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八年级物理下第一章第一节力同步测试一、选择题（每题3分，共36分）1关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）A力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B一个受力物体，同时也一定是施力物体C发生力的作用，物体必须相互接触D马拉车前进，同时车也用力拉马2用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（ ）A地球 B水桶 C绳子 D手3关于力的作用效果，下列说法错误的是（ ）A可以改变物体的形状或体积 B可以改变物体的质量C可以改变物体运动的快慢 D可以改变物体的运动方向4“脚踢足球”，脚疼，受力物体是（ ）A人 B脚 C足球 D手5下列现象中，物体运动状态没有改变的是（ ）A关闭发动机后向前运动的汽车B篮球撞击在篮板上被弹回C发动汽车使它从静止变成运动D重物被吊车沿直线向上匀速吊起6我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”，而石头（强者）却完好无损。对此现象的正确解释是（ ）A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用C.它们是相互作用力，大小一样，只是石头比鸡蛋硬D.以上说法都不对7以下是我们生活中常见到的几种现象：篮球撞击在篮板上被弹回；用力揉面团，面团形状发生变化；用力握小球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是A B C D 8下面关于力的几种说法中，正确的是（ ）A石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力B重力的方向总是垂直向下的C越靠近门轴推门越费力，原因一定是力的方向不同D人坐沙发，沙发凹下去，这表明了力可以改变物体的形状9如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关10如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（ ）A手对弹簧的拉力 B弹簧对手的拉力C墙对弹簧的拉力 D以上说法都正确11、下列关于力的说法中，错误的是（ ）A力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在B物体之间发生作用时，不一定互相接触C力可以改变物体运动的状态，也可以改变物体的形状D马拉车前进，马先拉车，车后拉马12、 “南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远它说明了（）A 力的大小不同，作用效果不同B 力的方向不同，作用效果不同C 力的作用点不同，作用效果不同D 以上三个方面均有四、填空题（30分）13如图，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能_；同时小车将向_运动，原因是_；类似的装置可应用在某些交通工具上，试举一例_。这类交通工具在月球上是无法工作的，这是因为： _。14运动员用网球拍击网球时，球和网拍都变了形，这表明力的作用是 的；同时，球的运动方向和速度大小发生变化，表明力还可以使物体的 发生改变15俗话说“鸡蛋不能碰石头”鸡蛋碰石头的结局通常是鸡蛋被碰破，而石头却完好，从物理学的角度来看，鸡蛋壳的_（选填“硬度”、“延展性”或“密度”）不及石头假如用鸡蛋和石头相碰撞，鸡蛋对石头的力_（选填“大于”、“等于”或“小于”）石头对鸡蛋的力16在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，（如图）但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的 ，后者主要改变了运动员的 17关门时发现，用手拉门的地方不同，关门的难易程度会不同这说明力的作用效果和其作用的位置有关，这个位置物理学中称为 18如图6中（a）、（b）图的情景表示了力的作用效果，其中图（a）主要表示力能使物体的 发生改变；图（b）主要表示力能使物体发生 图（C），说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的 有关；五、实验题（20分）19硬度是衡量材料软硬程度的物理量。硬度的大小可以用如图方法进行测试：选择规定的淬火钢球，给它加载压力F，将它压到被测试的材料表面，保持规定的时间后卸载压力，就会在材料表面留下凹形压痕。如果用S凹表示凹形压痕的面积，用H表示材料的硬度，某次实验中对一些材料的测试数据如下：硬度的定义为：在凹形压痕单位面积上所承受的 。可以用公式 来表示。请将表格内的数据填写完整a、b、c、d、e五种材料的FS凹图像如上图所示，其中表示材料 d硬度的图线是 。20完成下面的探究活动：提出问题：轻按桌面能使桌面发生形变吗？猜想或假设：_设计并进行实验：（1）器材：刻度尺一把、两个平面镜、光源（2）装置如图所示（3）步骤：在一张大桌子上放两个平面镜N和M，让一束光线依次被这两个平面镜反射后，射在平面镜N后的刻度尺上，在刻度尺上形成一个光斑亮点；用力压桌面，并观察现象分析与论证：如果猜想正确，则在上述的实验中我们会看到：_21为了研究弹簧受到拉力作用时，其伸长量与弹簧自身因素的关系，郑能同学选择了如下器材：弹簧测力计，弹簧A、B、C、D，其中A、C由同种金属丝绕制而成，B、D由另一种金属丝绕制而成，A、B原来的长度均为L0，C、D原来的长度均为L0，且A、B、C、D的横截面积均相同。实验操作如下：他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了L1、L2、L3和L4，如图a、b、c、d所示。请仔细观察实验现象，对a、b实验做比较，再对c、d做比较，可以得到在弹簧自身因素 、 相同的条件下，再使它们 相同，弹簧的伸长量与 有关。六、作图题（16分）22按要求作图或读数：（1）如左图所示，请画出人站立时对水平地面压力的示意图。（2）如下中图所示，水平地面上的足球处于静止状态，画出它受力的示意图。（3）下面右图中弹簧测力计的示数为_N。23如图所示画出重10N的小球对水平桌面压力的示意图24根据要求作图（1）如图甲，在图中画出与入射光线对应的折射光线（2）如图乙，物体A静止在斜面上，画出物体A对斜面压力的示意图25如图所示是某运动员高台滑雪时的情景，他脚踏滑雪板从赛道高处滑下，即将到达赛道底部时，他双脚使劲蹬，顺势上跃，进入空中后上身前倾双臂放于身后，向前滑行，两边的青松飞快向后掠过，最终滑雪板稳稳地接触地面，慢慢停下来。请参照示例写出这次活动所涉及的物理现象和对应的物理知识。例：物理现象： 运动员使劲蹬脚 物理知识： 物体间力的作用是相互的 物理现象： 物理知识： 试卷第7页，总7页参考答案1C2C3B4B5D6C7B8D9C10B11、D12、B13改变物体的运动状态，右，物体间力的作用是相互的；直升飞机；月球上没有空气，所以没有受力物体，不能产生力14相互；运动状态15硬度 等于16形状、运动状态17力的作用点18运