人才培养工作评估任务分解表(修订).doc

人才培养工作评估任务分解表(修订)(根据湖南省人才培养工作评估实施细则要求作了部分调整)一、数据采集平台部分数据库信息点数据库填报及原始材料准备1.院校基本信息1.1名称(1)数据库1.1 (党政办填报，评估办生成报表)(2)学院设置批文（党政办）1.2联系(1)数据库1.2 (党政办填报，评估办生成报表)1.3招生(1)数据库1.3 (招就处/继教部配合，教务处填报，评估办生成报表)(2) 2007年学院招生计划有关文件（招就处）(3)在校生名册（教务处）2.院校领导2.1基本状况(1)数据库2.1 (人事处填报，评估办生成报表)2.2参与教学、联系学生(1)数据库2.2 (教务处填报教学部分，学生处填报学管部分，评估办生成报表)(2)2007-2008学年院领导参加教学会议及听课等相关记录（三系/基础部/教务处）(3)2007-2008学年院领导参加学管会议及活动等相关记录（三系/学生处）3.基本办学条件3.1占地、建筑面积(1)数据库3.1 (后勤处填报，评估办生成报表)(2)学院占地、校舍统计表及相关证据资料（后勤处）3.2馆藏图书资料(1)数据库3.2 (教务处填报，评估办生成报表) (2)分科类分专业馆藏纸质图书馆藏量统计表（06年及以后版注明）（教务处）(3)分科类分专业馆藏电子图书馆藏量统计表（06年及以后版注明）（教务处）(4)专业期刊目录及种类统计表（分中文、外文及电子统计）（教务处）3.3学习室(1)数据库3.3 (教务处填报，评估办生成报表) (2)图书馆、阅览室开放记录（教务处）(3)多媒体教室（含语音室）一览表（教务处）(4)公共机房一览表及开放记录（教务处）3.4校园网(1)数据库3.4 (教务处填报，评估办生成报表)(2)校园网接入带宽、端口数等技术指标及原始资料（教务处）4.实践教学4.1校内实践基地(1)数据库4.1 (三系分别填报，教务处审核、汇总，评估办生成报表)实习工厂根据资源系的具体要求，将资产、设备信息提供给资源系，由资源系填报(2)校内实训基地一览表（三系提供，教务处审核、汇总）(3)使用(开放)记录（三系/教务处各负其责）(4)仪器设备维修记录（三系/教务处各负其责）4.2校外实习基地(1)数据库4.2 (三系分别填报，教务处审核、汇总，评估办生成报表) (2)校外实习基地一览表（三系分别提供，教务处审核、汇总）(3)使用情况原始佐证材料（三系）(4)校外实习基地协议书（三系）4.3职业技能鉴定机构(1)数据库4.3 (教务处填报，评估办生成报表)(2)职业技能鉴定所的设立批文（教务处）(3)学院成立职业技能鉴定所文件（教务处）(4)职业技能鉴定许可证复印件（教务处）(5)开展职业技能鉴定的原始材料（教务处，三系配合）5.办学经费5.1经费收入(1)数据库5.1/5.2(计财处填报，评估办生成报表)(2)2007、2008年财政预算及2007年财政结算（计财处）(3)教学经费统计及佐证材料（计财处）5.2经费支出6.师资队伍6.1校内专任教师(1)数据库6.1 (三系/基础部分别填报，人事处审核、汇总，评估办生成报表)校内教师参与继教部组织的技术服务项目，由继教部提供相关信息，原始资料由继教部保存。(2)校内专任教师技术档案（含培训及实践锻炼）（人事处）(3)校内专任教师教学档案（相应系/部）(4)教师科研成果原始材料（相应系/部）6.2校内兼课人员(1)数据库6.2 (三系/基础部分别填报，人事处审核、汇总，评估办生成报表)实习工厂根据资源系的具体要求，将所聘实习指导老师信息提供给资源系，由资源系填报(2)校内兼课教师技术档案（含培训及实践锻炼）（人事处）(3)校内兼课教师教学档案（相应系/部）(4)教师科研成果原始材料（相应系/部）6.3校外兼职教师(1)数据库6.3 (三系/基础部分别填报，人事处审核、汇总，评估办生成报表)(2)校外兼职教师资质材料（人事处，系/部配合）(3)校外兼职教师教学档案（相应系/部）6.4校外兼课教师(1)数据库6.4 (三系、基础部分别填报，人事处审核、汇总，评估办生成报表)(2)校外兼职教师资质材料（人事处，系/部配合）(3)校外兼职教师教学档案（相应系/部）7.专业7.1专业设置(1)数据库7.1 (招就处提供相关数据、教务处填报，评估办生成报表)(2)现有各专业设置的批文（党政办）(3)各专业人才培养方案(教学计划)（教务处）(4)院级重点/主要专业、精品建设专业及带头人或负责人的批文（教务处）(5)院级重点/主要专业、精品建设专业相关原始材料（三系）(6)2007年分专业招生计划、录取人数、报到人数、生源结构统计表及相应原始资料（招就处）7.2课程设置(1)数据库7.2 (三系/基础部分别填报，教务处审核、汇总，评估办生成报表)(2)2007-2008学年学期开课计划（教务处）(3)课程标准(教学大纲)（教务处）(4)院级精品课程及负责人的批文（教务处）(5)院级精品课程相关原始材料（系/部）(6)实训大纲和指导书（教务处）7.3职业资格证书与技术培训(1)数据库7.3 (三系提供数据，教务处填报、审核、汇总，评估办生成报表)(2)分专业的毕业生职业资格证书获证情况统计表及批文或证书复印件（含：证书的名称、等级、发证机构及毕业生数、毕业生获取率）（三系/教务处）(3)分专业的参加社会技术培训情况统计表及原始资料（三系/教务处）7.4顶岗实习与录用(1)数据库7.4 (三系分别填报，教务处审核、汇总，评估办生成报表)(2)20072008学年顶岗实习安排表（教务处）(3)学生顶岗实习协议书（三系）(4)学生顶岗实习记录及鉴定表等（三系）(5)顶岗实习单位录用毕业生的名单及佐证资料（招就处）7.5产学合作(1)数据库7.5 (三系分别填报，教务处审核、汇总，评估办生成报表)(2)校企合作协议书或校企合作项目合同（三系）(3)合作企业(单位)录用毕业生的名单及佐证资料（招就处）7.6招生就业情况一览表(1)数据库7.6 (招就处填报，评估办生成报表)8.教学管理与教学研究8.1教学制度与运行管理(1)数据库8.1 (教务处填教管部分，学生处填学管部分，评估办生成报表)(2)学院管理制度汇编（党政办）(3)教学管理运行佐证材料记录（三系/教务处/学生处）8.2专职教学管理人员基本情况(1)数据库8.2 (人事处填报，评估办生成报表)(2)专职教学管理人员人事档案或聘用合同（人事处）(3)专职教学管理人员岗位职责（人事处）8.3专职学生管理人员基本情况(1)数据库8.3 (人事处填报，评估办生成报表)(2)专职学生管理人员基本情况一览表（人事处）(3)专职学生管理人员人事档案或聘用合同（人事处）(4)专职学生管理人员岗位职责（人事处）8.4专职招生就业指导人员基本情况(1)数据库8.4 (人事处填报，评估办生成报表)(2)专职招生就业指导人员基本情况一览表（人事处）(3)专职招生就业指导人员人事档案或聘用合同（人事处）(4)专职招生就业指导人员岗位职责（人事处）8.5专职督导人员基本情况(1)数据库8.3 (人事处填报，评估办生成报表)(2)专职督导人员基本情况一览表（人事处）(3)专职督导人员岗位职责（人事处）8.6专职教学研究人员基本情况(1)数据库8.3 (人事处填报，评估办生成报表)(2)专职教学研究人员基本情况一览表（人事处）（？）8.7评教情况(1)数据库8.7 (教务处填报，评估办生成报表)(2)学院评教结果统计表及相关原始资料（教务处/系/部）8.8奖助学体系(1)数据库8.8 (学生处填报，评估办生成报表)(2)学院奖助学工作统计表及相关原始资料（学生处/三系）9.社会评价9.1招生情况(1)数据库9.1(招就处填报，评估办生成报表)(2)2006年、2007年招生、录取、报到相关原始资料（招就处）9.2就业情况(1)数据库9.2(招就处填报，评估办生成报表)2006届、2007届、2008届毕业生就业率统计表及相关原始资料（招就处）9.3社会（准）捐赠情况(1)数据库9.3 (计财处填报，评估办生成报表)(2)社会（准）捐赠情况统计表及相应原始资料（含：捐赠单位、项目、时间、价值及性质等）（计财处/系/部/教务处）8二、评估指标体系部分(前一部分已列出的佐证材料不再重复，本部分多处需要的材料只在第一处标明)主要评估指标关键评估要素合格标准建议重点考察内容佐证材料对应数据库信息1领导作用1.1学校事业发展规划学校制定了事业发展、师资队伍建设、专业建设等规划及实施方案，学校事业发展规划符合区域经济发展规划。学校事业发展、师资队伍建设、专业建设等规划及实施方案当地区域社会经济发展规划(1)湖南省/湘潭市社会经济发展“十一五”规划(党政办)(2)学院发展规划及实施方案(党政办)(3)学院专业建设规划及实施方案(教务处)(4)学院师资队伍建设规划及实施方案(人事处)1.13.171.2办学目标与定位学校办学指导思想、办学理念、发展目标、办学形式、服务面向等定位准确、思路清晰，专业建设对接行业、区域基础产业或支柱产业或优势产业；全日制普通高职办学规模适宜、稳定；短期培训种类、规模逐步增加；全日制中职生、对口升学考试入学学生、五年制学生、“3+2”学生、专升本学生、成人高职学历教育学生规模逐渐减少，比例未超过国家规定的上限要求；未举办委托全日制或各类成人本科（含专升本）教育，未组织在校高职生参加各类成人专升本学历教育。学校事业发展规划学校年度工作计划与总结在校生结构(1)学院办学目标、办学定位方面的文件、材料(党政办)(2)学院2007、2008年工作计划及2007年工作总结(党政办)(3)2006年-2008年上期开展面向社会的技能及职业短期培训情况一览表及相关原始材料(继教部/系)1.31.3对人才培养重视程度学校重视对人才培养的投入；学校领导重视高职教育理论研究，积极参与教育教学改革，突出教学中心地位，关心师生工作、学习和生活状况；重视与区域社会及产业合作育人。经费收入与支出领导关注教学与学生情况教师培训进修校企合作奖学金(1)2007、2008年院务会议纪要(党政办)(2)学院师资队伍建设规划及实施计划(人事处)(3)学院关于师资培训进修的政策、文件及实施的原始材料(人事处)(4)院领导参与教育教学改革的相关材料(教务处)2.1/2.23.3/5.15.2/6.17.5/8.48.6/8.81.4校园稳定校园安全、稳定、和谐。学校有关稳定的规定和应急预案无校园不稳定事件、违规办学事件发生(1)学院关于维护校园稳定方面的政策、文件及实施的原始材料(保卫处、学生处)8.12师资队伍2.1专任教师 基础课专任教师注重学历、职称提高；专业课专任教师强调技能水平提高及增加企业一线工作经历。专任教师基本情况师资队伍建设有关规定(1)学院师资队伍建设相关文件(人事处)(1)专、兼教师(内外)名册(人事处)6.12.2兼职教师从行业、企业聘请技术能手，承担实践技能课程的比例逐渐提高，并注重对他们教学能力的培训。兼职教师基本情况兼职教师管理相关规定(1)兼职教师管理制度(人事处)(2)兼职教师培训情况及相关原始材料(人事处)6.2/6.36.43课程建设3.1课程内容课程设置符合高素质技能型专门人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求，课程目标充分体现职业能力为核心，同时考虑学生职业生涯需要；以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行课程开发与设计，课程模式以工作过程为导向、以工作任务为主线，实现工学结合，符合职业性、实践性和开放性要求；根据区域、行业经济社会发展需求和职业岗位实际工作任务，依据有关职业资格标准，选取课程内容；注重构建并实施了课程评价体系。人才培养方案课程教学目标校企合作开发课程学生学习指南课程评价方案(1)课程评价方案(教务处)(2)学生学习指南(系/部) 7.27.37.53.2教学方法手段重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习、课堂与实训室（场）一体化等体现 “教、学、做”合一原则的教学模式；根据课程内容和学生特点，教学方法灵活多样，考核方式灵活、恰当；充分利用现代信息技术进行模拟教学，积极开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验。课程教学设计教学方法、手段考试/考核方法授课地点(1)教学方法、手段改革典型材料(系/部/教务处)(2)考试/考核方法改革典型材料(系/部/教务处)(3)课程教学设计特色材料(系/部)3.33.47.23.3主讲教师基础性课程以具有专业背景的校内专任教师主讲为主；实践性课程主要由企业、行业技术技能骨干担任的校外兼职教师讲授为主。授课教师情况6.1/6.26.33.4教学资料选用优秀新版教材；与行业企业合作开发实训教材；教辅资料充足，手段先进。选用教材校企合作开发教材馆藏图书资料校园网(1)选用教材及自编教材样本(教务处)3.2/3.47.2/7.54实践教学4.1顶岗实习顶岗实习覆盖率高；顶岗实习时间原则上不少于半年；建立了顶岗实习管理机制。顶岗实习计划顶岗实习记录校外实习基地(1)20072008学年顶岗实习班级一览表(教务处)(2)顶岗记录(三系)(3)顶岗实习相关制度(教务处)4.27.44.2实践教学课程体系设计实践教学作为专业教学的重要核心环节，纳入课程体系的整体设置中，理论教学应与实训、实习密切联系，实践类课时占总教学时间的50%以上；行业、企业参与教学方案设计。课程设置产学合作(1)行业、企业参与教学方案设计或教学改革的原始材料(系/部/教务处)7.27.54.3教学管理校内实训、校外实习、顶岗实习管理制度建设完善；安排有专职校内实训、校外实习指导教师和政治辅导员。校内外实践教学管理教学质量管理专职教学管理人员专职学生管理人员(1)有关实践教学管理的规章制度(教务处)(2)实践教学管理与质量监控的相关原始材料(系/教务处)4.1/4.28.1/8.28.34.4实践教学条件校内实训基地和校外实习基地条件能够满足教学计划的安排，实践教学经费有保障；行业、企业参与实践教学条件建设。校内实训基地校外实习基地实践教学经费专业合作社会捐助(1)行业、企业参与实践教学条件建设的佐证材料(三系)4.1/4.25.2/7.59.34.5双证书获取有相应职业资格证书专业的毕业生获取“双证书”的人数达到毕业生的80%以上。职业资格证书7.35特色专业建设5.1特色专业教学条件、建设目标、建设规划、培养模式、教学设计、课程体系与教学内容、实践教学、教学方法、教学团队、社会服务以及人才质量等方面特色明显；学校已经形成特色专业，主要表现是：专业设置符合区域、行业经济发展需求；制定的人才培养方案体现工学结合，课程体系体现的实践性、开放性和职业性，专业与课程建设取得一定成效；积极参与开发国家或省级规划教材以及特色校本教材建设与开发；生产性实训、顶岗实习、职业技能培训、职业资格标准开发、职业资格鉴定等取得一定成效；专业带头人和骨干教师建设、双师素质和双师结构的教学团队建设成效明显；教学效果好，毕业生就业率高，就业质量好；积极开展社会服务，成效明显。专业教学经费专业设置人才培养方案特色专业建设规划特色专业剖析就业率、就业质量(1)专业剖析报告及相关佐证材料(三系)345679.26教学管理6.1管理规范教学管理制度完备、规范，教学运行平稳有序；管理手段比较先进，管理队伍综合素质高，服务效果好。教学管理基本文件专职教学管理人员基本情况随机访谈教师、学生、管理干部(1)学院管理制度汇编(党政办)(2)教学管理制度执行过程原始记录及奖惩情况的原始资料(教务处)(3)有关教学计划调整、修改的原始资料(教务处)(4)近二年学期开课计划(教务处)(5)有关教学检查工作的原始资料(教务处)8.18.26.2学生管理制度健全，学生身心健康教育良好，社团管理有成效，校园文化良好；管理队伍结构合理、综合素质高、服务效果好。学生管理制度校园文化专职学生管理人员基本情况随机访谈学生、家长、教师(1)学生手册(学生处)(2)学生管理制度执行过程原始记录及奖惩情况的原始资料(三系、继教部、学生处各自分别保存)(3)近二年校园文化建设(含思政工作、心理