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教师“银杏奖”获得者颁奖词(3) 教师 银杏奖 获得者颁奖词(3) 【颁奖词】她潜心于的创新，努力使英语成为学生思维发展的磁场。她是教海中迎难而上的 水手 ，她是田园中循循善诱的良师。 省教师 市英语教学能手 等荣誉是其成就教育理想的路标。淘金路上，这边风景独好！ 从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，z老师凭借自己独特的人格魅力、务实的教学作风和对待学生的满腔热情，七次被评为校 和 教科研先进 ，还获得 江苏省优秀青年教师 、 江苏省英语课程教材改革实验 、 滨海县新长征突击手 、 滨海县小学英语教学能手 、 盐城市小学英语教学能手 等称号。 一、创新课堂，做教海探航的水手 提高课堂教学质量与效果一直是陶老师努力追求的目标，她勇敢地改革课本内容，对教材进行延伸、修改、重组、再创造，使教材成为发展学生思维的磁场。为了检验改革成果，她主动上示范课，接受同行专家验收评估。仅近几年中，她先后执教县级观摩课5次、开设县级4次，参加县送教下乡活动6次。她先后获得县、市英语优质课一等奖、省英语优质课二等奖。09年，因英语教学成效显着被县教育局推荐赴澳大利亚进修。 二、立徳铸魂，做谆谆善诱的良师 育才更在育人。陶老师善于走进学生的情感世界,和孩子们交朋友,做到严而有格、严而有爱。近年来由她辅导的学生近30人次在省、市、县级比赛中。来自单亲家庭的学生小华压抑、自卑孤独，学习成绩一路下滑，失去了进取心。陶老师多次找小华谈心，利用下班后的时间帮她无偿补习，小华的成绩渐渐提高了，很快成为一个活泼快乐的女孩。她送给陶老师自己的一张照片，背后写着： 陶老师，您是我遇到的最好的老师，你就是我的妈妈！ 小华的故事只是陶老师教育中一个案例。多年来，她一直深爱着她的学生，让学生从爱中寻求前进的力量，从爱中汲取精神的营养，从爱中得到满足和教育。 三、潜心科研，做勤学苦练的 陶老师还积极投身教育科研，不断提高自己研究解决问题的能力。她先后有20多篇论文在国家、省、市、县级获奖。其中，浅谈对小学英语早读的重新认识等3篇文章先后发表于国家、省、市级期刊。她还5次参与主编省级出版社的教学辅导用书。去年，由她的国家级和县级课题也顺利结题。 风清草绿催人进，不用扬鞭自奋蹄。z同志将自己的青春热血融入挚爱的英语教学事业，高
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