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文档简介

金平小学二上数学学科教案设计课题我长高了年级二年级授课时间教学目标1.进一步巩固对长度单位的实际感知，巩固测量的方法，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力，培养学生互相合作的精神。2.使学生进一步巩固对统计知识的掌握，并通过统计表获得一些有用的信息。3.培养学生合作交流的意识和能力。重难点重点：动手测量生活中的物体的长度，增强学生的动手能力，训练学生的合作精神。难点：在教学活动中有效组织和调控学生的实践活动。教学准备实物投影、卷尺、直尺、米尺，可以测量身高的体重秤，学生记录统计表教学环节教学过程小班化策略前置学习1.知识盘点：（我学会了）2.先估计有多长，再量一量。互动学习1. 测量身高。“你的身高是多少？”我们怎样做就可以知道？我们班谁最高？谁最矮？哪个高度的人最多？你有什么办法可以让我们很清楚的知道这些问题的答案？学生 思考后回答：可以使用统计表让我们非常清楚的知道同学们的身高情况。认识统计表。用测量工具测量身高。一边测量一边计录。测量完后进行讨论交流。观察统计表，在小组内交流从表中了解的信息。指名回答。2.（1）估一估自己的腰围、头围分别是多少，再量一量。（2）我的腰围是（ ）、头围是（ ）哪个大些？与同伴说一说。3.测量活动。小组同学商量一下，你们想测量什么？学生进行测量。教师巡视、指导，注意引导学生使用正确的测量方法，尺子的首末端要放在正确的位置上。学生汇报测量情况。自主学习1.填cm还是m呢？ （1）衣柜高约2_。 （2）一支铅笔长7 _ 。（3）黄瓜长约20 _ 。 （4）旗杆高约8 _ 。（5）房子高约3 _ 。 （6）毛巾长约60 _ 。2.用上面形状的木快搭出下面的三种图形，它们高分别是多少？3.测一测：二楼的走廊有多长？归纳总结通过今天的实践活动，你有什么收获？学生谈收获。课后反思 我长高了学习单年级二年级姓名前置学习1.知识盘点：（我学会了）2.先估计有多长，再量一量。互动学习1.2.（1）估一估自己的腰围、头围分别是多少，再量一量。（2）我的腰围是（ ）、头围是（ ）哪个大些？与同伴说一说。自主学习1.填cm还是m呢？ （1）衣柜高约2_。 （2）一支铅笔长7 _ 。（3）黄瓜长约20 _ 。 （4）旗杆高约8 _ 。（5）房子高约3 _ 。 （6）毛巾长约60 _ 。2.
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