八年级上册语文期中试卷.doc

八年级上册语文试卷2014-2015学年第一学期八年级期中考试语 文 试 卷一 、基础知识积累与运用（28分）1选下列加点字注音全对的一项（ ）（2分）A. 震悚（sng） 荒谬（mi） 溃退 (ku) 锐不可当（dng）B. 要塞（si） 瞥见（pi） 惊骇 (hi) 歼灭（qin）C俨然（yn） 幽咽（yn） 诘问（j） 差使（chi ）D阡陌（qin） 举箸（zh） 寒噤(jn) 仄歪 （z） 2下列词语中书写完全正确的一项是（ ）（2分）A阻遏 创疤 鸿儒 穷愁潦倒 B烦躁 狼籍 蹒跚 缭绕不绝C琐屑 皇急 杀戮 臭名昭著 D簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫3下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 () （3分）A. 校园里传来了骇人听闻的消息,王刚作文竞赛获得了全国第一等奖.B. 他怒不可遏地扬起手往桌上一拍,霍地站了起来.C. 提问要讲究艺术性,太容易不行,难得让学生不屑置辩也不行.D. 班会上,班主任长此以往地表扬了拾金不昧的李明同学.4下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）A同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。 B考试能否取得好成绩，取决于平时是否努力。C中学生是学习的重要阶段。 D我们要注意改正并找出作文中的错别字。5.对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分）苔痕上阶绿，草色入帘青。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。A 对偶 排比 拟人 B 排比 夸张 拟人 C 排比 对偶 反问 D 夸张 对偶 反问6下列有关表述，有误的一项是（ ）（2分） A 杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，石壕吏便是其中一首。B阿长与山海经的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自小说集呐喊。C爱莲说与陋室铭都是以物为喻，含蓄地表述自己的志向和情操，这种写法为“托物言志”。D石壕吏中“吏呼一何怒！妇啼一何哭！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。7从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）（2分）学习知识要一点一滴，善于积累，；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。A能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。 B细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。C不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。8默写填空：（6分）（1）相顾无相识， 。 （2），便引诗情到碧霄。 （3）望岳中表现作者凌云壮志的诗句是： , 。（4）春望一诗中移情于物，表现感伤时事，离别惊心诗句是： ， 。9综合性学习（8分）（1）我们热爱和平，但战争离我们并不遥远。请你从以下活动中任选一项答题（2分）A拟两则宣传和平的标语表达人类的共同心声。 。B请写出两句与战争有关的诗词。 。（2）读下则新闻，概括新闻的主要内容（20字内）： （2分） 本报讯（记者 何明洁）为了引导学生文明健康上网，日前由成都市教育局、共青团成都市委和清华同方三方主办的“绿色上网”万人签名活动，在成才三原外国语学校举行。活动当天，三原师生制作了1600多件征文作品和电脑软件。参加活动的同学一致表示，要文明上网，远离精神污染。据了解，此次“绿色上网”万人签名活动将途经20个站，历时4个月，三原外国语学校是该活动的第12站。（3）根据阅读填空（4分） 祥子是 的长篇代表作 中的一个人物形象，这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，_次买车又失去，终于堕落到人生谷底的故事，与祥子有着密切关系的女主人公是_。二、现代文阅读（30分 ）（一）（15分）（1）我看见他（ ）着黑布小帽，（ ）着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢（ ）身下去，尚不大难。（2）可是他要穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。（3）他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左微（ ），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（4）我赶紧拭干了泪。（5）怕他看见，也怕别人看见。（6）我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。（7）过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。（8）到这边时，我赶紧去搀他。（9）他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（10）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（11）过一会说：“我走了，到那边来信！”（12）我望着他走出去。（13）他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”（14）等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 10文中括号内依次填入的词语最恰当的一项是（ ）（2分）A戴 穿 弯 扒 提 斜 B戴 穿 低 拉 蹬 倾C戴 穿 探 攀 缩 倾 D戴 穿 俯 抓 攀 倾11文中写父亲背影的是哪三句话？将正确的序号填入括号中（ ）（2分）A（1）（3）（6） B（6）（7）(14) C（1）（3）(14) D（1）（7）（14）12选出能表明上文所写事情内容的小标题，将序号填入括号中（ ）（2分）A父子情 B父亲的背影 C惜别 D买橘送别13选文划线句子运用了 和 两种描写方法描绘了父亲的形象，刻画了父亲 的背影。（3分）14我两次流泪的原因分别是：（3分） 。15请仿照示例，运用比喻修辞，写一组赞颂父亲的排比句。（3分）示例：父爱如伞，为你遮风挡雨； ， ； ， ； ， 。（二）借你一个微笑（15分） 李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。“你每天借给我一个微笑，好不好？”这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。16通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（3分）_ 17这篇小说的神态描绘逼真传神，第自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答。 （2分）_ 18第自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。（60字左右）（3分）_ 19为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。（2分）_ 20作者在第自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。（3分）_ 21小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（2分）_ 三、文言文阅读（12分）（一）（12分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 ， 。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”22文中画线处应填的句子是： ， 。（2分）23解释加点的字。（2分）余人各复延至其家 便要还家 便扶向路 寻病终 24翻译句子。（4分）乃不知有汉，无论魏晋。 。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 。25下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是（ ）（2分）A.良田 无论 B.绝境 问津 C.问讯 间隔 D.交通 妻子26为什么“此中人语云：不足为外人道也。”？（2分）_ 四、作文（3