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数学 学科期末检测质量分析考试时间：2015-7-3 任课教师：申仲旭 班级： 一.2 班级人数：39一、 基本数据分析（一）班级数据与年级数据比较人数平均分优秀率及格率年级11794.9777.999.1%班级3994.571.7%100%情况分析： 更加认识到夯实基础的重要性,同时也有一些后进生还应多加督促,争取能在原有基础上更有进步!更能灵活地运用所学知识.（二）班级分数段频数分布（后附柱状图）分数10093-9980-9260-7959以下百分比512.8%2358.9%1025.6%12.5%00不合格学生分数无二、 试卷分析（一） 基本概念部分失分率统计题号二三四五六123456失分0041230221324.52失分率003.41.219.6011.28.37.82.51、 较好情况分析及成功经验总结（低年级2%，中年级5%，高年级10%以内） 夯实基础,对于基础知识较为重视.2、问题分析（低年级为10%以上，中年级20%以上，高年级25%以上，从错误分布、本题考点、学生问题、教师问题、改进措施等方面分析）二、5写出3个个位是2的两位数，按从大到小的顺序排列,学生审题不清,把大小顺序排错了.三 圈数数珠子,反映出学生考试不认真.还要注意学习习惯的培养.（二） 口算、计算、简算部分失分率统计题号一八失分1011失分率1.422.11、较好情况分析及成功经验总结（低年级2%，中年级5%，高年级10%以内） 非常重视计算题的训练,此次计算较为成功.2、问题分析（低年级为10%以上，中年级20%以上，高年级25%以上，从错误分布、本题考点、学生问题、教师问题、改进措施等方面分析）（三） 统计与概率部分失分率统计题号十123失分2779.5失分率1.717.917.912.11、较好情况分析及成功经验总结（低年级2%，中年级5%，高年级10%以内） 数数较为认真.2、问题分析（低年级为10%以上，中年级20%以上，高年级25%以上，从错误分布、本题考点、学生问题、教师问题、改进措施等方面分析） 学生把扣眼当成了扣子,所以全数错了,此题易造成孩子的不明白,孩子没见过三角形的扣子,与生活不能建构起联系. 2一共有（ ）个扣子 2三角形的扣子比正方形的少（ ）个（四） 解决实际问题部分（含空间与图形部分）失分率统计题号七九1234失分4584.40114失分率14.45.12.8072.01、较好情况分析及成功经验总结（低年级2%，中年级5%，高年级10%以内） 对于应用题的教学想了很多易于学生接受的办法,并能积极训练,因而学生答的还算可以.2、问题分析（低年级为10%以上，中年级20%以上，高年级25%以上，从错误分布、本题考点、学生问
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