中考化学总复习 第二部分 专题六 实验探究课件 新人教版.ppt

化学 专题六实验探究 科学探究题是历年化学中考的常考内容 一般涉及的知识点较多 考查范围较广 对学生的知识迁移能力 应用能力和综合分析问题的能力要求较高 是近几年中考较难的一种题型 此类题考查的内容包括 联系生活实际设计实验对某些物质进行鉴别和提纯 根据实验目的和有关实验仪器装置 设计实验并组装仪器进行定性或定量分析 然后根据题目中设计的实验及现象得出相关结论或者一种新的收获 试题不仅是对学生所学内容的考查 更是锻炼学生的读题 分析问题 解决问题的能力 同时对学生的思维能力要求较高 预计未来中考科学探究题的考查仍会延续这种命题方式 类型 探究方案的设计与评价 例1 2015 绍兴 在科学研究中 常常用到 对照 的科学方法 下列实验与这一科学方法不符合的是 c 方法指导 化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型 同时也是实验教与学难点 在具体设计时要对其原理透彻理解 可根据物质的性质 变化特征结合实验目的进行分析判断 a 火柴头和火柴梗的着火点不同 此实验设计了火柴头和火柴梗燃烧温度的对比 探究了可燃物的条件之一是温度要达到可燃物的着火点 b 此实验设计了加热和不加热两种实验对比 表明了升温能加快液体的蒸发 c 探究空气中氧气含量的实验中 没有设计对比实验 d 此实验中 通过设计种子只与空气接触 种子既与水接触又与空气接触 种子只与水接触三个对比试验 探究了种子萌发的条件 类型 有关成分类探究 例2 2015 荆州 某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液 如图甲所示 为确认其中的溶质 他设计并进行了如下探究活动 请回答下列问题 猜想与假设 溶质可能为nacl naoh na2co3和nahco3中的一种 资料查阅 上述四种物质的相关信息如下 探究过程 如图乙所示 在操作 后可确定溶质不是nacl 则其实验现象应是 在进行操作 时有无色无味的气体产生 由此又可排除假设物质中的 探究结论 你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的 你的判断依据是 探究反思 1 若上述探究结论是正确的 操作 产生的气体应是 写化学式 实验室检验该气体的实验操作及现象是 2 另有同学猜想其中的溶质还可能是na2so4 但又没有na2so4的上述表列信息 请你根据以上实验操作的相关现象 判断该溶液中的溶质是否是na2so4 并叙述理由 石蕊试液变成蓝色 氢氧化钠 碳酸钠 碳酸氢钠饱和溶液的质量分数不可能达到10 而碳酸钠溶液可以 co2 将气体通入石灰水 石灰水变浑浊 滴加石蕊试液变成蓝色 则不是硫酸钠 因为硫酸钠溶液显中性 方法指导 探究过程 nacl naoh na2co3和nahco3中只有氯化钠溶液为中性 而其余的溶液都显碱性 若溶质不是nacl 则滴加石蕊试液会变成蓝色 在进行操作 滴加稀盐酸时有无色无味的气体产生 说明不是氢氧化钠 因为氢氧化钠和盐酸反应无明显现象 类型 有关物质性质 制备 变化及实质类探究 例3 2015 绍兴 小明在学习金属活动性顺序后 知道钾 钙 钠金属活动性特别强 能与水反应生成碱和氢气 他想镁紧排在钠后面 它是否也能与水反应呢 提出问题 镁是否能与水反应 实验探究 在两个烧杯中 分别加入等量的冷水和镁条 用酚酞指示剂 实验过程和现象如图 反思与总结 1 小明得出的实验结论是 2 小明发现b试管放置空气中一会儿溶液的红色会褪色 这说明溶液的碱性减弱了 于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案 镁不能与冷水反应 能与热水反应 加热 小明通过实验验证了自己的猜想是正确的 3 一段时间后 小明观察到镁条在热水中无现象 但当他想到实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反应时 便有了解释 他的解释是 镁条表面覆盖了难溶于水的氢氧化镁导致反应终止 方法指导 1 根据a图可知 镁条放入冷水中 镁条表面没有气泡产生 且加入酚酞试液也没有出现红色 而镁条加入热水中 镁条表面产生气泡 且加入酚酞试液变成了红色 由此可知 镁不能与冷水反应 能与热水反应 2 因为猜想中提出了可能是因为温度降低造成的 所以可以将褪色后的溶液加热来观察是否变红色 3 镁与水反应生成氢氧化镁白色沉淀和氢气 生成的氢氧化镁会覆盖在镁条的表面阻止反应的进一步发生 类型 有关影响因素类探究 例4 2015 遵义 fecl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用 某小组拟在相同浓度fecl3溶液的催化下 探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响 写出本实验发生反应的化学方程式 分别取相同体积 不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中 注入相同体积 相同浓度的fecl3溶液 如图观察到 就可以粗略判断 得出实验结果 为进一步判断上述实验结论的准确性 运用上图 小刚同学进行了如下实验方案设计 反应速率 方案一 在不同过氧化氢浓度下 测定收集相同气体体积所需时间 方案二 在不同过氧化氢浓度下 测定 方案二的实验测量结果 相同时间收集气体的体积 表中x y 实验结论 通过测量 若v1v2 填 或 说明 3 5 在不同过氧化氢浓度下 相同时间收集气体的体积不同 方法指导 过氧化氢在氯化铁作催化剂的条件下反应生成水和氧气 分别取相同体积 不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中 注入相同体积 相同浓度的fecl3溶液 从反应速率的快慢就可得出结论 方案二 在不同过氧化氢浓度下 测定相同时间收集气体的体积 分析方案二的实验测量结果 可得控制变量x 3 y 5 通过测量 若v1 v2 可得出结论 在不同过氧化氢浓度下 相同时间收集气体的体积不同 1 2015 荆门 下列设计的实验方案中 括号中为方法或试剂 你认为可行的是 a 验证铁 铜 银的金属活动性顺序 硫酸亚铁溶液 硝酸铜溶液 银丝 b 鉴别固体 氢氧化钠 氯化钠 硝酸铵 水 c 除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 点燃 d 分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末 加水溶解 过滤 b 2 2015 广东 通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是 b 3 2015 十堰 在下列实验中 观察到的现象或得出结论 完全正确的有 a 浓氨水中出现红色 说明氨分子很小且在不断运动 既能说明甲烷有可燃性 又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成 既能说明co2的密度比空气大 又能说明co2不能燃烧也不支持燃烧 既能探究可燃物的燃烧条件 又说明白磷的着火点比红磷低 铁钉表面无明显现象 能说明铁生锈的条件是要有氧气和水a 2个b 3个c 4个d 5个 4 2015 莱芜 化学科学的发展离不开定量研究 下列有关定量实验的误差分析中 不正确的是 a 配制10 的氯化钠溶液时 若烧杯内有水会导致所配溶液溶质的质量分数偏小b 粗盐提纯实验中 若蒸发过程中晶体飞溅会导致测得的氯化钠纯度偏低c 测定空气中氧气含量的实验中 铜粉质量的多少不影响实验结果d 用白磷燃烧探究质量守恒的实验中 白磷质量的多少不影响实验结果 c 5 2015 南昌 下列实验方案的设计中 没有正确体现对比这种科学思想的是 d 6 某课外活动小组的同学在整理化学药品柜时 发现一瓶标签受损的无色液体 如图所示 老师告诉大家 该瓶液体是下列5种液体中的某一种 稀h2so4 h2o nano3溶液 naoh溶液 cuso4溶液 1 根据以上信息判断 该无色液体一定不是和 2 为确定该液体的成分 同学们设计了下列实验方案 请你一起参与同学们的探究活动 cuso4溶液 h2o naoh溶液 有气泡产生 反思交流 3 实验操作 中发生反应的化学方程式是 4 为防止标签受损 拿细口瓶倾倒液体时 细口瓶贴标签的一面要 zn h2so4 znso4 h2 向着手心 7 2015 泰安 实验设计是化学实验的重要环节 请根据下列实验要求回答相关问题 活动与探究一 用对比实验方法探究二氧化碳的性质 1 实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶 观察到塑料瓶变瘪的程度为a b c 其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为 对比a瓶与 填 b 或 c 瓶的实验现象 可证明co2能与naoh发生反应 2 实验二观察到c装置中发生的现象是 结论是 用化学方程式表示 ca oh 2 co2 caco3 h2o c 干燥的石蕊试纸无变化 湿润的蓝色石蕊试纸变红色 co2 h2o h2co3 活动与探究二 用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素 3 实验三目的是探究对硝酸钾溶解性的影响 实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响 该实验中需要控制的变量是温度和 温度 溶质 溶剂的质量相等 活动与探究三 定量测定空气中氧气的含量 4 实验五中 反应的原理为 用化学方程式表示 装置一比装置二更合理 理由是 装置一中氧气反应的更充分 根据下表提供的实验数据 完成下表 定量实验操作中易产生误差 如果反应前气球中存在气体 其量小于注射器内的空气 而实验后冷却至室温 将气球内的气体全部挤出读数 导致实验测得结果 填 偏小 偏大 或 无影响 偏小 8 2015 雅安 研究和控制化学反应条件有重要意义 1 同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响 在其他条件相同的情况下进行了三次实验 记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间 取用二氧化锰的仪器是图1中的 填编号 b 写出上述反应的化学反应方程式 实验3中 加入的二氧化锰质量为g 相同条