江苏省泗阳实验初中八年级语文上册 晏子使楚练习2（无答案） 新人教版.doc

晏子使楚练习晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者身为者也？对日：“齐人也，坐盗。”王树晏子日：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”5选出与“齐人也，坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项是（）（2分）a停车坐爱枫林晚b、族诛连坐c其一犬坐于前d、坐视不理6选出对下列加线的词语的理解不正确的一项是（）（2分）a吾欲辱之，何以也？（疑问语气，相当于“呢”）b齐人因善盗乎？（疑问语气，相当于“吗”）c圣人非所与熙也。（陈述语气，相当于“吧”）d寡人反取病焉。（感叹语气，相当于“啦”）7翻译下面的句子。（2分）得无楚之水土使民善盗耶译文：8选出下列各项中表述有误的一项是（）。（2分）a针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。b晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。c从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。d晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。四文言文阅读（18分）阅读下面两则短文，完成2125题。【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【乙】景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。妻子入见，立有间。公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”（节选自晏子春秋）【注】景公：齐国国君。霁（j）：天放晴。被：同“披”。陛：皇宫的台阶。21用“”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（2分）其实味不同22.解释下列加点的字。（6分）吏二缚一人诣王（ ）晏子避席对曰（ ）齐人固善盗乎（ ）叶徒相似（ ）晏子入见，立有间（ ）逸而知人之劳（ ）齐人也，坐盗（ ） 其实味不同（ ）公被狐白之裘（） 23用现代汉语翻译下列句子。（4分）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。译文： 乃令出裘发粟以与饥寒者。译文：24甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。（2分）答：25.从这段文字中，可以看出晏子具有怎样的才能？（2分）答：26甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作评析。（4分）答：甲晏子使楚 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：”晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”乙晏子辞千金 晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。 (选自晏子春秋)12解释下列句中加点的字词。(4分) (1)坐盗( ) (2)其实味不同( ) (3)生于淮北则为枳( ) (4)使者反( )13请从乙文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶”中“之”的意义、用法相同的句子。(2分)答：14用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)齐人固善盗乎? 译文： (2)景公使使者至。译文：15从甲乙两文中，可以看出晏子是怎样的人?(4分)答：（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成8-13题。（共14分）【甲】晏子使楚 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣)王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（选自晏子春秋）【乙】师旷撞晋平公晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”（选自韩非子）【注释】师旷：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。援：执持,拿。衽：衣襟。哑：表示不以为然的惊叹声。除除去。8解释下列加点的词语。（2分）a齐之习辞者也 （ ） b王曰，何坐？（ ）c晋平公与群臣饮，饮酣（ ） d是非君人者之言也（ ）9用现代汉语解释【甲】文中划线的句子。（2分）译文：10请根据提示，将【甲】文的故事情节依次填写在a、b两处。（2分） a 楚王当堂羞辱 b 楚王自取其辱11请你根据【乙】文内容展开想象，将不理平公躲避师旷“援琴撞之”的场面叙写出来。（要求：续写时要有晋平公的动作和神态描写）（3分）晋平公话音刚落，12【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分）答： （甲）晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（乙）景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹已毕，请杀之。”公曰：“勿杀!寡人闻命矣。”（节选自晏子春秋）注弋：用带有绳子的箭射。主：掌管，主持。8 解释下列句子中加点的词。（4分）（1）束二缚一人诣王（2）其实味不同（3）使烛邹主鸟而亡之（4）使吾君以鸟之故杀人9 将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分）（1）得无楚之水土使民善盗耶？译文： 2）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻土，是罪三也。译文： 10 阅读两文，回答问题。（3分）甲文通过“ ”这句富有侮辱性的话，表现了楚王的傲慢无礼；乙文通过“勿杀！寡人闻命矣”这句话，表现了景公的 ；甲乙两文则共同表现了晏子的 。11 请结合甲乙两文的内容，分别分析晏子的语言技巧及其效果。（4分）答：阅读下面两段文言文回答9-13题（甲）晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，-，-，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使工善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（乙）晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚。”9在甲文空缺处填句。（1分）10用“/”划分下列句子的朗读停顿。（1分）（1）叶徒相似，其实味不同。（2）得无楚之水使民善盗耶？11解释下列粗体字词。（6分） 坐盗（ ） 婴闻之（ ） 齐人固善盗乎（ ） 齐之习辞者也（ ）吏二缚一人诣王（ ） 晏子使楚（ ）12翻译下列句子（8分）叶徒相似，其实味不同。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。13从以上两篇短文中，你觉得晏子是怎样的一个人？他取得胜利的根本原因是什么？你从他身上获得了哪些启示。14乙文中可引出的成语很多，你能写出一个并解释出来吗？（二）阅读下面两段文言文，完成912题。（15分）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？” （晏子春秋 【乙】景公游于寿宫，睹长年负薪者，而有饥色。公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。君爱老而恩无所不逮治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之无室者，论而共秩焉。”公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。 （晏子春秋）注释：逮：到。鳏寡：老而无偶的男女。9.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（3分） a.齐人也，坐盗/满坐寂然，无敢哗者 b. 齐人固善盗乎/是可谓善学者矣 c.水土异也/览物之情，得无异乎 d. 公悲之，喟然叹曰/余悲之，且曰10.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。（2分）君爱老而恩无所不逮治国之本也11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分） （1）叶徒相似，其实味不同。 （2）臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。12.根据甲乙两文，你认为晏子是一个怎样的人？（4分）5b犯罪（a、因为，cd同现代汉语）6、c、（“也”表示判断，此外可不翻译）7、莫非楚国的水土使老百姓喜欢偷东西吗、8、d（“环境起决定作用”是错误的）四文言文阅读（18分）21其实味不同22捆绑座位偷白白地（仅仅、徒然、只）一会儿舒服（安逸、安乐、安闲）23品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而自取耻辱（自讨没趣）了。（景公）于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。24.环境影响成长（水土异也）。25略。值得肯定之处提示：晏子机智善辩，具有民本思想和强烈的爱国热情。楚王具有自知之明。景公有着民本思想，从谏如流，且知错即改。12(1)犯罪，(2)它的果实，(3)在，(4)同“反”，返回13是寡人之过也14(1)齐国的人本来善于偷窃吗?(2)景公派使者到了。15机智、善辩、清廉、简朴。(意思对即可)8（2分）a习：熟练、熟悉b坐：犯罪c酣：喝酒喝得痛快d是：这9c10圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。11a楚王密谋策划 b晏子巧妙回击12（3分）开放性试题。示例：晋平公话音刚落，突然发现一张琴向自己飞来，他急忙站起来，衣襟散乱，惊慌失措地躲到一旁。琴撞到墙上，“当”的一声摔成了几片。他吓出了一身冷静汗，惊疑不定地望着师旷。13（3分）示例一：我欣赏晏子的说话艺术，他在无法澄清“齐人坐盗”这一事实的情况下，巧有类比进行扫驳，片言只语间化被动为主动，既捍卫了国家的尊严，又不失礼节。示例二：我欣赏师旷的说话的艺术，他先直话曲说，巧妙地将不理平公说成是“小人”，引起晋平公的重视，再因势利导，让晋平公认识到自己的错误，达到了劝谏的目的。（能结合文章的内容分析人物的说话艺术，言之有理即可。）【参考译文】晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时、他得意地说：“哈哈!没有什麽比做国君的更快乐了，他的话没有谁敢违背!”师旷当时正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让,，琴摔在墙壁上撞坏了。晋平公问:“太师撞谁呢?”师旷说：“刚才有个小人在旁边胡说八道，所以(我)要撞他。”晋平公说：“是我(在说)。”师旷说：“呀！这不像是做国君的说的话！”左右仆从请晋平公除去师旷，平公说：“放了他吧，这是在告诫寡人。”8 （1）诣：到（2）其实：它们果实（3）亡：丢失（4）故：原因，缘故9 （1）莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？（2）让天下的诸侯听到这件事，认为我们的国君重视鸟而轻视士，这是第三条罪过。10 齐人固善盗乎；善于纳谏（知错能改）；机智善辩。11 甲文中晏子用类比的方法，巧妙地借用“南橘北枳”的说法，寓刚于柔，不卑不亢，既保全了楚王的面子，又维护了国家的尊严；乙文中