用作电光源，故c正确；d、植物的光合作用能产生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，故d正确故选：b点评：本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累10（1分）对“15%的食盐溶液”的含义解释错误的是（）a100g食盐溶液中溶解了15g食盐b将食盐和水按照15：85的质量比配成溶液c100g水中溶解了15g食盐d将30g食盐溶解于170g水中配成溶液考点：溶质的质量分数.专题：溶液、浊液与溶解度分析：溶质的质量分数是指溶质质量与溶液质量之比，其含义是指100份质量的某溶液中含多少份质量的该溶质解答：解：溶质质量分数为15%的食盐溶液即溶液中溶质和溶液的质量之比是15：100，或溶质和溶剂的质量之比为15：85；a、由以上分析可知：100g食盐溶液中溶解有15g食盐解释正确，故选项错误；b、将15g食盐溶解在85g水中所得的溶液，溶质和溶剂水的质量比是15g：85g，即15：85，故选项错误；c、15%的食盐溶液是指100g食盐溶液中溶解了15g食盐，而不是100g水中溶解了15g食盐，故选项正确；d、将将30g食盐完全溶解于170g水中得到的溶液，其溶质的质量分数是：100%=15%，故选项错误故选：c点评：本题难度不大，主要考查了对溶液中溶质的质量分数的理解和应用11（1分）20时，nacl溶解于水的实验数据如表则下列叙述不正确的是（）实验序号水的质量（g）加入nacl的质量（g）溶液的质量（g）102121031310413.610513.6a中所得溶液是饱和溶液b20时10g水最多能溶解3.6g naclc此时溶液的溶质质量分数相等d所得溶液的溶质质量分数为20%考点：饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数.专题：溶液、浊液与溶解度分析：由表中数据可知，随着氯化钠的不断加入，溶液的质量在增加，当10g水中溶解了3.6g氯化钠后不再溶解，说明已经达到饱和状态解答：解：a、由表中数据可知，溶液都是饱和溶液，故选项错误；b、20时10g水最多能溶解3.6gnacl，则其溶解度是36g，故选项错误c、由表中数据可知，溶液都是饱和溶液，在相同温度下，同种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等，故选项错误；d、所得溶液的溶质质量分数为：100%17%，故选项正确；故选：d点评：本题主要考查不饱和溶液和饱和溶液方面的知识，解答时要紧紧围绕表中数据进行分析、判断，从而得出正确的结论12（1分）小琪往如图所示的烧杯中加入一种物质，轻轻搅拌后，粘在烧杯上的塑料片脱落加入的物质可能是（）a食盐b硝酸铵c氢氧化钠d蔗糖考点：溶解时的吸热或放热现象.专题：溶液、浊液与溶解度分析：由于用石蜡粘住的塑料片脱落，说明加入物质在溶解或者反应过程中放热有的物质溶于水时会放出热量，使溶液温度升高，如浓硫酸、氢氧化钠等；也可以是反应过程中是放热的，如氧化钙溶解于水和水反应解答：解：a、食盐溶于水时，溶液温度变化不大，石蜡仍为固态，粘在烧杯上的塑料片不会脱落，故a错误；b、硝酸铵溶于水时吸收热量，使溶液的温度降低，石蜡仍为固态，粘在烧杯上的塑料片不会脱落，故b错误；c、氢氧化钠放入水中与水反应时放出热量，使溶液温度升高，会使石蜡熔化，粘在烧杯上的塑料片脱落，故c正确；d蔗糖溶于水时，溶液温度变化不大，石蜡仍为固态，粘在烧杯上的塑料片不会脱落，故d错误故答案为：c点评：物质溶解于水时有三种表现：溶解时放出热量使溶液温度升高，例如氢氧化钠、浓硫酸；溶解时吸收热量使溶液温度降低，例如硝酸铵；溶解时无明显的热量变化，溶液温度基本保持不变，例如氯化钠、蔗糖13（1分）用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，必须使用的一组仪器是（）a天平 烧杯 量筒 玻璃棒 药匙b天平 烧杯 量筒 铁架台 药匙c天平 烧杯 漏斗 蒸发皿 玻璃棒d天平 集气瓶 漏斗 蒸发皿 玻璃棒考点：一定溶质质量分数的溶液的配制.专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据配制一定质量分数的氯化钠溶液的步骤是：计算、称量、溶解，称量时用到的仪器有：天平、药匙、量筒；溶解时用到的仪器有：烧杯、玻璃棒进行分析解答：解：a、称量时用到的仪器有：天平、药匙、量筒，溶解时用到的仪器有：烧杯、玻璃棒，故a正确；b、不用铁架台和试管，故b错误；c、不用试管、漏斗、蒸发皿，故c错误；d、不用集气瓶、漏斗、蒸发皿，故d错误；故选：a点评：本考点考查了配制一定质量分数的氯化钠溶液的步骤，以及根据步骤分析所用仪器，同学们要加强记忆，理解应用14（1分）（2012衢州）周末，感到有点饿的甲同学泡了一杯白糖开水，他用筷子充分搅拌杯中的白糖后，将杯子放在一边待糖水变凉，喝糖水时，发现杯底有少量未溶解的白糖（如图）下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是（）a泡糖水时进行了充分搅拌b糖水热的时候白糖全部溶解c凉的糖水底部都有剩余的白糖d喝糖水时感到很甜考点：饱和溶液和不饱和溶液.专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据饱和溶液的概念去做，饱和溶液：某一温度下，当一定量的溶剂中不能继续溶解该溶质时称为饱和溶液解答：解：a、甲同学泡了一杯白糖开水，他用筷子充分搅拌杯中的白糖后的溶液没说是否有不溶物，所以不一定饱和，故a错；b、糖水热的时候白糖全部溶解，可能刚好饱和，也可能不饱和，故b错；c、待糖水变凉，喝糖水时，发现杯底有少量未溶解的白糖，说明此时有不溶物，属于饱和溶液，故c正确；d、喝糖水时感到很甜与浓度有关，与是否饱和无关，故d错故选c点评：要严格按照饱和溶液的判断方法考虑，不能再溶解了说明饱和15（1分）某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图如图所示（其中“”和“”分别表表示两种不同的原子）对上述反应，下列说法正确的是（）a反应物可能是化合物b反应属于分解反应c生成物可能是单质d反应前后分子种类改变考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定.专题：化学反应模拟图型分析：可以根据图中信息进行分析、判断，从而得出正确的结论化合物是指由两种或两种以上元素组成的纯净物解答：解：a、微观示意图可知反应物都是同种原子构成的分子都是单质，不正确；b、反应物是两种，生成物是一种，反应类型是化合反应，不正确；c、生成物是由两种元素组成的纯净物，故该物质就是化合物，不正确；d、反应前后分子种类发生了改变，正确故选：d点评：本题主要考查了如何根据图中信息进行正确的判断方面的内容16（1分）（2014揭阳）下列物质中，属于纯净物的是（）a凉茶b蒸馏水c苹果醋d可乐考点：纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子解答：解：a、凉茶饮料中含有水和植物汁液以及混合物多种添加剂，属于混合物，故a错误；b、蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物，故b正确；c、苹果醋中含有苹果汁、醋酸、水分等，属于混合物，故c错误；d、可乐中含有糖分、二氧化碳、色素、水分等，属于混合物，故d错误故选：b点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成17（1分）（2014北京）决定元素种类的是（）a电子数b质子数c中子数d最外层电子数考点：元素的概念.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：决定元素种类的是核内质子数或核电荷数解答：解：一种元素和另一种元素的本质区别是质子数不同，即决定元素种类的是核内质子数或核电荷数故选：b点评：解答本题关键是要知道决定元素种类的是核内质子数或核电荷数18（1分）元素在自然界里分布并不均匀，如智利富藏铜矿，澳大利亚多铁矿，山东的黄金储量居我国首位，但从整个的地壳含量的多少分析，最丰富的金属元素是（）a铁b铝c硅d氧考点：地壳中元素的分布与含量；元素的简单分类.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据地壳中各元素含量的排序及元素的分类进行分析判断解答：解：地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素故选b点评：本题很简单，熟记地壳里各元素的含量、了解元素的分类是正确解答本题的关键19（1分）下列物质的化学式书写正确的是（）a氯化钠 clnab氯化镁 mgcl2c五氧化二磷 2po5d氢气 h考点：化学式的书写及意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：在化合物中，元素的化合价代数和为零；书写化学式时，显正价的元素一般写在左边，显负价的元素一般写在右边解答：解：a氯化钠中，钠元素的化合价是+1，氯元素的化合价是1，氯化钠的化学式是 nacl错误；b氯化镁中，镁元素的化合价是+2，氯元素的化合价是1，氯化镁的化学式是mgcl2正确；c五氧化二磷中，磷元素显+5价，氧元素显2价，故化学式为：p2o5，故错误；d氢气是双原子分子构成的单质，化学式为：h2，故错误故选b点评：本题考查物质的化学式的书写，学生熟悉常见元素的化合价及化合价原则是解答的关键，并能利用元素符号来书写物质的化学式20（1分）（2011广东二模）2011年3月14日，日本福岛第一核电站设备老化锈蚀超期服役，这次因冷却故障导致核反应堆发生爆炸，为中国核电站的快速扩张和核安全敲响了警钟，应该思考如何和平、安全利用原子能下列有关原子说法中正确的是（）a原子中的质子数与中子数相等b原子是不能再分解的最小粒子c原子的质量主要集中在原子核上d原子中不存在带电荷的粒子，因此不显电性考点：原子的定义与构成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的有关数量计算.专题：概念关系型；物质的微观构成与物质的宏观组成分析：a、根据原子中的质子数与中子数不一定相等；进行解答；b、根据原子一般是由质子，中子和核外电子组成，进行解答；c、根据原子的质量主要集中在原子核上进行解答；d、根据原子是由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成（质子带正电，中子不带电）原子核带正电，电子带负电，两者的带电量相同，一正一负，所以整个原子显示的是电中性，进行解答解答：解：a、根据原子中的质子数与中子数不一定相等；故a说法错误；b、根据原子一般是由质子，中子和核外电子组成，所以原子是不能再分说法错误；故b说法错误；c、根据原子的质量主要集中在原子核上，故c是正确；d、根据原子是由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成（质子带正电，中子不带电）原子核带正电，电子带负电，两者的带电量相同，一正一负，所以整个原子显示的是电中性，故d说法错误；故选c点评：本题主要考查了原子的概念及质子，中子，电子之间的关系21（1分）大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”（c3h6s）具有一定的杀菌食疗价值下列有关硫化丙烯的说法正确的是（）a硫化丙烯的相对分子质量为74gb1个硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢原子和1个硫原子构成c硫化丙烯分子中碳、氢、硫元素质量比为3：6：1d硫化丙烯中硫元素的质量分数最大考点：化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a根据相对分子质量的规定来分析；b根据物质的分子结构来分析；c根据元素质量比的计算方法来分析；d根据化合物中元素质量分数的比较方法来分析解答：解：a相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略，故错误；b.1个硫化丙烯分子是由3个碳原子、6个氢原子和1个硫原子构成的，故正确；c硫化丙烯中碳元素、氢元素和硫元素的质量比为（123）：（16）：323：6：1，故错误；d硫化丙烯中碳原子的相对原子质量之和为123=36，氢原子的相对原子质量之和为16=6，硫原子的相对原子质量之和为32，碳元素的相对原子质量之和最大，则碳元素的质量分数最大，故错误故选b点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力22（1分）如图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（）a该元素原子序数为14b该元素属于金属元素c该元素一个原子的原子核外有14个电子d该元素的相对原子质量为28.09考点：元素周期表的特点及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：由题意，由上图中元素周期表中的一格，得到的信息为：质子数、元素种类、核外电子数、相对原子质量等信息，根据这些信息做题解答：解：a、由上图，可知，该元素原子的质子数为14，故a正确；b、由汉语名称“硅”，可知，它为非金属元素，故b错误；c、根据“原子序数=核内质子数=核外电子数”，则该元素一个原子的原子核外有14个电子，故c正确；d、根据表格信息可知硅的相对原子质量为28.09，故d正确故选：b点评：本题考查了元素周期表中看图回答元素名称、符号、原子序数、相对原子质量等知识，解题的关键是能够知道元素周期表所体现的信息及含义23（1分）相同分子数的下列气体质量最大的是（）ao2bh2ccl2dn2考点：相对分子质量的概念及其计算.专题：化学式的计算分析：如果分子数相同，相对分子质量最大的气体质量最大先根据化学式计算出各物质的相对分子质量，选出最大的一种物质即可解答：解：o2的相对分子质量为：162=32；h2的相对分子质量为：12=2；cl2的相对分子质量为：35.52=71；n2的相对分子质量为：142=28其中cl2的相对分子质量最大故选c点评：本题主要考查学生运用化学式和元素的相对原子质量进行计算的能力24（1分）（2008广元）吸烟危害健康，中学生不能吸烟，其原因是吸烟时会吸入多种有害气体，其中有一种是氧化物，在它的组成中氧元素与另种元素的质量比是4：3，它是下列气体中的（）acobco2cso2dno考点：有关化学式的计算和推断；元素质量比的计算.专题：压轴实验题；化学式的计算分析：计算出选项中各物质中氧元素与另种元素的质量比，即可正确选择解答：解：a、co中氧元素与碳元素的质量比为：16：12=4：3故a适合；b、co2中氧元素与碳元素的质量比为：（162）：12=8：3故b不适合；c、so2中氧元素与碳元素的质量比为：（162）：32=1：1故c不适合；d、no中氧元素与碳元素的质量比为：16：14=8：7故d不适合故选a点评：本题主要考查学生运用化学式计算元素的质量比的能力解答时应注意解题格式25（1分）（2014南宁）做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中（）a用向下排空气法收集氧气b将满氧气的集气瓶正放在桌面上c收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽d收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时开始收集考点：制取氧气的操作步骤和注意点；氧气的收集方法.专题：空气与水分析：a、从由于氧气的密度比空气大，用向下排空气法收集氧气，会导致收集不到氧气去分析解答；b、从氧气的密度比空气大，将满氧气的集气瓶正放在桌面上，不会造成氧气的流失去分析解答；c、从收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽，防止了在把集气瓶拿去水面时，造成氧气的流失去分析解答；d、从收集氧气时，由于刚开始冒出的是空气，只有观察到导管口气泡连续均匀放出时，此时产生的是氧气，才能开始收集，这样收集到的氧气比较纯净去分析解答解答：解：a、由于氧气的密度比空气大，用向下排空气法收集氧气，会导致收集不到氧气，则做木炭在氧气中燃烧的实验时，由于集气瓶中氧气很少，所以实验现象不明显，故a正确；b、由于氧气的密度比空气大，将满氧气的集气瓶正放在桌面上，是正确的操作，不会造成氧气的流失，则做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象应明显，故b错误；c、收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽，是正确的操作，不会造成氧气的流失，则做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象应明显，故c错误；d、收集氧气时，由于刚开始冒出的是空气，只有观察到导管口气泡连续均匀放出时才能开始收集，这样收集到的氧气比较纯净，是正确的操作，则做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象应明显，故d错误故答案为：a点评：收集氧气时，由于刚开始冒出的是空气，只有观察到导管口气泡连续均匀放出时，才能开始收集26（1分）下列关于实验现象的描述，正确的是（）a镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体b碳在空气中燃烧时，生成二氧化碳气体c细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体d铜在空气中加热生成氧化铜考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据碳在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据铜在空气中加热的现象进行分析判断解答：解：a、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法错误b、碳在空气中燃烧，生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误c、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确d、铜在空气中加热生成氧化铜，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误故选：c点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别27（1分）欲鉴别氧气、氮气、空气三瓶气体，可以采用的最简便的方法是（）a分别倒入少量的澄清石灰水b分别测它们的密度c分别伸入燃烧的木条d分别测量它们的溶解度考点：常见气体的检验与除杂方法.专题：物质的鉴别题分析：根据氮气不燃烧、不支持燃烧和氧气具有助燃性来考虑本题解答：解：用燃着的木条分别伸入各集气瓶中，燃烧的更旺的是氧气，熄灭的是氮气，照常燃烧的是空气，此方法最简便；故选：d点评：此题主要是考查学生的综合分析能力，不但要求学生具备有关气体的基础知识，而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断28（1分）如果配制6%的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因是（）a天平未调平衡，天平往右偏的时候放砝码并称量食盐b转移称量好的氯化钠同体时，有少量洒落在桌面上c俯视刻度量d转移配制好的溶液时，有少量液体溅出考点：一定溶质质量分数的溶液的配制.专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据溶质质量分数=100%，导致溶质质量分数偏小的原因有溶质的质量小了，或是溶剂的质量多了，配制好的溶液溶剂不蒸发质量分数不变等知识进行分析解答：解：a、天平未调平衡，天平往右偏的时候放砝码并称量食盐，会导致称出的氯化钠质量偏大，导致质量分数偏大，故a错误；b、转移称量好的氯化钠固体时，有少量洒落在桌面上，溶质的质量小了导致溶质质量分数偏小，故b正确；c、俯视刻度读数时，读数大，实际水的体积小，导致质量分数偏大，故c错误；d、转移配制好的溶液时，有少量液体溅出，质量分数不变，故d错误故选：b点评：熟练掌握溶质质量分数=100%是解题的关键也是中考的热点二、填空题29（12分）写出下列元素的名称或元素符号k钾 mg镁 h氢 c碳 i碘 o氧氮n 硫s 铁fe 锌zn 铝al 金au考点：元素的符号及其意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：书写元素符号时一个字母的大写，两个字母的第一个大写，第二个小写解答：解：书写元素符号时一个字母的大写，两个字母的第一个大写，第二个小写故答案为：k：钾；mg：镁；h：氢；c：碳；i：碘；o：氧； 氮：n；硫：s；铁：fe； 锌：zn；铝：al； 金：au点评：本题难度不大，掌握元素符号的书写方法（“一大二小”）是正确解答本题的关键30（9分）写出下列化学符号：2个铜原子2cu4个二氧化碳分子4co23个氧分子3o2氢气h2硫酸镁mgso42个氮分子2n2氢氧化钠naoh氧化钙cao 氯化铵nh4cl考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：元素符号可以表示一种元素，还可以表示该元素的1个原子，有时还可以表示一种物质，例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质； 二氧化碳的化学式前面加上相应的数字可以表示二氧化碳的分子个数；每个氧分子由2个氧原子构成；每个氢分子由2个氢原子构成；硫酸镁中，镁元素的化合价是+2，硫酸根的化合价是2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，硫酸镁中镁原子和硫酸根的个数比是1：1；每个氮分子由2个氮原子构成；氢氧化钠中，钠元素的化合价是+1，氢氧根的化合价是1，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氢氧化钠中钠原子和氢氧根的个数比是1：1；氧化钙中，钙元素的化合价是+2，氧元素的化合价是2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氧化钙中钙原子和氧原子的个数比是1：1；氯化铵中，铵根的化合价是+1，氯元素的化合价是1，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氯化铵中铵根和氯原子的个数比是1：1解答：解：2个铜原子可以表示为2cu；4个二氧化碳分子可以表示为4co2；3个氧分子可以表示为3o2；氢气可以表示为h2；硫酸镁可以表示为mgso4；2个氮分子可以表示为2n2；氢氧化钠可以表示为naoh；氧化钙可以表示为cao； 氯化铵可以表示为nh4cl故填：2cu；4co2；3o2；h2；mgso4；2n2；naoh；cao；nh4cl点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小31（1分）某些含氟牙膏中含有一种化学式为na2fpo3的物质，已知其中的f元素为1价，则磷元素的化合价为+5价考点：有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合na2fpo3的化学式进行解答本题解答：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素显+1价，氟元素为1价，氧元素为2价，设磷元素的化合价为x，可知na2fpo3中磷元素的化合价：（+1）2+（1）+x+（2）3=0，则x=+5故填：+5点评：本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力32（3分）某粒子的结构示意图为该粒子的质子数为11，该粒子表示的是阳离子（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”），其符号是na+考点：原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：由题目中粒子的结构示意图，可知该粒子的质子数即为圆圈内的数字，核内质子数核外电子数，故可知为阳离子解答：解：由题意可知，该粒子的结构示意图为钠离子的，该粒子的质子数即为圆圈内的数字，为11；此微粒：核内质子数核外电子数，故可知为阳离子；故该微粒为钠离子故答为：11；阳离子；na+点评：了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握原子和离子的相互转化的特点33（4分）有a、b、c、d四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶剂，在相同的温度下，向四个小烧杯中分别加入200g、150g、100g、50g某溶质，充分溶解后，如图所示请回答：（1）a、b（填序号，下同）中盛的一定是饱和溶液；c中盛的可能是饱和溶液；d中盛的一定是不饱和溶液（2）四个烧杯中溶液的溶质质量分数由小到大的顺序是：dcb=a考点：饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系.专题：溶液、浊液与溶解度分析：（1）在一定温度和溶剂中，有溶质析出的溶液中，溶质达到最大溶解能力，溶质不会溶解，则溶液一定为饱和溶液，没有固体析出的溶液可能是恰好饱和或不是饱和溶液；（2）在饱和溶液中溶质的质量分数最大，相同溶剂中溶解的溶质多溶质质量分数就大解答：解：（1）依据饱和溶液的概念可知，a、b中有固体出现，一定是饱和溶液，c中的溶质质量比d多，而比b的少，可能是恰好溶解，则可能饱和，d一定不饱和；故答案是：a、b；c；d；（2）在一定条件下，同种物质的饱和溶液的溶质质量分数最大，a和b一定是饱和溶液，温度不变溶解度不变，饱和溶液的溶质质量分数与溶解度有关，所以a和b溶质质量分数最大且相等c中溶解的溶质比b烧杯内少，比d烧杯内溶质多，所以c的溶质质量分数小于b烧杯大于d烧杯，所以关系为：dcb=a点评：本题考查了学生对饱和溶液的判断及饱和溶液与不饱和溶液的转化，应注意条件的变化来分析解答34（4分）有果味汽水；冰；空气；铁从中选择适当的物质用序号填空（每空只填一个序号）：（1）属于混合物的是； （2）属于氧化物的是；（3）属于金属单质的是； （4）含有氮分子的是考点：纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.专题：物质的分类分析：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成； 单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物； 氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物解答：解：（1）果味汽水中含有水、碳酸等物质，属于混合物；空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物故填：（2）冰是水的固体，是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物故填：（3）铁是由铁元素组成的纯净物，属于单质故填：（4）空气中含有氮气，即空气中含有氮分子故填：点评：判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成35（1分）现有两瓶失去标签的溶液分别为纯净水和过氧化氢溶液，设计实验区分：分别取样于试管中，再分别加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，没有气泡的是纯净水考点：物质的鉴别、推断.专题：物质的鉴别题分析：根据物质的性质差异进行分析，过氧化氢能在二氧化锰的催化作用下生成氧气，而纯净水不能解答：解：过氧化氢溶液和蒸馏水都是无色液体，分别取样于试管中，再分别加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，没有气泡的是纯净水故答案为：分别取样于试管中，再分别加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，没有气泡的是纯净水点评：在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别36（4分）尿素其化学式是co（nh2）2它是由四种元素组成的，它的一个分子中有8个原子，其化学式量是60，各元素的质量比为c：o：n：h=3：4：7：1考点：化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化学式的含义、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答解答：解：由尿素的化学式可知，co（nh2）2它是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，它的一个分子中有1个碳原子、1个氧原子、2个氮原子和4个氢原子，共8个原子，尿素的相对分子质量为12+16+（14+12）2=60尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比12：16：（142）：（122）=3：4：7：1故答案为：四；8；60；c：o：n：h=3：4：7：1点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力三实验题探究题37（10分）（2014烟台）实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题（1）根据下表提供的实验数据，完成下表硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25ml15ml9ml15%（2）装置一和装置二中气球的位置不同，装置二（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条）铜粉的量不足、未待装置完全冷却至室温就读数（其他合理答案也可）考点：空气组成的测定.专题：空气与水分析：（1）注射器内气体减少的量就是氧气的量；（2）从两种装置的区别来分析；（3）根据测定空气中氧气的体积分数实验的原理、注意事项分析回答解答：解：（1）注射器内气体减少的量就是氧气的体积，则实验测得空气中氧气的体积分数为：；（