氧气的制取_第1页
氧气的制取_第2页
氧气的制取_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

氧气的制法（第1课时）儋州市第四中学 郭美娟教学目标1知识与技能(1)了解氧气的工业制法。(2)学习实验室制取氧气的原理、装置和基本操作。(3)练习连接仪器的操作，学会检查装置的气密性，会动手制取氧气。(4)归纳总结出实验室制取气体的一般方法和思路。2过程与方法（1）通过反应原理和实验装置的学习，了解实验室制取气体的一般思路。（2）通过观察实验和动手实验，在活动中培养学习兴趣。3情感态度与价值观(1)保持对化学的浓厚兴趣。(2)在实验中感受化学是一门以实验为基础的学科。教学重点1实验室制取氧气的原理、装置和基本操作。教学难点1培养学生动手实验的能力教学方法合作讨论法、讲练法教学流程：引入新课出示目标问题指导问题讨论补充总结练习提高。教具准备1教师用具：投影仪，有关实验室制取氧气的素材。课时安排（共2课时）第一课时：氧气的工业制法和加热高锰酸钾制取氧气。教学过程第一课时一、【大屏幕展示】：人们呼吸新鲜空气的活动天地图片，引入课题。二、出示学习目标1、了解氧气的工业制法。2、学习实验室制取氧气的原理、装置和基本操作。3、练习连接仪器的操作，学会检查装置的气密性，会动手制取氧气。4、归纳总结出实验室制取气体的一般方法和思路。三、先学（一）自学指导请结合自己的预习情况，阅读教材P34P37页，自主完成下列问题。1、工业制取氧气工业上需要大量的氧气，根据氧气和氮气的沸点不同一般采用_的方法获得，该方法属于_ 变化。 2、加热高锰酸钾制取氧气（1）加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式 （2）装置（如右图），哪部分为发生装置，哪部分为收集装置 ？ （3）收集方法：用排水法收集的依据是 （4）氧气的检验：将 的木条伸入 集气瓶 若木条复燃，证明是氧气。 （二）学生先学 （三）检测自学效果四、后教1、借助动画视频进行讲解加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤及其注意事项。2、学生根据实验步骤及其注意事项亲自动手制取氧气。3、学生进行制取氧气的成果展示。4、向学生简单介绍分解过氧化氢制取氧气的原理和实验装置，引导学生通过对比加热高锰酸钾制取氧气和分解过氧化氢制取氧气的原理和实验装置，总结实验室制取其他气体的一般思路：二氧化锰 加热 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 过氧化氢 水 + 氧气KmnO4 K2MnO4 MnO2 O2 H2O2 H2O O2 五、课堂小结：谈谈你的收获。六、板书设计高锰酸钾（固体）药品气体发生装置气体的收集装置气体的检验实验步骤反应原理高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气加热固体加热型或将带火星的木条放在集气瓶内，若木条复燃则是氧气了查、装、定、点、收、离、熄七、课堂检测：1图1J3是实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气的验装置图。(4)停止加热时先把导气管移出水面，然后再熄灭酒精灯，其原因 。(3)待瓶内的水排完，用玻璃片在水面下盖住瓶口，把集气瓶移出水面后放置在实验桌面上，放置的方法是_，原因是_
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论