课题1金刚石、石墨、C60

课题：金刚石、石墨和（授课时间：第十一周）年级：九年级 科目：化学 执笔：罗毅 审核：教学目标知识与技能1、了解金刚石和石墨的物理性质和用途。2、知道碳单质的化学性质。3、知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。过程与方法1、会对展示或演示的资料分析、归纳。2、能认真观察实验现象，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点。情感态度与价值观1、以发展的观点看待碳的单质。2、树立物质的性质决定用途的观点。教学过程引言我们知道不同元素可以组成不同物质，那么。同种元素可以组成不同物质吗？板书课题1：金刚石、石墨和 介绍 同种元素可以组成不同的物质，金刚石、石墨、都是由碳元素组成的单质。让学生阅读课本有关金刚石的内容教师归纳总结 一、碳的单质 1、金刚石 、物理性质无色透明，正八面体形状的固体，自然界中最硬的物质，熔点高、沸点高、不导电。、用途、金刚石是自然界中最硬的物质，可用来切割玻璃，切割大理石，做钻探机的钻头。琢磨以后，可以成为钻石。让学生阅读课本有关石墨的内容，教师归纳总结 2、石墨 、物理性质一种深灰色的有金属光泽而不透明的细磷片状固体,很软 熔点高、沸点高、有良好的导电性,有滑腻感,、用途、做电极、做润滑剂、做铅笔芯 3、木炭、活性炭、焦炭、炭黑（统称无定形碳） 、组成：由石墨的微小晶体和少量杂质构成的（强调属于混合物） 、木炭、活性炭的用途（木炭、活性炭有强吸附性，与其疏松多孔的结构有关） 讲解课本上实验6-1 、防毒面具里的滤毒罐就是利用活性炭来吸附毒气的、冰箱的除味剂、制糖工业的脱色剂 4、性质与用途的关系 性质 用途 5、分子讲解课本上有关分子的内容 二、碳的化学性质 讲解我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是为什么呢？ 1、常温下，碳的化学性质不活波 2、在高温下，碳能跟多种物质反应 、碳与氧气的反应 、当氧气不足，碳燃烧不充分时，生成一氧化碳，同时放出热量。 2C+2CO (不充分燃烧) 、当氧气充分，碳燃烧充分时，生成二氧化碳，同时放出热量。 C+ (充分燃烧) 、碳跟某些氧化物反应 讲解课本上实验6-2 2CuO+C2Cu+ 3、还原反应：含氧化合物里的氧被夺去的反应 还原性：能夺走含氧化合物里氧的物质具有还原性，是还原剂。 分析：焦炭在工业上可用来炼铁的反应 2+3C4Fe+3课堂练习：1、碳的单质中，质地较软，常用作电极的是（）A、金刚石 B、活性炭 C、炭黑 D、石墨2、金刚石、石墨、都是碳元素组成的单质，关于它们的说法正确的是（）、碳原子的排列不同 、化学性质相似 、物理性质相似、是同一种物质 、完全燃烧都生成二氧化碳 、都是黑色固体3、“依靠科学，战胜非典”，佩戴一种含有活性炭的口罩可以预防“非典”，这是利用了活性炭的 作用。4、我国的黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒，用这种墨汁画的国画千百年都不褪色，这是因为墨汁中的炭（ ）A、具有氧化性 B、具有还原性 C、具有吸附性 D、常温下化学性质稳定5、金刚石和石墨的性质有很大差异的原因是（ ）A、金刚石和石墨是由不同种元素组成的 B、金