山东省泰安市肥城市第三中学高中政治 第一课一框 揭开货币的神秘面纱学案 新人教版必修1.doc

揭开货币的神秘面纱学习内容学习指导即时感悟学习目标1、知识目标：识记 商品、商品的基本属性理解 货币的本质、货币的基本职能、外汇与汇率、纸币发行规律2、能力目标：正确认识、判断有关商品、货币的经济现象;综合认识货币职能3、情感、态度与价值观：努力发展生产，增加社会财富;增强法制意识重点、难点1、 商品的基本属性2、 货币的本质3、 货币的基本职能回顾预习一、货币的本质3货币的基本职能(1)价值尺度含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品_大小的职能。要求：只需要_上的货币。(2)流通手段含义：货币充当商品交换_的职能就叫流通手段。要求：必须用_的货币。流通中所需要的货币量商品价格总额(待售商品数量价格水平)/_。(3)货币的其他职能：_、_、世界货币。4金属货币与纸币(1)金属货币：金属货币最初是以金银条块的形式流通的。纸币代替金属货币是历史发展的必然。(2)纸币含义：由国家(或某些地区)发行的、强制使用的_符号。发行量：纸币的发行量必须以流通中所需要的_为限度。超过这个限度，就会引起_，影响人民的生活和社会的经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。注意国家可以规定纸币的面值和发行量，但不能规定它的购买力。纸币的购买力取决于它所代表的货币量。自主梳理知识，构建知识体系当堂达标1、(2009广东文基) “夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币 () a从起源看，是和商品同时产生的b从作用看，是财富的唯一象征c从本质看，是固定充当一般等价物的商品d从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能2、(2010山东基能)小刚领到2 000元工资后，去书店买了一本标价为30元的书，然后补交了500元房租。在小刚的活动中得到体现的货币职能是 ()价值尺度流通手段贮藏手段支付手段 世界货币a b c d3、王先生在家电超市看中了一台标价5 999元的液晶电视，经过讨价还价，最终支付了5 000元人民币。这里的“5 999元”和“5 000元”分别体现的货币职能是 ()a贮藏手段价值尺度 b价值尺度支付手段c流通手段价值尺度 d价值尺度流通手段4、假设一年内某国待售商品的价格总额为10 000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5 000亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该国商品 () a价值量降低 b价值量提高 c价格下跌 d价格上涨总结提升（1）货币是财富的象征从起源看：从本质上看：从职能上看：(2)正确态度：拓展延伸（判断）1、有使用价值的东西一定有价值2、流通手段和支付手段一样3、物价上涨就意味着通货膨胀，物价下跌就意味着通货紧缩要求：仔细研读课本，掌握相关问题，可只作标记，不书写，按要求做好 掌握。把不明白的问题写下来在对基础掌握较熟练的基础上自己构建答案：cbdd(1)人民币属于纸币。纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号，国家发行纸币必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币发行量超过流通中所需要的数量，会引起纸币贬值，物价上涨，出现通货膨胀，影响人民的生活和社会的经济秩序。因此，社会主义现代化建设过程中面临的资金不足问题，不能通过发行纸币来解决。 (2)纸币代替金属货币执行流通手段职能，流通中实际需要的货币量受客观规律支配。如果纸币发行太少，就会使一部分商品不