五年级数学下册 第二单元《校园艺术节—分数的意义和性质》课件5 青岛版六三制.ppt_第1页
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文档简介

从图中 你了解到哪些数学信息 把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人 把4张黄色纸平均分给2人 一 情境导入 把6张绿色纸平均分给3人 根据这些信息 你能提出什么问题 每人分得红色橡皮泥的几分之几 分得这些黑色橡皮泥的几分之几 每人分得这些黄色纸的几分之几 每人分得这些绿色纸的几分之几 二 合作探索 每人分得红色橡皮泥的几分之几 把一块橡皮泥 平均分成4份 二 合作探索 每人分得这些黑色橡皮泥的几分之几 把四块黑橡皮泥看作一个整体 平均分成4份 二 合作探索 只要把一个整体平均分成4份 每份就是这个整体的 想一想 2份是这个整体的几分之几 3份呢 4份呢 二 合作探索 把4张黄色纸平均分给2人 每人分得这些纸的几分之几 把6张绿纸平均分给3人呢 1 2 1 3 试一试 一个物体 一个计量单位或由许多物体组成的一个整体 都可以用自然数1来表示 通常我们把它叫做单位 1 用分数表示涂红色的部分 并说说什么是分数 16 23 34 25 三 自主练习 1 填一填 用分数表示是 它里面有 个 1 用分数表示是 它里面有 个 7 1 三 自主练习 3个是 是5个 个是 4个 是 5 2 三 自主练习 2 分一分 涂一涂 继续 三 自主练习 2 分一分 涂一涂 想一想 还可以怎样涂 返回 三 自主练习 1 一周中 双休日的天数占 3 2 小月每天睡眠9小时 占一天的 3 今年第一季度的天数占全年的 27 14 1873 4 你还能举出一些这样的例子吗 我们每周上学天数占一周天数的 57 丽丽家有三口人 丽丽占全家人数
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