全国高校师资网络培训主讲教师教学设计方案表.doc

全国高校师资网络培训主讲教师教学设计方案表教学设计方案描述课程名称高频电子线路学科分类信息与通信工程（一级） 通信与信息系统（二级）开课时间2010年6月4日6日培训天数3天培训课程介绍通信与信息系统是现代高新技术的重要组成部分，是信息社会的主要支柱，是国民经济高速发展的前提，国家的神经系统和命脉。通信技术的是信息社会的基础并且仍在迅猛的发展，移动通信、互联网已经成为人们交流信息、获取信息的必不可少的工具，通信产业也是当今和未来最吸引人的高技术行业之一，是国家中长期发展规划中重点发展的领域，迫切需要大量专门人才。本学科主要的研究对象是以信息传输、信息交换以及信息网络为主体的各类通信与信息系统。西安电子科技大学通信工程专业是教育部在全国建设的14个通信工程第二类特色专业（即紧缺人才专业）之一，也是陕西省首批名牌专业。本专业以培养通信技术领域高级研究开发型人才为培养目标，强调“厚基础、强能力、高素质”。本专业的一个核心课程就是通信电子线路，其中高频电子线路又是其中的重点和关键。本次培训的主要内容就是针对通信工程专业的特点，介绍本课程建设的主要思想、思路、内容和教学方法。培训内容及日程安排第一天 上午（8:30-12:00）目标建立学员对此门课程和该精品课程的深入、全面理解，了解该精品课程的建设思路、理念及经验。主讲教师曾兴雯集中培训1. 质量工程建设背景下的本课程建设情况2. 主讲教师关于教学改革的基本理念和方法的思考3. 主讲教师对本门课程的理解及教学设计4.此门课程建设整体情况5.该精品课程建设过程中的经验、思路及理念等6.教学设计思想、教学方法等7.本课程在专业培养中的地位与作用8.本课程与其他课程之间的关系第一天 下午(2:00-5:00)目标对此门学科和学科教学过程中的难、重点进行深度剖析，明确解决思路；通过相对细致的案例分析和现场示范课形式，使学员能够掌握实际教学要点。主讲教师刘乃安集中培训（请主讲教师根据所授课程具体情况设计，可采取难重点讲解形式，或是示范课等形式，重在教学设计，如何和学生互动，案例讲解，研究性学习，如何进行多媒体课件的有效辅助实际教学， 教学方法和技巧等）1.按照通信链路介绍本课程的体系结构和内容组成2.本课程教学过程中的重点和难点分析3.各章节的重点和难点解析第二天 上午（8:30-12:00）目标1. 对此门学科和学科教学过程中的难、重点进行深度剖析，明确解决思路；通过相对细致的案例分析和现场示范课形式，使学员能够掌握实际教学要点。(8:30-10:30)陈健、全体学员2主讲教师提讨论题，各班级进行班级讨论：引导学员理解并发现问题，增加学员之间的交流、互动。(10:30-12:00)集中培训2小时(8:30-10:30)1）功率放大器原理：介绍难重点、课程讲解时的注意事项，半小时的示范课2）互感耦合相位鉴频器原理：介绍难重点，半小时的示范课，探讨多媒体课件的作用班级讨论1小时30分2. 主讲教师提讨论题，各班级进行班级讨论 (10:30-12:00)1）如何处理课程的基础性与学科前沿性的关系？2）如何设计实验内容与实验方式？3）如何提高学生的学习兴趣和动手的积极性？4）本课程中的热点问题有哪些？第二天 下午(2:00-5:00)目标1培训内容的补充2主讲教师和学员间的互动交流：主讲教师对学员两天上课期间及班级讨论中提交的问题进行分析，提供解决思路。主讲教师集中培训1. 培训内容的补充1）-学科前沿发展2）-教学资源使用建议3）-多媒体使用建议2. 主讲教师与学员的互动、交流、答疑第三天学员完成作业（作业题目详见下面“培训考核方法”）培训考核方法：（即学员作业）写一篇文章体现经过本次培训之后你的收获。请在如下题目中选择：1、 针对你收获最大的某一部分教学内容，写一份教案（word文档）。说明你经过本次培训之后你有什么新的处理方式可以使学生更愿意学，更容易懂，更能真正理解和应用。2、 经过本次培训，你对讲授课程的指导思想和理念